Значение оригами для развития детей.
методическая разработка (3 класс) на тему

ЗНАЧЕНИЕ ОРИГАМИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Как быстро летит время. Как незаметно взрослеют наши дети. Развитие ребенка у нас, взрослых, вызывает удивление и радость. Кажется, совсем недавно малыш сделал первый шаг, произнес первое слово, удивил своим «я сам» и, вот, он уже весело скачет по дорожке, делится своими впечатлениями, с удовольствием выполняет поручение. Нас поражает быстрота его успехов: вчера еще не мог, сегодня уже справляется. Постоянное движение ребенка вперед, появление нового, переход от простейших реакций к более сложным и осмысленным действиям, овладение речью, возникновение первых проявлений самостоятельности — все это факты, характеризующие развитие ребенка.

Проходит шесть-семь лет, и ребенок оказывается у порога школы. К этому времени он должен овладеть значительным кругом знаний, умений и навыков. Его восприятие, внимание, память, мышление должны приобрести произвольность, управляемость. Ребенок должен овладеть способностью поступать сознательно, подчиняя одни побуждения другим, у него должны сформироваться начальные формы волевого управления поведением.

С первых же дней в школе ребенок должен сидеть за партой 40—45 минут, соблюдать определенную позу, держать определенным образом ручку или карандаш. Значит, его мускулатура должна быть достаточно развитой, движения координированы и точны. Особое значение имеет готовность руки ребенка к выполнению тех мелких, точных и разнообразных движений, которых требует овладение письмом. Подготовка руки ребенка к овладению в школе письмом достигается упражнениями в штриховке, рисовании, вырезывании и в других видах работ, требующих не только тонких и точных движений рук и пальцев, но и четкого согласования движения руки и глаза.

Многое должен знать и уметь ребенок, вступая в незнакомую, но такую притягивающую школьную жизнь. Подготовить ребенка к этому важному моменту в жизни поможет ОРИГАМИ — искусство, близкое ему и доступное.

Не перечислить всех достоинств оригами в развитии ребенка. Доступность бумаги как материала, простота ее обработки привлекают детей. Они овладевают различными приемами и способами действий с бумагой, такими, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.

Оригами развивает у детей способность работать руками под контролем сознания, у них совершенствуется мелкая моторика рук, точные движения пальцев, происходит развитие глазомера.

Оригами способствует концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления, чтобы получить желаемый результат.

Оригами имеет огромное значение в развитии конструктивного мышления детей, их творческого воображения, художественного вкуса.

Оригами стимулирует и развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.

Оригами знакомит детей с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т. д.), одновременно происходит обогащение словаря специальными терминами.

Оригами активизирует мыслительные процессы. В процессе конструирования у ребенка возникает необходимость соотнесения наглядных символов (показ приемов складывания) со словесными (объяснение приемов складывания) и перевод их значения в практическую деятельность (самостоятельное выполнение действий).

Оригами совершенствует трудовые умения ребенка, формирует культуру труда.

Оригами способствует созданию игровых ситуаций. Сложив из бумаги маски животных, дети включаются в игру-драматизацию по знакомой сказке, становятся сказочными героями, совершают путешествие в мир цветов и т. д.

И это еще далеко не все достоинства, которые заключает в себе волшебное искусство оригами.

Систематические занятия с ребенком оригами — гарантия его всестороннего развития и успешной подготовки к школьному обучению.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

1 класс (33 часа)

1. Тема:   Знакомство с оригами – 1 ч.

Виды деятельности:  Знакомство с видами бумаги, её основными свойствами и инструментами для её обработки. Правила безопасности при работе с ручными инструментами.

2. Тема: Беседа по охране труда- 1 ч.

Виды деятельности: Правила безопасности при работе с ручными инструментами.

3. Тема: Квадрат -  основная форма оригами – 4 ч.

Виды деятельности: Знакомство с понятием «Базовые формы». Изготовление квадрата из прямоугольного листа бумаги. Знакомство с условными знаками, принятыми оригами. Инструкционные карты, демонстрирующие виды складывания.

4. Тема: Базовая форма «Треугольник»- 3 ч.

Виды деятельности: Стилизованный цветок. Лисёнок и собачка. Яхта и пароход. Стаканчик. Синица и снегирь. Композиция «Птицы в лесу»

5. Тема: Базовая форма «Воздушный змей»- 3ч.

Виды деятельности: Кролик и щенок. Курочка и петушок. Сова. Сказочные птицы. Композиция «Домашние птицы на лужайке».

6. Тема: Базовая форма «Двойной треугольник» - 3 ч.

Виды деятельности: Рыбка и бабочка. Головастик и жук. Лилия.

7. Тема: Базовая форма «Двойной квадрат» - 3 ч.

Виды деятельности: Жаба. Яхта. Композиция «Островок в пруду».

8. Тема: Базовая форма «Конверт»- 3 ч.

Виды деятельности: Пароход и подводная лодка. Композиция «В море».

9. Тема: Цветы к празднику 8 марта – 3 ч.

Виды деятельности: 8 марта – международный женский праздник. Легенды о цветах ( Нарцисс – волшебный цветок папоротника). Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток.

10. Тема: Летние композиции – 4 ч.

Виды деятельности: Цветочные композиции на основе простых базовых форм о цветах. Складывание цветов. Оформление композиций.

11. Тема: Впереди лето! – 2 ч.

Виды деятельности: Парусный кораблик. Соревнования «Гонки на столе».

12. Итоговые занятия. Оформление выставочных работ – 3ч.

Виды деятельности: Подведение итогов работы за год. Беседа на тему: «Чему мы научились на занятиях». Выставка моделей, изготовленных в течении года. Проведение конкурса: «Самые умелые руки». Вручение наград и призов.

2 класс (34 часа)

1. Тема: Вводное занятие – 1 ч.

Виды деятельности: Цели и задачи второго года обучения. Правила техники безопасности. Заполнение диагностической карты «Оценка результатов освоения программы».

2. Тема: Простые базовые формы оригами – 1 ч.

Виды деятельности: Повторение условных знаков, принятых в оригами и основных приёмов складывания. Повторение изученных базовых форм. Зарисовка условных базовых знаков и схем.

3. Тема: Осенние композиции – 3 ч.

Виды деятельности: Полевые и садовые цветы: ромашка, колокольчик. Складывание цветов. Оформление композиций.

4. Тема: Базовая форма «Треугольник» - 3 ч.

Виды деятельности: Домик с крыльцом. Домик с трубой. Домик с верандами. Деревья и травы.

5. Тема: Базовая форма «Воздушный змей» - 3ч.

Виды деятельности: Лебеди ( 2 способа), утка с утенком.

6. Тема: Базовая форма «Двойной треугольник» - 2 ч.

Виды деятельности: Тропическая рыбка. Отделка модели.

7. Тема: Базовая форма «Двойной квадрат»- 3 ч.

Виды деятельности: Золотая рыбка. Краб. Композиция «Аквариум».

8. Тема: Базовая форма «Конверт» - 3 ч.

Виды деятельности: Рыбка – бабочка. Водоросли и камешки. Оформление аквариума.

9. Тема: Базовая форма «Рыба» - 3 ч.

Виды деятельности: Царевна – лебедь. Пингвин ( 2 способа). Композиция «Пингвины на льду».

10. Тема: Базовая форма «Дверь» - 2 ч.

Виды деятельности: Мышь и поросенок. Буренка. Композиция «В деревне».

11. Тема: Цветы – 3 ч.

Виды деятельности: Тюльпан, нарцисс, мак.

12. Тема: Поздравительная открытка к празднику 8 марта – 3ч.

Виды деятельности: Оформление поздравительной открытки. Конкурс «Я люблю свою маму».

13. Тема: Сказочные персонажи – 2 ч.

Виды деятельности: Иванушка, Аленушка, Колобок…

14. Тема: Итоговое занятие – 1 ч.

Виды деятельности: Изготовление композиции «Бабочки и цветы». Подведение итогов работы за год.

15. Тема: Оформление выставочных работ – 1 ч.

Виды деятельности: Выставка моделей, изготовленных в течении года.

3 класс (34 часа)

1. Тема: Вводное занятие – 2ч.

Виды деятельности: История развития искусства оригами. Входная диагностика.

2. Тема: Чудесные превращения бумажного листа – 5ч.

Виды деятельности: Закладки. Коробки. Изготовление и оформление подарков.

3. Тема: Модульное оригами – 5 ч.

Виды деятельности: Изделия, складывающиеся из одинаковых моделей- модулей. Бусы для ёлки. Новогодние украшения- звёзды из 4, 8 и 16  модулей. Новогодняя открытка «Ветка ели с игрушками».

4. Тема: Оригами на праздничном столе- 5 ч.

Виды деятельности: Правила этикета. Складывание приглашений, Поздравительных открыток. Салфетки, стаканчики, коробочки и вазочки. Итоговое практическое занятие: оформление праздничного стола.

5. Тема: Валентинки оригами – 1 ч.

Виды деятельности: Изготовление валентинок.

6. Тема: Цветы к празднику 8 марта – 3 ч.

Виды деятельности: Складывание цветов на основе изученных базовых форм. Оформление композиций и поздравительных открыток. Объемные цветы, японская ваза для цветов.

7. Тема: Оригами – почта- 3 ч.

Виды деятельности: Солдатский треугольник и прямоугольное письмо. Датское и английское письмо. Оригинальный конверт ( 2 варианта).

8. Тема: Базовая форма «Дом» - 3 ч.

Виды деятельности: Знакомство с новой базовой формой. Изготовление пилотки и шапочки с козырьком.

9. Тема: Впереди Лето – 3 ч.

Виды деятельности: Складывание самолетов и истребителей. Лётные соревнования моделей.

10. Тема: Итоговое занятие – 2 ч.

Виды деятельности: Иллюстрация к сказке «Теремок» в технике оригами.

11. Тема: Оформление выставочных работ – 2ч.

Виды деятельности: оформление тематических выставок «На лесной поляне», «Мы встречаем новый год», «Цветы для наших мам».

4 класс ( 34 часа)

1. Тема: Вводное занятие – 2 ч.

Виды деятельности: Беседа по охране труда. Входная диагностика обученности.

2. Тема: Превращения бумажного листа – 2 ч.

Виды деятельности: Салфетки, стаканчики, коробочки и вазочки. Оригами в интернете. «Путешествие по стране оригами» - компьютерные презентации.

3. Тема: Изделия из складки – 4 ч.

Виды деятельности: гвоздика, роза. Цветок в уголок. Декоративная композиция. Китайская ваза.

4. Тема: Базовая форма «Катамаран»- 5 ч.

Виды деятельности: Знакомство с базовой формой «Катамаран». Модульное оригами. Закладки орнамент из модулей. Кусудама.

5. Тема: Новогодние украшения – 4 ч.

Виды деятельности: Звезда из 8 модулей. Двухцветная звезда из 8 модулей. Объёмная ёлка. Бумажный конструктор: игрушки из модулей.

6. Тема: Базовая форма «Птица» - 4 ч.

Виды деятельности: Знакомство с базовой формой «Птица». Складывание изделий на её основе. Журавлик на гнезде. Ваза «Два журавля».

7. Тема: Цветы и вазы оригами – 3 ч.

Виды деятельности: Игольчатая астра. Космея. Крокус с листом. Фуксия. Объемный нарцисс. Высокая ваза для цветов.

8. Тема: Базовая форма «Лягушка» - 3 ч.

Виды деятельности: Знакомство с базовой формой «Лягушка». Складывание объемного цветка ирис.

9. Тема: Творческие работы – 3 ч.

Виды деятельности: Композиция «Букет цветов». Объемная композиция «Мой бумажный сад оригами».

10. Тема: Итоговое занятие – 2 ч.

Виды деятельности: Сочинение- эссе «оригами в нашей жизни». Анализ работ.

11. Тема: Оформление выставочных работ – 2 ч.

Виды деятельности: Оформление тематических выставок. Моделирование оригами из нескольких деталей.

Тематическое планирование

1 класс ( 33 часа)

2 класс ( 34 часа)

3 класс (34 часа)

4 класс (34 часа)