План самообразования учителя начальных классов
материал

учителя начальных классов

МБОУ «Гимназия № 36»

 Авиастроительного района

г. Казани

2021-2026 гг.

Фамилия, имя, отчество: Кначукова Гузель Ринатовна

Год рождения: 14. 12.1964г.

 Место работы: МБОУ «Гимназия № 36» Авиастроительного района

 г. Казани

Занимая должность: учитель начальных классов

Образование: высшее, 1990г., КГПИ, специальность- история, квалификация- учитель истории и обществоведения

 Педагогический стаж: 36 год

 Общий стаж трудовой деятельности: 36год 

Разряд, категория: высшая

Сведения о повышении квалификации: «Развитие творческого потенциала младшего школьника в учебной деятельности» 8 февраля 2018г.

 Работаю по программе: Планета знаний.

Тема самообразования: «Формирование навыков самостоятельности у младших школьников в условиях реализации ФГОС»

Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного подхода

Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных общешкольных мероприятий, олимпиад, участие в районных конкурсах, проведение предметных недель

Внеурочная деятельность: ансамбль   народных инструментов (ложкари),

кружок по ПДД «ЮИД».

Творческие замыслы: Участие в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, разработка внеклассных мероприятий

                              Пояснительная записка.

 Новый Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования (ФГОС) изменил подходы к оценке и качеству подготовки выпускника начальной школы.

Целью образования становится не накопление конкретных знаний и отдельных умений, а формирование универсальных учебных умений и на их основе усвоения базовых знаний, а главное - умения самостоятельно обновлять и совершенствовать своё образование в соответствии с условиями быстро меняющегося мира.

Учить в школах по-старому, и добиться формирования УУД (описанных в новых стандартах) у учащихся невозможно. Появилась потребность в освоении новых технологий.

          Применение деятельностного подхода на уроках, использование ИКТ технологий, помогает учащимся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира, овладеть практическими способами работы с информацией, развивать умения, позволяющие применять получившую информацию на практике.

Поэтому, с целью повышения собственного уровня образования, я взяла тему: «Деятельностный подход на уроках в начальных классах, как одно из условий повышения качества образования».

Цель самообразования:                                                                                              Совершенствование и рост педагогического профессионального мастерства, личности педагога в различных научных областях, сферах общественной жизни, современной политики с целью обеспечение развития познавательной  и личностной сферы учащихся и повышение качества учебного процесса. Способствовать формированию УУД через внедрение различных образовательных технологий.

• повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий;
• внедрение интерактивных форм организации учебного процесса с целью формирования ключевых компетентностей и повышения мотивации учащихся;
• использование технологии проектной деятельности с целью формирования УУД, академических знаний, умений, навыков;
• воспитание патриотических чувств, приобщение к национальной культуре и традициям, воспитание нравственных и духовных качеств личности;
• разработка учебных, методических и дидактических материалов.

Перечень вопросов по самообразованию:

• изучение психолого-педагогической литературы;
• разработка программно-методического обеспечения учебно-воспитательного процесса;
• проектная и исследовательская деятельность;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности учащихся;
• продолжать изучать педагогический опыт других преподавателей;
• планомерное и систематическое совершенствование методов учебно-воспитательного процесса

П/редполагаемый результат:

• разработка рабочих программ по предметам в соответствии с ФГОС НОО;
• формирование внутренней позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, понимание необходимости учения, способности к самооценке, умения планировать, контролировать свои действия, формулировать собственное мнение, сотрудничать с любым партнёром, осуществлять поиск необходимой информации;
• повышение качества преподаваемых предметов;
• постоянное действие персонального сайта;
• разработка и апробация дидактических материалов, тестов;
• умение оказать практическую помощь коллегам;
• обобщение опыта.

Источники самообразования

• курсы повышения квалификации;
• семинары, конференции, вебинары;
• мастер-классы;
• периодические издания;
• мероприятия по обмену опытом;
• литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• интернет.

Ожидаемые результаты: повышение качества обучения; рост мотивации и творческого потенциала обучающихся; разработка и проведение открытых уроков, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме