«Работа в компьютерном классе во внеурочное время»
статья по теме

«Работа в компьютерном классе во внеурочное время»

XXI век – век высоких компьютерных технологий. Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в России в последние годы наложили определенный отпечаток на развитие личности современного ребенка. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий в телевидении оказывают большое влияние на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира. Сочетая в себе возможности книги, калькулятора, телевизора , являясь уникальной игрушкой, способной имитировать другие игрушки и самые различные игры, современный компьютер, вместе с тем, является для ребенка равноправным партнером, способным очень тонко реагировать на его действия и запросы, которого ему порой не хватает. 

Группы продлённого дня в школе являются необходимой формой организации внеурочного времени учащихся младших классов, формой , способствующей созданию воспитывающей образовательной среды. Использование информационно-комуникационных технологий органично дополняет традиционные формы работы воспитателя ГПД,расширяя возможности организации взаимодействия воспитателя с другими участниками образовательного процесса.
Компьютер это эффективное техническое средство, при помощи которого можно значительно разнообразить образовательный процесс второй половины дня младших школьников. Информационные технологии в режиме группы продлённого дня позволяют детям проявлять творчество, побуждают их искать новые нетрадиционные формы получения знаний и организации досуга, помогают принимать верные решения в нестандартных ситуациях. В этой связи именно с этой целью развития познавательного интереса во внеурочную воспитательную работу вводятся информационно-коммуникационные технологии. Воспитывая учеников с применением ИКТ, мы развиваем их независимость, творческую активность, позволяем сделать занятия  в группе более интересными, активизируем внимание и познавательные способности учащихся
Компьютерные технологии позволяют сделать внеклассные занятия интересными, разнообразными, наглядными; вовлечь всех детей во внеурочную деятельность; вводить новое через компьютерные технологии; развивать самостоятельность, творчество учащихся.

Использование компьютера во внеурочное время, способствует развитию познавательной активности учащихся, их интереса к предметам изучения. Слайды, выведенные на большой экран, - это прекрасный наглядный материал, который применяется для оживления материала.

Наиболее часто ИКТ применяются при проведении клубного часа в виде презентаций, интерактивных тестов, слайд-шоу, мультимедиа. Детям очень нравятся такие формы проведения клубных часов. Но еще больше детей привлекает сам кабинет информатики. Занятия в кабинете проходят увлекательно и занимательно с использованием компьютера.

Такие занятия развивают логическое и алгоритмическое мышления; развивают воображения; обеспечивают первоначальные представления о компьютерной грамотности; решают ряд прикладных задач с использованием знаний, полученных при изучении других учебных предметов.

Модель занятий в 1 классе такова:

• Разминка: короткие логические, математические задачи и задачи на развитие внимания (3—5 мин);

 • Выполнение заданий на тренировку и развитие психических механизмов, лежащих в основе познавательных способностей, памяти, внимания, воображения, мышления (15минут)

• Весёлая переменка (3-5 минут)

• Работа за компьютером (15 мин)

• Рефлексия (5 мин)

Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы и формы подачи материала активно чередуются в течение урока. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой

Плюсы использования современных информационных технологий

 • активизация познавательной деятельности;

 • достижение целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов;

• развитие навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; • повышение уровня комфортности обучения;

 • повышение активности и инициативности младших школьников на уроке;

 • развитие информационного мышления школьников, формирование информационно - коммуникационной компетенции;

 • приобретение навыков работы на компьютере учащимися начальной школы с соблюдением правил безопасности.

В результате использования средств и инструментов ИКТ и ИКТ ресурсов для решения разнообразных учебно-познавательных и учебно- практических задач, охватывающих содержание всех изучаемых предметов, у обучающихся будут формироваться и развиваться необходимые универсальные учебные действия и специальные учебные умения, что заложит основу успешной учебной деятельности в средней и старшей школе.