Индивидуально-образовательный маршрут для слабоуспевающего ученика.
учебно-методический материал (4 класс)

Опубликовано 15.12.2019 - 20:46 - Стасюк Оксана Валентиновна

Цель индивидуально-образовательного маршрута- ликвидация пробелов по математике

Скачать:

Вложение	Размер
individualno-obrazovatelnyy_marshrut_dlya_slabouspevayushchego_uchenika.docx	41.38 КБ

Предварительный просмотр:

Индивидуально-образовательный маршрут

обучающейся 4 класса _____________________________Учитель Стасюк О.В.

ЦЕЛЬ: ликвидация пробелов по математике

Задачи:

создание наиболее благоприятных условий для усвоения учебного материала;
поддержка и развитие интереса к обучению;
формирование навыков самостоятельной работы;
создание ситуации успеха.

Ожидаемый результат: успешное освоение учебной дисциплины; повышение качества образования обучающегося по математике; овладение навыками самостоятельной работы (развитие привычки к самоконтролю и самооценке).

Педагогические технологии: личностно-ориентированная технология обучения, технология развития критического мышления

Формы контроля: индивидуальная работа, групповые занятия, самостоятельное изучение, практические занятия.

Временная структура индивидуального образовательного маршрута: 2 полугодие 2016-2017 учебного года

Тема	ЗУН	ОУУН	Задания, способы работы	Сроки	Форма контроля	Отметка о выполнении
Таблица умножения и деления	Таблица умножения и деления	Таблица умножения и деления	Индивидуальные задания, работа с консультантами.	Январь 2,3 неделя	Индивидуальная работа.
Порядок выполнения действий	Порядок выполнения действий	Порядок выполнения действий в выражениях со скобками, без скобок	Индивидуальные задания, работа с консультантами.	Январь 4 неделя	Индивидуальная, работа в паре и группах
Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел	Алгоритм письменного приема сложения и вычитания многозначных чисел	Алгоритм письменного приема сложения и вычитания многозначных чисел	Индивидуальные задания, работа с консультантами.	Февраль 1,2,3,4 неделя	Индивидуальная, работа в паре и группах
Письменные приемы умножения и деления многозначных чисел	Алгоритм письменного приема умножения и деления многозначных чисел	Знание таблицы умножения, применение ее при решении примеров на деление, знание алгоритма письменного решения примеров на умножение и деление	Организация парной и групповой работы, индивидуальные задания.	Март 1,2,3,4 неделя	Индивидуальная, работа в паре и группах
Нахождение периметра и площади прямоугольника	Нахождение периметра и площади прямоугольника, квадрата	Знание формул P и S прямоугольника и квадрата, понимание, что такое P и что такое S.	Индивидуальные задания, выбор “своего” домашнего задания.	Апрель 1,2,3,4 неделя	Индивидуальная, работа в паре и группах
Решение задач на движение	Знание правила нахождения скорости, времени, расстояния.	Взаимосвязь между величинами скорость, время, расстояние.	Организация парной и групповой работы, индивидуальные задания, работа с консультантами.	Май 1,2,3,4 неделя	Проверочная работа