ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЧУВАШСКАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА»
рабочая программа (2 класс)

Структурное подразделение Детская школа искусств государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средняя общеобразовательная школа № 1 «Образовательный центр»

ж.-д. ст. Шентала муниципального района Шенталинский

Самарской области

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ

«ЧУВАШСКАЯ НАРОДНАЯ КУЛЬТУРА»

Возраст учащихся – 7-9 лет

Срок обучения – 1 год

Составитель:

Толстова Алевтина Михайловна,

педагог дополнительного образования.

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка……………………………………………………….3

Учебно-тематический план …………………………………………………..6

Содержание программы…………………………………...…………………..8

Методическое обеспечение программы……………………………………..10

Список литературы………………………………………................................13

«…Общество лишь тогда способно ставить

и решать масштабные национальные

задачи, когда у него есть общая

 система нравственных ориентиров,

когда в стране хранят уважение

 к родному языку, к самобытной культуре

 и к самобытным культурным ценностям,

к памяти своих предков,

 к каждой странице нашей отечественной истории».

Из послания Президента России Федеральному собранию

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

  Представленная программа дополнительного образования составлена в соответствии с Законом РФ « Об образовании», а так же в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ от 11 декабря 2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» и на основе авторской программы Хамдеевой Е.А., обобщенной  многолетней систематической работой по воспитанию ребят младшего школьного возраста в многонациональной школе. Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям, традициям родного края, к эстетическим и нравственно-эстетическим ценностям своего народа – важная составляющая воспитательного процесса.

   Актуальность:

   Программа актуальна, так как в настоящее время ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, прошлого и настоящего своей «малой родины», восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны.

Ценностная ориентация человека испокон веков была неразрывно связана с культурой народа, воплотившей идеалы верования не только в словесном и художественном творчестве, но и в жизненном укладе, быте, календаре. Настоящая программа предполагает ознакомление с символикой и атрибутикой обряда, работу по осмыслению народных традиций чувашского населения. С народного календаря начинается знакомство ребёнка с миром, в котором он живёт. Вековое восприятие времён года чувашским народом – землепашцем представляет главную идею занятий детского объединения. В программу детского объединения «Культура чувашей в играх, танцах и песнях» входят темы о  древней истории чувашского народа, его традиционной материальной и духовной культуре, обычаях и обрядах, основных видах искусства (танцы, песни, игры).      Известно, что ребёнок при поступлении в школу приносит в школьную среду некий социальный опыт, полученный им в семье, в общении со сверстниками, а не является «чистой доской». Руководителю необходимо объединить накопленный ребёнком опыт с историческим, культурным опытом этноса. В решении этой задачи большую помощь могут оказать родители, как носители этого опыта. Таким образом, одним из новых решений в построении занятия является поиск новых форм взаимодействия с семьёй, обеспечивающий органичное включение родителей в воспитательно-образовательный процесс. В этом заключается новизна программы.

Во время занятий  возникает духовное общение, особая эмоциональная  интеллектуальная, нравственная  атмосфера. Радостная, благотворно тревожащая воображение ребёнка, ритмичная  череда календарно - обрядовых праздников,  трепетное ожидание, затем разрядка в эмоционально, эстетически, нравственно  значимом соучастии  станет устойчивой традицией,  украшающей жизнь ребят.

 Цель программы: формирование интереса учащихся к культуре, традициям и обычаям чувашского народа.

 Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

1. Возрождение и развитие чувашской национальной культуры.
2. Расширение и углубление знания учащихся об истории, традициях, обрядах, культуры и быта чувашского народа.
3. Знакомство с современным фольклором чувашей.
4. Воспитание у детей чувства патриотизма.
5.  Формирование правильного эстетического вкуса.

Основные принципы построения программы:

1. Тесное сотрудничество детей, педагога и семей учащихся.
2. Единство образовательной и воспитательной работы с детьми в сочетании с учетом индивидуальных и возрастных особенностей.
3. Соблюдение добровольности участия в деятельности, дифференциация детей по интересам и направленности на определенный вид деятельности.

Педагогические принципы, необходимые при реализации программы:

• Национальное своеобразие

• Духовность

• Гуманность

• Поликультурность

• Историзм

Межпредметные связи:

В ходе изучения программы максимально реализуются межпредметные связи, что послужит средством гармоничного развития учащихся.

Содержание программы объединения могут быть дополнительным материалом таких школьных предметов учащихся начальных классов как русский язык и литературное чтение, окружающий мир, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, технология, спецкурс «Речь и культура общения».  

 Ожидаемые результаты: 

После завершения работы детского объединения  в жизни учащихся должны произойти значительные изменения в плане приближения их к национальным традициям своего родного края. Любая школа это явление национальное, важнейший элемент культуры каждого народа. Именно национально- региональный компонент обеспечивает гуманистическую направленность в образовательно - воспитательной деятельности. Только он может придать школе самобытность, учителям – творческую устремлённость, а учащимся – условия для полноценного развития. Знание своих корней, традиций своего народа, обычаев предков – вот основной ожидаемый результат деятельности названного кружкового объединения.

Формы подведения итогов:

Основной формой подведения итогов работы детского объединения являются выставки работ ДПИ, участие учащихся в концертах и утренниках с лучшими номерами художественной самодеятельности, в конкурсах и НПК.

Программа детского объединения «Чувашская народная культура» рассчитана на один год обучения. Количество обучающихся 12 человек. Программа предполагает участие детей младшей возрастной категории 7- 9 лет. Количество занятий  в неделю 3 часа. Количество занятий за год 102 часа. Занятия проводятся на базе ГБОУ ООШ села Каменка Шенталинского района.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Для реализации программы используются разнообразные формы и методы проведения занятий. Основной формой работы с детским коллективом являются традиционные занятия. Но наряду с данными формами учебных занятий педагог активно использует и нетрадиционные формы: занятие – игра, занятие – праздник, занятия на свежем воздухе и т.д. Разнообразные занятия дают возможность детям проявить свою индивидуальность, самостоятельность, способствуют гармоническому и духовному развитию личности.

Образовательный процесс, включает в себя различные методы обучения:

* словесные – рассказ, объяснение нового материала;

* наглядные – аудио - и видео диски, демонстрация иллюстративного материала;

* практические – самостоятельное выполнение учащимися песен, игр, и т.д.

При этом основным принципом является сочетание на занятиях двух видов деятельности: игровой и учебной.

Каждое занятие начинается с беседы, в которой педагог излагает содержание занятия, необходимый теоретический материал и указывает методы и приемы его выполнения.

Такой приём, как беседа, помогает установлению доверительных отношений между педагогом и обучающимися, позволяет расширить кругозор и пополнить знания, которые необходимы в работе.

Обязательным методическим компонентом программы, способствующим развитию и повышению культурного уровня обучающихся, является участие обучающихся в различных народных и детских праздниках, конкурсах и  фестивалях, посещение музеев и культурных мероприятий.

Управление программой

Одним из важных структурных элементов каждого' учебного занятия является контроль знаний и умений обучающихся. Педагогически грамотно построенный контроль знаний, умений и навыков помогает формировать у детей положительное отношение к обучению, стремлению к успеху, стимулирует силы на преодоление трудностей и позволяет получить необходимую информацию об эффективности образовательной программы и, при необходимости, корректировать свои дальнейшие действия.

Уровень достижений обучающихся отслеживается педагогом путем входного, текущего и итогового контроля (контрольные уроки).

- Входной контроль проводится на первых занятиях и имеет своей целью выявить исходный уровень подготовки обучающихся, скорректировать учебно-тематический план. Он проводится в форме собеседования, прослушивания.

- Текущий контроль осуществляется практически на каждом занятии, основной целью которого является определение степени усвоения детьми учебного материала и уровня сформированности умений и навыков, повысить ответственность и заинтересованность обучающихся в усвоении материала.

- Итоговый контроль - по завершению всего курса программы с целью определения степени достижения результатов обучения, закрепления знаний. Итоговый контроль проводится в виде фольклорного праздника. Проводится не только для самих учащихся, но и для их родителей, педагогов (открытый урок), возможно проведение таких уроков на природе.

В соответствии с результатами итогового контроля определяется, насколько выполнены требования образовательной программы каждым ребенком, т.е. определяется полнота реализации программы.

Итоги контроля доводятся до сведения родителей во время индивидуальных собеседований, родительских собраний.

        Результаты контроля служат основанием для корректировки образовательной программы, прогнозирования результатов образования, поощрения воспитанников. По результатам контроля производится процесс оценивания.

        Главным показателем результативности является успешное освоение учащимся содержания дополнительной образовательной программы. Результаты образовательной деятельности выявляются по двум группам: учебным (набор основных знаний, умений и навыков, которые должен приобрести ребенок) в результате освоения образовательной программы и личностным (набор важнейших личностных качеств, которые необходимо сформировать у ребенка за период его обучения в детском объединении).

Организация работы с родителями

        При организации образовательного процесса особое внимание уделяется работе с семьей учащихся детского объединения. В рамках этой деятельности предусмотрены следующие формы работы:

- знакомство с родителями учащихся;

- родительские собрания;

- индивидуальные беседы;

- анкетирование;

- информация в родительских уголках.

Условия успешной реализации программы

1. Учебно-методическая база:

- дополнительная образовательная программа;

- специальная литература;

- тематические папки-подборки материалов к занятиям;

- демонстрационный и раздаточный материал;

- аудио, видео-диски с народными мелодиями;

- фотоматериалы.

2. Материально-техническая база:

- кабинет для занятий, оборудованный учебной мебелью;

- компьютер;

- фотоаппарат;

- видеокамера;

- телевизор;

- музыкальный центр;

- народные музыкальные инструменты;

- народные костюмы.

Список литературы и интернет ресурсов.

1. Петров В.М., Гришина Г.Н., Короткова Л.Д. Праздники, игры и забавы для детей. В 3_х ч. – М., 1998.
2. Юркин, И. Н. Чувашские национальные пляски / И. Н. Юркин // Çулталăк кĕнеки = Календарь года / Нац. б-ка Чуваш. Респ. – Чебоксары, 1996.
3. Пушкина С.И. Мы играем и поем. – М., 2001.
4. rudocs.exdat.com›docs/index-246152.html.
5. uic.ssu.samara.ru›povolzje/chuvashi_poselenia.htm
6. rudocs.exdat.comdocs/index-144576.html…
7. nasledie.nbchr.ru›nasledie/obychai/obrjady/
8. chuvrdub.ru›base/base.html?mode=aut&id=1