Занятие по основам экономической грамотности "Планирование бюджета"
методическая разработка (4 класс) на тему

Знание экономики необходимо не только экономисту и бизнесмену. Любой человек должен принимать простые экономические решения, понимая при этом, что за ними стоит.

 Курс  «Афлатун» рассчитан на формирование у обучающихся адекватных представлений о сути экономических явлений и процессов, воспитание экономической культуры мышления.  Формирование основ экономических знаний о домашнем хозяйстве, о потребностях человека и общества, путях их удовлетворения.

Знакомит с принципами ведения семейного бюджета. Доказывает, что от организации трудовой деятельности в семье, зависит ее благосостояние. Учит оперировать деньгами, соотносить доход с ценой на товар, так как эти знания помогут  обучающимся войти во взрослую жизнь, кем бы они не стали, какую бы профессию не получили.

УУД:

Познавательные:

- овладение элементарными практическими навыками в  планировании бюджета,

- формирование представления о  бюджете и его планировании;

- приобретение навыков разумного ведения домашнего хозяйства;

Регулятивные:

- ставить цели и добиваться результатов деятельности;

- самостоятельно применять знания в различных жизненных ситуациях;

Коммуникативные:

- оценивать поступки с точки зрения общепринятых правил доброго, правильного поведения; 

- умение работать в команде, прислушиваться к мнению всех членов команды, умение договариваться.

                                        Ход занятия:

1. Актуализация (основана  на ранее полученных знаниях)

- Расскажите, чему вы научились за прошедшее время?

(Быть командой, копить и сберегать деньги, планировать бюджет и вести «Книгу расходов»)

- Как вы думаете, какие из этих знаний понадобятся для подготовки праздника - чаепития? ( планировать бюджет, разумно тратить деньги, работать в команде)

- Что необходимо для самого праздника?(продукты, украшения, уборка)

2. Постановка цели занятия.

- Сегодня вы разделитесь на три команды.

1). «Доллар»

2).  «Евро»

3). «Рубль»

(Названия команд ставят на стол)

 Ваша задача – правильно спланировать бюджет, распределить обязанности в команде  и разумно потратить средства на проведение праздника. У вас будет одинаковая сумма денег, список продуктов, на выбор варианты мест, где эти продукты можно купить.

- Посмотрите внимательно на таблицу. Вы видите, что цены на рынке и в супермаркете отличаются. Вам нужно выбрать, более экономный  вариант.  Графа «Другие источники», какие это могут быть варианты?(Сделать самим, дачные фрукты и т.д.)

Вам даётся 5 мин. на составление списка необходимых продуктов и других затрат, распределение обязанностей в команде и « покупку» продуктов. Через 5 мин. рынок закроется, а через 6 мин. закроется супермаркет (досрочно завершить этап можно).

Следующие 5 мин. вам даётся на заполнение таблицы подведения итогов.

Команда, которая будет готова - ставит на стол кубок.

Подводить результат работы команды будет капитан. На выступление даётся 5 мин. Отчёт строится на ответах из таблицы итогов.

Перед завершением каждого этапа за 1 мин. я буду предупреждать.

При подведении итогов мы узнаем, какая команда смогла наилучшим образом спланировать свои затраты на праздник. Может кому-то даже удастся потратить не все деньги.

3. Работа по теме.

Предлагаемые списки: (по одному у каждой команды и один выведен на доску для аудитории)

Исходная сумма:2395руб.

Детям раздаются списки, блокноты, ручки, «деньги».

Команды составляют список продуктов, место, где будут покупать. Отправляются за покупками.

На доске развешены картинки продуктов распределены на:

 рынок, супермаркет.

Совершают покупки, делают подсчет израсходованных средств, подводят итог затрат.

4. Подведение итогов.

- Заполните таблицу. Напротив каждого вопроса запишите ответ и оцените по 10 бальной системе результат. Капитаны команд , опираясь на таблицу, расскажут о том ,как их команда справилась с заданием.

Таблица для подведения итогов.

На интерактивной доске записываются результаты сэкономленных средств и баллы, которые команды себе выставили.

- Можно ли сказать, что успех праздника – в правильном планировании бюджета и разумном использовании средств?

- Что ещё необходимо  для успешного проведения праздника?

- Одному  человеку легко было бы  справиться  с этим заданием?

- Благодаря совместным усилиям и вложениям ваш праздник пройдёт успешно.

- Мы можем выразить благодарность всем членам команды за всю ту помощь, которую они оказали?

- Как мы можем это сделать?

На следующем занятии мы приготовим друг другу подарки своими руками.

Оборудование: таблицы у каждой команды, картинки с продуктами (с ценой), три шкатулки для денег, блокноты, ручки, интерактивная доска.