_Индивидуальный образовательный маршрут для слабоуспевающего ученика (3 класс)
методическая разработка (3 класс)
Представлены темы по русскому языку и математике для отработки тем вызывающих затруднения в усвоении программы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.25 КБ |
Предварительный просмотр:
МКОУ «Лахденпохская СОШ!
Методическая разработка
«Индивидуальный образовательный маршрут
для слабоуспевающего ученика 3В класса
Сеничева Максима
Составитель: Дроздюк И.Н.
Лахденпохья
2018-19 учебный год
Диагностика общеучебных умений и навыков ученика
Интеллектуальные умения и навыки:
Виды работы на уроке | Ученик |
Восприятие информации -устной информации -письменной информации | Нуждается в пошаговом разъяснении с контролем усвоения, не воспринимает устную и письменную информацию |
Интеллектуальная обработка информации: -умение выделять главное в предложенной информации. -умение выделять новое в учебном материале. | Испытывает значительные затруднения |
Темп интеллектуальной деятельности | Значительно снижен |
Результативность интеллектуальной деятельности -способ получения результата -предъявление результата | Путем подгонки под ответ («методом тыка»), |
Самооценка результата работы | Не сможет объективно оценить свою работу, не понимает, что допустила ошибку |
Соответствие статуса учащегося требованиям программы | Освоение программы по различным причинам затруднено |
Организационные умения и навыки:
Виды работы на уроке | Ученик |
Получив задание | Не планирует свои действия (до начала работы или в ходе выполнения) |
Вопросы и уточняющие задания | Задает в ходе работы или не задает, хотя и нуждается в пояснениях |
Выполняя задание | Работает хаотично, без плана, грубо нарушает порядок действий |
Завершая задание | Довольствуется ошибочным результатом или не доводит работу до окончательного результата |
Закончив работу | Результат не проверяет, довольствуется любым результатом |
Помощь в работе | Нуждается, принимает, но сама не обращается |
Причины низкой успеваемости ученика
1) Пробелы в знаниях, умениях, навыках ученика, вследствие недостаточной и нерегулярной работы на уроке и дома.
2) Отсутствие устойчивых мотивов учения
3) Низкая познавательная активность.
4) Высокая отвлекаемость.
Направления индивидуального образовательного маршрута
1)Ликвидация общего отставания по программе.
2)Формирование мотивов учебной деятельности (Ситуация успеха, доступные по трудности задания, небольшие по объёму задачи).
Тематическое планирование индивидуального образовательного маршрута по предмету «Русский язык»
Неделя | Тема | Примечание/ Дополнительные материалы |
Что такое приставка? Как найти приставку? Значение приставки. | РЭШ, урок № 32 | |
Что такое суффикс? Значение суффиксов | РЭШ, урок № 34 | |
Что такое основа слова? | РЭШ, урок № 36 | |
Обучающее сочинение по репродукции картины А.А.Рылова «В голубом просторе» | ||
Правописание слов с безударной гласной в корне | РЭШ, урок № 39 | |
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне | РЭШ, урок № 40 | |
Контрольное списывание № 2 с грамматическим заданием | ||
Упражнение в написании слов с непроизносимыми согласными в корне | РЭШ, урок № 41 | |
Сочинение по репродукции картины В.М.Васнецова «Снегурочка» | ||
Контрольный диктант №4 | ||
Правописание суффиксов и приставок | РЭШ, урок № 44 |
Тематическое планирование индивидуального образовательного маршрута по предмету «Математика»
Неделя | Тема | Примечание/ Дополнительные материалы |
Таблица умножения с числами 6,7 | РЭШ, уроки № 18, 20 | |
Площадь. Сравнение фигур. Квадратный сантиметр | РЭШ, уроки № 21, 22 | |
Таблица умножения и деления с числами 8, 9 | РЭШ, уроки № 23, 24 | |
Квадратный дециметр, метр | РЭШ, уроки № 25, 28 | |
Умножение и деление с числами 0 и 1 | РЭШ, урок № 29 | |
Контрольная работа № 4 по теме « Числа от 1 до 100 умножение и деление» |
Родители:
Классный руководитель:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/11/picture-519441-1415689108.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут: Киокушинкай карате ученика 3 класса Маркина Сергея
Название спортивной секции: КИОКУШИНКАЙ КАРАТЭ Краткое описание:Важно понимать, что программа не охватывает все техники и комбинации, которые могут быть потребованы для выполнения на экзамене.- П...
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/05/picture-30166.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности "Индивидуальный образовательный маршрут по математике" 3 класс
Дифференцированная программа "Индивидуально образовательный маршрут" обеспечивает учащемуся комфортное движение от непонимания к пониманию, от незнания к знанию, от неудач к успеху пр...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/08/picture-652595-1439007492.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут на одаренного ученика
В маршруте представлены цели и задачи организации индивидуальной работы с одаренным учеником, этапы работы, план работы на учебный год....
Индивидуальный образовательный маршрут для учащейся 3 класса с низким уровнем учебной мотивации и трудностями в обучении
Индивидуальный образовательный маршрут для учащейся 3 класса с низким уровнем учебной мотивации и трудностями в обучении...
![](/sites/default/files/pictures/2015/08/08/picture-652595-1439007492.jpg)
Индивидуальный образовательный маршрут на слабоуспевающего ученика начальной школы
ИОМ на слабоуспевающего ученика 4 класса с диагностикой основных учебных затруднений, отношения к учебному процессу, анализом причин слабой успеваемости, картой индивидуального развития учащегося, ито...
![](/sites/default/files/pictures/2019/12/07/picture-508296-1575704119.jpg)
Индивидуально-образовательный маршрут для слабоуспевающего ученика.
Цель индивидуально-образовательного маршрута- ликвидация пробелов по математике...
Индивидуальный образовательный маршрут со слабоуспевающими детьми
Индивидуальный образовательный маршрут со слабоуспевающими детьми...