Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию на тему: «Снежные комочки, большие и маленькие» для детей младшего дошкольного возраста (3-4 года).
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

ФИО: Гурская Екатерина Николаевна

Должность: Воспитатель

Название группы: Золотой ключик

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Сюрпризный момент, рассматривание

Выполнение работы
Физкультминутка «Снежок»

Похвала детей.

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Вкл. песня «Снег-снежок»

Воспитатель приводит детей в группу

- Посмотрите в окошко, как красиво на улице! Ребята, скажите какое время года наступило?

- Садитесь на свои места. Ручки на стол, ножки на пол и спинку держим прямо.

Заходят в группу, смотрят в окошко.

Садятся за стол.

Зима

1,5 мин.

2.

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

- А как вы определили, что зима?

- Снег укрыл всю землю белым ковром. Теперь можно кататься на

санках, на лыжах, на коньках. Можно делать из снега множество разных

снежных построек – горки, крепости, можно лепить снеговиков, из снега

можно делать снежки.

Стук в дверь.

-Кто это там стучит? Пойду, посмотрю.

Приносит «чудесный мешочек» с двумя снежками.

-Дети, к нам приходил Дед Мороз и принёс нам что-то в мешочке, только мы должны отгадать что там. Послушайте загадку.

Наконец зима настала,

И уже похолодало.

Чистый, белый как пушок,

На земле лежит (Снежок).

Снег идет, холодно, на деревьях нет

листочков, дуют холодные ветры, люди надели теплую одежду

Ответы детей

1,5 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

Вот их нам и принёс Дед Мороз.

Достаю из пакета два снежка.

- Ребята, Дед Мороз принес нам всего два снежка. А

давайте мы сегодня нарисуем много-много снежков, чтобы порадовать Деда Мороза.

Вначале давайте разомнем ручки.

Пальчиковая гимнастика «Снежок»:

Раз, два, три, четыре, (загибаем пальчики по одному)

Мы с тобой снежок лепили, («лепим» двумя руками)

Круглый, крепкий, (чертим руками круг)

Очень гладкий, (одной рукой гладим другую)

И совсем, совсем не сладкий. (грозим пальчиком)

-Давайте возьмём кисточку правой рукой, а левой будем придерживать лист. Давайте вспомним как правильно держать кисточку

(тремя пальцами, выше металлической части). Дальше моя кисточка опускает

головку в воду. Гуашевые краски не «любят» воду, поэтому, когда смачиваем

и моем кисточку, необходимо тщательно удалить лишнюю воду о край

баночки. Теперь опускаем кисточку в белую краску. Посмотрите, вот так,

кисточка не любит, когда она пачкается, надо быть аккуратными, и поэтому

мы снимаем лишнюю капли краски о край баночки и я рисую снежный ком

на бумаге. Рисую большой круг и закрашиваю его.

- После чего, точно так же, рисую круг по меньше.

Дети отвечают на вопросы, какие они

(маленький, большой, белый, круглый) и сколько их (два).

Смотрят , как выполняет действие воспитатель.

7 мин

5.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

- Теперь и вы приступайте к работе. Сделаем много –много снежков для Деда Мороза.

В процессе выполнения работы слежу, чтобы все приступили к

заданию, далее контролирую, чтобы не было пауз в работе, чтобы закончив

одно, ребёнок сразу же переходил к следующему этапу. Слежу за тем, кто из

детей испытывает какое –то затруднение и вовремя прихожу на помощь.

Приступают в выполнению работы.

2 мин

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Вот сколько мы нарисовали снежных комков. Какие они разные. Давайте посмотрим внимательно.

Сколько у нас снежков?

У кого самый большой снежный комочек?

У кого самый маленький снежок?

Молодцы ребята! Как мы дружно с вами работали и очень старались

 Ответы детей

1 мин

7.

Рефлексия

- Посмотрите, сколько же снежков появилось у Деда Мороза, как думаете он рад?

Сейчас давайте положим наши комочки на стол, они у нас не много полежат, а потом отправлю их в лес.

Кладут на стол, отвечают на вопросы.

1 мин