Рабочая программа курса внеурочной деятельности "Учимся учиться"
рабочая программа

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Бутурлиновская основная общеобразовательная школа №4

Бутурлиновского муниципального района

«Рассмотрено»                                                               «Согласовано»                                                                   «Утверждаю»

Руководитель ШМО                                                       Заместитель директора  по УВР                                      Директор школы

__________________                                                                                                                                                   ___________/__________/

_________/________/                                                 _______/_________/                                                   Приказ №________

Протокол №___от

«__»_________2019 г.                                                   «__»__________2019 г.                                                    «__»________2019 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности        Учимся  учиться

по направлению                      общеинтеллектуальное  

для обучающихся     10 – 11  лет

срок реализации   II полугодие    

Цупикова Наталья Владимировна

Ф.И.О учителя, (коллектива учителей)

2019 – 2020  учебный год

Введение

         Рабочая программа  разработано в соответствии:

с приказом Министерства образования и науки России (далее – Минобрнауки России)  от 17 декабря 2010 г. № 1897 "Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" (с изменениями, утвержденными приказом Минобрнауки России от 29.12.2014г. № 1644);

письмом Минобрнауки России от 12.05.2011 № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

письмом Министерства образования и науки России от 14 декабря 2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

постановлением Главного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям организации обучения в общеобразовательных учреждениях»» (далее СанПиН 2.4.2.2821-10);

письмом Минобрнауки России от 07.08.2015г. № 08-1228 «О направлении методических рекомендаций»;

письмом Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России «О рабочих программах учебных предметов» от 28 октября 2015 г. N 08-1786;

Основной образовательной программой основного общего образования МКОУ Бутурлиновская ООШ №4.

Занятия проводятся  в полугодии по 1 ч в неделю, во  II полугодии– 18/19 часов.

Цель программы:

развитие УУД  обучающихся, в основе которых лежит умение учиться.

Задачи:

• умение результативно мыслить и работать с информацией (познавательные УУД).
• умение организовать свою деятельность (регулятивные УУД).
• умение самостоятельно делать свой выбор (личностные результаты).
• умение общаться и взаимодействовать с другими людьми

(коммуникативные УУД).

В результате освоения курса воспитанник должен научиться смысловому чтению, научиться выделять тему, идею, делить текст на части, составлять план, составлять свой текст на основе данного, пользоваться дополнительными источниками информации.

Текущий контроль осуществляется на каждом занятии. По мере накопления детьми знаний и сформировавшихся навыков, которые применяются в процессе обучения.

Планируемые результаты:

Личностные:формируются первичные представления о ценностях знаний, ориентация на понимание причин успеха, учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности, осознание ответственности за общее благополучие.

Метапредметные:ставить учебную задачу под руководством учителя, планировать свою деятельность с поставленной задачей, получать различную информацию из разных источников.

Предметные: осознает познавательную задачу;  планирует собственную деятельность, ориентируясь на решение учебно-практической задачи.

Содержание курса внеурочной деятельности

Календарно-тематическое планирование

Приложение

Практическая работа №1

По слову в день

Из всех средств общения  язык – самое мощное по силе воздействия. Чем искуснее вы умеете обращаться со словом, тем лучше ваши собеседники поймут смысл сказанного вами. Узнавать новые слова, использовать их в речи не просто увлекательное занятие,  это может дать вам ключ к открытию новых истин. Русский язык изобилует синонимами, и потому значения слов богаты тончайшими нюансами. Старайтесь узнавать и заучивать новые слова, они придадут вашей речи выразительность и точность. Возьмём, к примеру, названия оттенков красного цвета. Если в вашей палитре выразительных средств есть слова малиновый, карминный*, алый, розовый, сливовый, рубиновый или  светло-вишнёвый, это позволит вам создать именно то впечатление, которое нужно. Вот вполне доступная задача – добавлять к вашему словарному запасу по одному слову в день. Секрет успеха здесь в том, чтобы, узнав интересное слово, начать применять его, использовать на практике. Чтение и проверка незнакомых слов по словарю – неплохое начало…

                                                                           (из книги «Зарядка для ума»)

Задания к тексту

1. Разделите текст на абзацы ( деление отметьте в тексте ).
2. Подчеркните в тексте предложение, в котором авторы статьи дают читателям совет.
3. Составьте предложение, используя любой оттенок красного. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Дополните ряд синонимов красной цветовой палитры (можно использовать толковый словарь учебника). ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Обведите в овал  слова, которые вы могли бы добавить в свой словарный запас.
6. Показалась ли вам эта работа полезной, интересной, скучной, трудной, лёгкой? Подчеркните нужное слово  (ответ не оценивается).

КармИнный – ярко-красный, цвета кармина.

КармИн – яркая красная краска, получаемая из тела самок кошенили.

КошенИль – насекомое, из тела которого добывается ярко-красное вещество.

Рекомендации по проверке работы

Синонимы красного: бордовый, рубиновый, коралловый (из словаря),багровый, багряный, пунцовый.

Практическая работа №2

Художественная фотография очень близка по своим задачам к живописи. Это снимки, в которых авторам удаётся передать зрителям какую-то мысль, идею или впечатление – то есть настоящие произведения искусства. Если ты хочешь, чтобы снимки, которые ты делаешь, стали более красивыми и художественными, не забывай о законах цвета и композиции. Прежде всего, не фотографируй всё подряд. Определи для себя, зачем ты фотографируешь, что тебе нравится в том, что ты видишь.

Задание:

1. Прочитайте  текст, раздели его на абзацы.
2. Вставь дополнительную информацию в исходный текст, отметь  в тексте, куда можно вставить отрывок №1 и №2.

№1 Выбор кадра и способ обработки фотографии зависят от человека. Поэтому можно не только копировать действительность, но и создавать художественные образы.

№2  Благодаря фотографии мы очень многое узнаём о прошлом и настоящем, получаем представление о жизни в отдалённых уголках планеты, о космосе и океане, можем заново пережить наиболее интересные события нашей жизни.

    3.Рассмотрите фотографии и сформулируйте идею каждой. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    4. Подберите к фотографиям по одному отрывку из стихотворений.

    5.Составьте своё предложение об осени, отражающее впечатление от одной из  фотографий. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Календарно-тематическое планирование на II полугодие, 5 «А» класс