Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему: «Снег-снежок» для детей младшего дошкольного возраста
план-конспект

ФИО: Гурская Екатерина Николаевна

Должность: Воспитатель

Название группы: Золотой ключик

Вводная часть

Основная часть

Заключительная часть

Сюрпризный момент, рассматривание

Выполнение работы
Физкультминутка

Похвала детей.

№

Этап занятия

Структурные компоненты деятельности

Ход занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

1.

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

-Ребята, вы мне протянете свои ладошки, а я вам передам свое тепло ладошек, а вы мне в ответ улыбнитесь. Чувствуете тепло рук?

да

1 мин.

2.

Проблемная ситуация (или мотивация)  и постановка и принятие детьми цели занятия

 -Ой, ребята, кто-то к нам стучится. (Входит снеговик) Смотрите, к нам в гости пришел наш старый знакомый, кто же это?

Правильно, снеговик. А Снеговик к нам пришел с корзинкой.

Снеговик

Рассматривают корзинку и снеговика.

1,5 мин

3.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Проектирование решений проблемной ситуации,

актуализация знаний,

или начало выполнения действий по задачам НОД

-Хотите угадать, что в корзинке? Тогда отгадайте загадку: Что, за звездочки такие на пальто и на платке, Все сквозные вырезные, а возьмешь - вода в руке.

 - О каких же звездочках идет речь

-Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок. Давайте протянем свою ладошку вперед, и на них упадут снежинки. -Расскажи, Кирилл (Саша, Ася), какая у тебя снежинка? А еще, ребята, снежинка ажурная (значит резная, узорчатая), (повтор. 2-4 ребенка).

-А давайте с вами подуем на снежинки. Только дуть на наши снежинки нужно тоже по-особенному: мы через нос наберем воздух и через рот выдохнем на снежинку так, чтобы она слетела с ладони. (Показать, дети повторяют).

-Ребята, посмотрите, у нас теперь везде снежинки: на полу и даже на столе (настоящий снег лежит на большом блюде). Подойдите к столу. Какие снежинки?

Потрогайте рукой. Какой ? Давайте его оставим на столе, а потом посмотрим что, же станет с ним.

Теперь не много отдохнём.

Физкультминутка: «Мы – снежинки»: "Мы снежинки, мы пушинки, покружиться мы не прочь, мы танцуем день и ночь, встанем вместе все в кружок, получается снежок"      (повтор игры два раза за воспитателем)

А снеговик нам еще хочет загадать загадку: - "На всех садится, никого не боится". Про что эта загадка?

- Правильно, это снег, снег никого и ничего не боится. Его никто не может остановить, он ложится, куда захочет. Кто знает, куда ложится снег?

. -А когда снег падает, кто знает, как это называется?  А в какое время года бывает снегопад?

Хотим

Ответы детей

У меня снежинка белая, легкая, пушистая.

Повтор детьми

Подходят к столу

Снежинки белые, блестящие и пушистые.

Трогают. Снег холодный.

Повторяют

Ответы детей

Снег.

Ложится на деревья, дома, дороги, людей.

Это снегопад.

Зимой.

7,5 мин

5.

Самостоятельное применение нового на практике, либо актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Пойдемте посмотрим, что же стало с нашим снегом?

 А почему?. Посмотрим, какая вода в блюде?

Вывод: оказывается, белый, пушистый, чистый, как нам казалось, снег превратился в грязную воду.

 - Как вы думаете, можно снег есть?

- А почему? Послушайте стихотворение про ворону, которая ела снег: Ворона снег поела, И ангиной заболела, Хочет крикнуть, да не как. Снег не надо есть - вот так!

Снеговик растаял

Потому, что у нас в группе тепло, а снег в тепле превращается в воду.

Вода грязная.

Снег есть нельзя.

Снег холодный, грязный если его есть , можно заболеть.

2 мин

6.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Итог занятия. Систематизация знаний.

Ребята, а ведь снеговику нужно что-нибудь подарить на память. Есть у меня картина, только не успела я еѐ дорисовать. Если вы мне поможете, то получится отличный подарок. Подойдем к картине. Что вы видите на ней? Давайте украсим ее снегом (из ваты). Снег падает из тучки, ложится на дома, деревья, на землю (показ воспитателя). –Берем вату, немного окунаем в клей и приклеиваем на мою картину. Дети, вам нравится? Снеговик, а тебе? Мы ее тебе дарим.

Деревья, дом, облака.

Выполняют

2 мин

7.

Рефлексия

СНЕГОВИК: - Спасибо, вы меня порадовал, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, но грязный, ложится куда захочет. И даже стихотворение знаете. Молодцы! Я хочу подарить вам снежки и предложить поиграть с ними. А мне пора возвращаться, стало жарко. До свидания! Проводится игра со снежками.

Игра

1 мин