Индивидуальный образовательный маршрут для учащейся 3 класса с низким уровнем учебной мотивации и трудностями в обучении
консультация по иностранному языку (3 класс)

Опубликовано 11.04.2019 - 2:24 - Узелков Сергей

Индивидуальный образовательный маршрут для учащейся 3 класса с низким уровнем учебной мотивации и трудностями в обучении

Скачать:

Вложение	Размер
individualnyy_obrazovatelnyy_marshrut_dlya_t_s_nizkim_urovnem_uchebnoy_motivatsii_i_trudnostyami_v_obuchenii_rabochiy.docx	20.26 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуальный образовательный маршрут

Для учащейся 3 класса с низким уровнем учебной мотивации и трудностями в обучении

Цель: ликвидация пробелов, возникших в процессе прохождения программы 2 класса и программы 3 класса за первое полугодие, компенсация трудностей в обучении и дальнейшее успешное освоение предметного материала.

Ожидаемый результат: успешное освоение учебного материала; овладение навыками самостоятельной работы; развитие привычки к самоконтролю.

Сроки: январь-май 2019 (20 занятий)

Формы работы:

карточки для индивидуальной работы;

привлечение сильных учеников в качестве консультантов;

задания с выбором ответа;

консультирование;

привлечение к проектной работе.

Формы оценивания достижений:

карта достижений;

самоконтроль и самооценка.

Индивидуально-тематический план

Название урока	Кол-во часов	Коммуникативные задачи	Лексико-грамматический материал
Буквы и звуки	2	Произносить буквосочетания и читать слова с ними с соблюдением норм произношения	Общеупотребительная лексика
Hello!	1	Приветствовать и прощаться; Спрашивать имя собеседника и называть своё имя; Спрашивать о предмете и называть его	What’s your name? I’m/My name is… What is it? It’s a… Лексика по теме «Игрушки»
This is Nora	1	Представлять друга; Считать от 0 до 12	To be – I, you How are you? Числительные от 0 до 12; Лексика по теме домашние питомцы
Come in!	1	Разговаривать о предметах, людях, находящихся вблизи и вдали	This is/That is… What’s this? What’s that? Is it a/an…? My, your Названия предметов мебели; Названия животных
Happy birthday!	2	Задавать вопросы о возрасте и отвечать на них; Описывать предметы школьного обихода; Называть цвета	This is/These are… To be - he, she How old… Множественное число имён существительных -s; Названия предметов школьного обихода; цвета
We are pirates	1	Понимать и отдавать команды; Описывать людей и животных; Называть цвета	To be – we, they Повелительные предложения; Названия животных; Цвета
What would you like	1	Обсуждать желания; Спрашивать разрешения и давать разрешения что-либо сделать	May, would like Название фруктов и овощей
They can see the key	2	Спрашивать имя и возраст людей; Спрашивать об умениях; Вести диалог о местонахождении предметов.	Where is/where are… Can/can’t My, his, her Предлоги места Числительные от 0 до 20
He’s got two legs	2	Описывать внешность, вести диалог о принадлежности предметов	Have got/has got Название частей тела человека
There are lots of flowers	2	Вести диалог о количестве, величине предметов, росте человека; Описывать местность	There is/there are How many … are there? Прилагательные, обозначающие величину
The tiger is having a bath	2	Вести диалог о действиях, длящихся в момент речи	Present Continuous
What are you wearing?	1	Описывать одежду; Вести диалог о чувствах и эмоциях	Present Continuous Название предметов одежды Прилагательные обозначающие чувства и эмоции
A birthday party in England	1	Читать текст	Russia, England Magician Birthday cake
The town mouse and the country mouse	1	Читать текст Нарисовать дом в городе или в деревне и подписать

Перечень учебно-методического обеспечения

УМК по английскому языку для 2 класса под редакцией Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Ж. Перретт «Английский язык» - М.: ООО «Русское слово – учебник»: Макмиллан.
УМК по английскому языку для 3 класса под редакцией Ю.А. Комаровой, И.В. Ларионовой, Ж. Перретт «Английский язык» - М.: ООО «Русское слово – учебник»: Макмиллан.