конспект урока
план-конспект урока по теме

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность детей

1. Орг. момент.

2. Речевая  зарядка.

3. Основная часть.

4.Итог урока.

- Прозвенел звонок, начался урок.

- Ребята, у нас гости, поздоровайтесь.

Проводит игровое упражнение на создание положительного фона на уроке.

- Артём,  как ты слышишь?

(называет имя каждого за экраном).

- Встаньте.

- Будем говорить, читать, слушать.

Называет дежурный звук –

                   «C»

Даёт установку, чтобы говорили хорошо.

Словарь: рассказ, суровая, снегири, синички, вопросы, спрятался, спрятались, кроссворд,

Я разгадал кроссворд.

- Что мы делали?

- Сядьте.

Предлагает детям задать друг-другу  вопросы.  (Какой сейчас урок?  Который идёт урок?)

- Будем отвечать на вопросы.

- Какое сейчас время года?

- Какой месяц?

- Кто сегодня дежурный?

- Что мы делали?

- Спросите меня!

- Прочитайте план урока.

На уроке мы будем:

- отвечать на вопросы

- выполнять задание

- разгадывать кроссворд

- Что было задано на дом?

- Как называется рассказ?

- Вы прочитали рассказ?

Предлагает дежурному раздать учебники и тетради.

- Откройте тетради и запишите число.

- Откройте учебники. (стр. 90, рассказ «Зима»).

- Будем отвечать на вопросы.

Предлагает прочитать вопрос. (1-4 вопросы).

Проводит физкультминутку.

На разминку становись!

Вправо-влево наклонись.

Повороты посчитай,

Раз-два-три, не отставай,  

Начинаем приседать —

Раз-два-три-четыре-пять.

А теперь поднимем руки

И опустим их рывком.

Будто прыгаем мы с горки

Зимним солнечным деньком. 

А теперь ходьба на месте,

Левой-правой, стой раз-два. 

Мы за парты сядем, вместе

Вновь возьмёмся за дела. 

- Что мы делали?

- Будем выполнять задание.

- Прочитайте задание.

(Подбери к картинкам предложения из рассказа).

Предлагает рассмотреть картинки.

- Скажите, что (кто) есть на картинке?

- Подберите предложения из рассказа.

Предлагает коллективно прочитать подобранные предложения (на наборном полотне).

- Что мы делали?

Проводит упражнения  для снятия усталости с глаз.

(«Письмо носом», «Сквозь пальцы»).

- Будем разгадывать кроссворд.

1. Кто покрыл льдом реки и озёра?
2. Что лежит кругом?
3. Кто гуляет по лесу?
4. Какой ветер?
5. Как называется птица, у которой красная грудка?

Раздаёт кроссворды каждому.

Что мы делали?

Задаёт домашнее задание: ответить на 5-8 вопросы письменно.

- Что мы делали на уроке?

Наш урок закончен. Послушайте отметки.

Называет отметки за экраном.

- Попрощайтесь, идите на перемену.      

Проговаривают вместе с учителем.

Здороваются.

Выполняют упражнение вместе с учителем.

Отвечают.

Повторяют  услышанное.

Читают слова и фразы коллективно, индивидуально, слушают, опознают на слух.

Задают вопросы, отвечают.

Отвечают на вопросы.

Екатерина Евгеньевна, скажите, что мы будем делать на уроке?

Читают план.

Отвечают.

Дежурный раздаёт учебники и тетради, отчитывается.

Записывают, дают отчёт.

Повторяют услышанное.

Читают вопрос, отвечают, записывают в тетрадь.

Выполняют упражнения.

Отвечают.

Повторяют услышанное.

Читают задание.

Называют, что (кто) есть на картинке. Подбирают предложения из рассказа к картинке.

Отвечают.

Выполняют упражнения.

Повторяют услышанное.

Разгадывают кроссворд. Дают отчёт. Проверяют вместе с учителем ответы.

Отвечают.

Отвечают.

Слушают отметки. Называют.