РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности танцевального кружка для 2-го класса
календарно-тематическое планирование (2 класс) по теме

Муниципальное  общеобразовательное учреждение «Гимназия№34»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

танцевального кружка

Курсовой Ирины Ивановны,

учителя высшей квалификационной категории

для учащихся 2 «Г» класса

                                                                          Рассмотрено на заседании

                                                                     педагогического совета

                                                   протокол № 1

                                                                     от «30»  августа 2016 г.

2016 – 2017 учебный год

г. Саратов

        Рабочая программа курса внеурочной деятельности танцевального кружка для учащихся 2 «Г» класса на 2016-2017 учебный год разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 года № 373), особенностями общеобразовательного учреждения, отраженными в основной образовательной программе  начального общего образования. При разработке  рабочей программы использована программа по физической культуре для общеобразовательных организаций  на основе акробатического рок-н-ролла, разработанной коллективом специалистов Общероссийской общественной физкультурно-спортивной организации «Всероссийская Федерация акробатического рок-н-ролла» (ООФСО РосФАРР) в составе: Голев А.Б. (руководитель), к.п.н. Разова Е.В., Цветкова Т.К. Программа рекомендована министерством образования Саратовской области.

На занятия танцевального кружка во 2-х классах МОУ «Гимназия № 34», отводится  по 1 часу в неделю (всего 36 часов).

Целью программы является формирование у обучающихся устойчивой мотивации к сохранению и укреплению собственного здоровья, ведению здорового образа жизни через занятия физической культурой и спортом средствами акробатического рок-н-ролла, формирование общей эстетической и танцевальной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, их физического развития и совершенствование.

Реализация этой цели будет способствовать решению таких важных задач, как:

• укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма обучающихся;

• формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью;

• освоение знаний о физической культуре и спорте в целом, истории развития акробатического рок-н-ролла в частности, о его роли в процессе формирования основ культуры здорового образа жизни;
• гармоничное развитие  учащихся танцевальных, музыкально-двигательных и художественно-творческих способностей, умения  грамотно и выразительно исполнять танцевальные движения и композиции, овладение образным языком танцевального искусства;
• обучение знаниям, умениям и навыкам в физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности;
• воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной деятельности;
• формирование учебной мотивации, навыков самоорганизации;
• создание условий для развития творческих способностей обучающихся;
• общее гармоничное развитие детей, увеличение объёма их двигательной активности;
• выявление, развитие и поддержка одарённых детей.
• воспитание культуры поведения и общения.

1.  Планируемые результаты освоения курса

Личностные результаты – отражают индивидуальные личностные качества обучающихся, которые они должны приобрести в процессе освоения программного материала.

У учащихся будут сформированы:

• понимание необходимости личного участия в формировании

собственного здоровья;

• навыки формирования собственной культуры здорового образа жизни;
• знания о способах профилактики заболеваний и перенапряжения;
• ответственное отношение к учению, готовность  и способность обучающихся  к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к познанию;
• готовность к личностному самоопределению;
• коммуникативная компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной и творческой деятельности;
• этические чувства доброжелательности, толерантности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам и обстоятельствам других людей;
• положительные качества личности, умение управлять своими эмоциями, проявлять уважительное отношение к иному мнению;
• дисциплинированность, внимательность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;
• развитое эстетическое сознание, чувства прекрасного,  навыки творческого подхода в решении различных задач, к работе на результат.
•  оказание бескорыстной помощи окружающим.
• учебно­познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи;
• ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи, на понимание оценок учителей, товарищей, родителей и других людей;

Метапредметные результаты - характеризуют уровень сформированности универсальных учебных действий обучающихся, которые проявляются в познавательной и практической деятельности.

 Учащийся научится:

• самостоятельно определять цели своего обучения, ставить для себя новые задачи, развивать интересы своей познавательной деятельности в области вида танца «акробатический рок-н-ролл»;
• планировать, контролировать и объективно оценивать свои физические, учебные и практические действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
• работать с партнёром и в команде во время занятий акробатическим рок-н-роллом, находить компромиссы и общие решения, разрешать конфликты на основе согласования различных позиций;
• формулировать, аргументировать и отстаивать своё мнение, умение вести дискуссию, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности;
• контролировать действия партнера.

        В результате освоения материала курса учащиеся   научатся:

• составлять комплексы упражнений для утренней зарядки и  физкультминуток;
• соблюдать правила техники безопасности при выполнении физических упражнений;
•  организовывать рабочее пространство для занятий по акробатическому рок-н-роллу, подбирать одежду, обувь и инвентарь;
• использовать практические навыки измерения индивидуальных показателей длины и массы тела, показатели развития физических качеств; 
• развивать пространственные представления и применять умения ориентации в пространстве;
• соблюдать правила и условия проведения подвижных игр, выполнять двигательные действия, составляющие содержание подвижных игр; 
• выполнять базовую технику движений хореографии, гимнастики, акробатики; описывать технику разучиваемых движений и упражнений;
• самостоятельно проводить разминку, приводить примеры простых разминочных упражнений, воздействующих на определённые части тела;
• использовать воображение при выполнении заданий на импровизацию;
• контролировать величину нагрузки при выполнении упражнений на развитие физических качеств;
• выполнять простые танцевальные движения и связки на середине зала, простые движения, характерные для акробатического рок-н-ролла под музыку и без нее (под счет);
• использовать теоретические знания о понятиях такта, ритма, музыкальная фраза, музыкальное предложение практически, применять правила музыкального выполнения движений;
• использовать различные способы развития физических качеств, выявлять особенности выполнения упражнений, способствующих совершенствованию танцевальных и спортивных данных;
• выполнять акробатические и гимнастические упражнения (кувырки, стойки, перекаты);
• выразительно исполнять танцевальные постановки: «Диско»,  «Вальс»,  простых танцевальных элементов на основе акробатического рок-н-ролла;
• умело пользоваться терминологией изученных движений;
• владеть практическими навыками выразительного исполнения танцевальных комбинаций.

2. Содержание курса (всего 36 часов)

Материал программы делится на несколько разделов, которые органично связаны между собой, но в, то, же время имеют свое конкретное содержание и свои определенные цели и задачи.

Раздел 1. Знания о физической культуре (0,5 часов)

Базовые понятия физической культуры.

        Физическая культура человека. Режим дня обучающегося и его значение. Правила предупреждения травматизма во время занятий АРР: организация мест занятий по АРР, подбор одежды, обуви и инвентаря.

        Комплекс упражнений для развития физических качеств на основе элементов акробатического рок-н-ролла.

Раздел 2. Способы двигательной (физкультурной) деятельности (1,5часа)

Организация и проведение занятий – 1 час. Подготовка места для занятий акробатическим рок-н-роллом. Составление и выполнение индивидуальных комплексов для утренней зарядки. Упражнения для формирования правильной осанки и ее коррекции. Выбор и разучивание упражнений, движений и комплексов движений акробатического рок-н-ролла.

Оценка эффективности занятий – 0,5 час.

Оценка выполнения технических элементов и движений, способы выявления и устранения типичных и нетипичных ошибок в технике выполнения упражнений и комплексов.

Раздел 3. Физическое совершенствование (20 часов)

Физкультурно-оздоровительная деятельность - 3 часа.         Оздоровительные формы занятий в режиме учебного дня и учебной недели. Комплексы упражнений для развития физических качеств.

        Индивидуальные комплексы адаптивной и корригирующей физической культуры. Комплексы дыхательной гимнастики. Комплексы упражнений для коррекции фигуры с учетом индивидуальных особенностей физического развития обучающихся.

         Правила и условия проведения подвижных игр. Взаимодействие в парах и группах при выполнении технических действий в подвижных играх. Освоение универсальных физических упражнений

        Гимнастика – 4 часа: овладение элементами художественной и балетной гимнастики для развития гибкости, ловкости, растяжки, координации движений. 

        Простые акробатические упражнения: упоры (присев); простые седы; группировка из положения, лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью);  кувырок вперед; мост из положения, лежа на спине; прыжки со скакалкой.

        Простые акробатические комбинации.

        Базовая подготовка – 3 часа: овладение основами танцевальной техники, изучение техники выполнения простых танцевальных движений, базовых танцевальных позиций и фигур. Упражнения на выработку осанки, координацию движений, расслабление мышц.

        Движения рук в разных направлениях без предметов и с предметами (флажки, мячики, ленты).

        Хореографическая и музыкальная подготовка – 10 часов: развитие двигательных возможностей для занятий акробатическим рок-н-роллом; повышение качества исполнительской культуры; воспитание эмоциональности и красоты движений, воспитание музыкального слуха, чувства ритма, понимания взаимосвязи музыки и движений.

        Знакомство с основами хореографии,  ее видами и жанрами. Разучивание простых элементов классического экзерсиса с музыкальным сопровождением и без него. Общеукрепляющие упражнения. Развитие гибкости, координации движений, выносливости, укрепление опорно-двигательного аппарата.

         Изучение танцевальных постановок: «Диско»,  «Вальс»,  простых танцевальных элементов на основе акробатического рок-н-ролла.

Раздел 4. Спортивно-оздоровительная деятельность с общеразвивающей направленностью (6 часов):

        Физическая подготовка– 4 часа: комплекс упражнений для развития координации и равновесия (руки, подъем колена, подъем на полупальцы).         Упражнения на развитие силы рук и спины – стойка на руках, с опорой ног за станок.

         Элементы классической хореографии акробатического рок-н-ролла. Элементы акробатики. 

 Полуакробатические упражнения - 2 часа: простые упражнения, подготавливающие к акробатическим элементам, кувырки, перекаты, колесо.

Раздел 5. Спортивно-оздоровительная деятельность   общеразвивающей направленностью с

использованием средств рок-н-ролла (8 часов):

Акробатические упражнения (3 часа) - одно  из средств совершенствования физических и волевых качеств человека. Они способствуют развитию силы, ловкости, гибкости, развитию реакции. Особую ценность представляют вращательные движения, которые хорошо развивают вестибулярный аппарат и улучшают навыки  ориентации в пространстве.

Простые акробатические упражнения - на ковриках (кувырки вперёд, «колесо»,, акробатические упражнения на скамейке.

Элементы акробатического рок-н-ролла (5часов) - упражнения для подготовки к исполнению основного хода: бросковые движения ногами, перемещения по полу акцентированными шагами.

Исходные движения рук (напряжение и расслабление). Позиции рук и ног: открытая и закрытая. 

Простейшие танцевальные элементы (приставные шаги).

В программе обучения танцу практическая деятельность учащихся опирается на теорию исполнения движений. Единство теории и практики обеспечивается системами тренировочных упражнений.

Курс состоит из  доступных для данного возраста тренировочных упражнений, специальных заданий, дидактических и развивающих игр.  Постепенно вводятся задания творческого характера, задания предполагающие элементы импровизации. Задания построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим, различные темы  и формы подачи материала активно чередуются в течение занятия. Это позволяет сделать работу динамичной, насыщенной и менее утомляемой.

Основными формами организации занятий   являются практические занятия с тренинговой или  творческой составляющей.   Творческие  формы организации занятий  предполагают постановочную работу,  сочинительство детьми небольших танцевальных движений,  комбинаций, упражнения на  импровизацию.   На занятиях коллективные и групповые  формы работы органично сочетаются с индивидуальными занятиями, активно используются  игровые формы.

Основными видами деятельности на занятиях танца первого года обучения являются игровая, познавательная, творческая и спортивно-оздоровительная деятельность, которая предполагает: 

• изучение основных позиций и элементов классического, русского народного, эстрадного и историко-бытового танца, учатся правильно разогревать мышцы, освоение тренировочных танцевальных упражнений;
• разучивание танцевальных движений, комбинаций;
• участие в постановочной работе;
• просмотр и анализ выступлений (собственных и своих товарищей), коллективное обсуждение результатов творческих работ,  степени решения поставленных  учебных или творческих задач;
•  индивидуальная и коллективная работа  по  устранению выявленных ошибок в технике исполнения движений,  рисунке танца, передаче художественного образа;
• выполнение заданий на импровизацию, сочинение  танцевальных движений и небольших комбинаций;
• решение игровых и творческих задач;
• участие в подвижных играх с элементами соревнований;
• просмотр, анализ и обсуждение фильмов с лучшими образцами хореографического искусства;
• знакомятся  с основами  танцевального этикета и демонстрируют  их на практике.

3. Тематическое планирование

Приложение 1  к рабочей программе                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    по внеурочной деятельности

            танцевального кружка  

            для учащихся 2 «Г» класса

Календарно-тематическое планирование

Приложение 2 к рабочей программе

                                                                                               по физической культуре на основе

             акробатического рок-н-ролла

                                                                                          для 2 «Г» класса

Элементы

акробатического рок-н-ролла