Проекты.
проект (3 класс) на тему

  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

гимназия № 67

Московского района г.Нижнего Новгорода

Социальный проект

«Я и Конституция моей страны»

                                                                        Участники:

                                                                                     учащиеся 3в, 4в  классов.

                                                                        Руководитель:  

                                                                                     учитель начальных классов

                                                                                     Большакова В.А.

2013 год

Краткая аннотация: В этом году отмечается важное событие - 20-летие Конституции Российской Федерации, Основного закона нашей страны. Знание Конституции РФ — неотъемлемая обязанность каждого гражданина РФ. Начинать выполнять эту обязанность необходимо уже со школьного возраста, с каждым годом всё больше подкрепляя свои знания новыми нужными сведениями.

Постановка проблемы: учащиеся не знают Конституции РФ, вследствие чего не имеют чёткого представления о своих правах и обязанностях.

Цель проекта: приобретение учащимися гражданской правоспособности де-факто, путём изучение положений Конституции РФ.

Задачи проекта:

-  накопление политико-правовых знаний, важных для социализации личности в современном российском обществе;

- формирование собственных представлений и установок в нравственно-правовой сфере, основанных на современных правовых ценностях общества;

- формирование правовой культуры;

- гражданско-патриотическое воспитание гражданина современной России;

- приобщение к духовно-нравственному наследию народов России как к важнейшей ценности российской культуры.

Сроки работы: сентябрь 2013г. – декабрь 2013 г.

Исполнители проекта: учащиеся 3в и 4в классов МБОУ гимназии № 67 (списки прилагаются)

Тип проекта:

- индивидуальный и групповой;

- долгосрочный;

- междисциплинарный;

- смешанного типа: социальный и творческий

Проектный продукт: стенгазеты, буклеты, презентации, рисунки.

Планируемые результаты и их значимость: повышение политической сознательности учащихся, вовлечение их в политическую жизнь страны, осознание себя  как гражданина РФ.  

Описание содержания проекта.
Этапы работы: 
1. Теоретический 
Задачи: - актуализировать и обобщить знания учащихся об Основном законе страны как важнейшем и главном источнике российской законодательной системы;

- формировать уважительное отношение к Конституции Российской Федерации.  

Начался этот этап с урока знаний 2 сентября 2013г. «20-летие Конституции РФ», после которого детям было предложено задание по сбору сведений о Конституции РФ. Дети на этом этапе работали с литературой, искали информацию в интернете. В результате детьми были написаны сообщения, сделаны презентации об отдельных статьях Конституции РФ, оформлена выставка рисунков «Конституция РФ глазами детей».    

2. Практический .
Задачи: оформить буклеты сочинений и рисунков по теме «20-летие Конституции РФ»,

провести  занятия с учащимися 1-х и 2-х классов по теме проекта, принять участие в викторине «Знатоки основного закона Российской Федерации». Буклеты изготавливались индивидуально, в группах.    
Дети с увлечением рассказывали дома о работе над проектом, многие семьи учащихся включились в оформление буклетов.  

Дети разбились на творческие группы, готовили занимательно-познавательные занятия для учащихся 1-х и 2-х классов. Выступления перед первоклассниками и второклассниками гимназии  прошли как мини-праздники.  Познавательная викторина «Знатоки Конституции РФ» для учащихся 2-классов.

3. Заключительный этап.

На классном часе 3а класса был проведён анализ проделанной работы и принято решение принять участие во Всероссийском конкурсе  школьных проектов, посвящённых 20-летию Конституции Российской Федерации.

Дальнейшее развитие проекта.

Дети решили  продолжить изучение Конституции Российской Федерации и проводить дальнейшую работу по ознакомлению младших школьников с Основным законом РФ через проведение тематических классных часов, проведение викторин и конкурсов знатоков, оформление стенгазет.

Ресурсное обеспечение

- текст Конституции РФ, федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации», учебные пособия по правоведению.

- сайты «Российский общеобразовательный Портал», «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов», «Федерация Интернет - образования».

Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №67

ул. Софьи Перовской, д. 5, г. Нижний Новгород, 603014, тел. (831) 270-03-69, факс (831) 270-03-69,

e-mail: lingym@sandy.ru

ОКПО 25662268 ОГРН 1025202844116 ИНН 5259012845

Социальный проект

«Мост Дружбы»

                                                                        Участники:

                                                                                     учащиеся 3в,4в  классов.

                                                                        Руководитель:  

                                                                                     учитель начальных классов

                                                                                     Большакова В.А.

2014 год

Актуальность: Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений связаны с неустойчивыми критериями воспитания ребёнка в сегодняшних условиях. Часто наблюдаются определённые нарушения в общении детей - уход от контакта со сверстниками, конфликты, драки, нежелание считаться с мнением или желанием другого, жалобы педагогу. От того как складываются отношения детей в группе сверстников, зависит его последующий путь его личностного и социального развития.

Постановка проблемы: Специально проведённое исследование по методике Марцинковской Т.Д «Лесенка», показало, насколько свободно ребенок общается с окружающими его людьми.  Он  помог выявить уровень самооценки у ребенка. Это важно, так как чем выше самооценка у детей, тем более непринужденно и раскрепощено дети общаются между собой и с взрослыми. Ведь положение детей неодинаково – одни выступают в роли ведущих, другие в роли ведомых. Если успехи ребенка признаются окружающими, то улучшается отношение к нему со стороны сверстников, что повышает активность детей в общении,  формируются  доброжелательные отношения между сверстниками. Учитывая данную проблему, разработан и реализован социальный проект  «Мост дружбы».

Цель проекта: - сформирование ценностных представлений о дружеских взаимоотношений между людьми.

Задачи проекта:

 - учить согласовывать собственное поведение с поведением других детей;

- развивать умение сопереживать  другим людям;

- воспитывать  взаимоотношения доброжелательности и  уважения друг к другу;

- формировать представление о себе как члене дружного коллектива детей и родителей.

Сроки работы: январь 2014г. – май 2014 г.

Исполнители проекта: учащиеся 4в и 3в классов МБОУ гимназии № 67 (списки прилагаются)

Тип проекта:

- индивидуальный и групповой;

- долгосрочный;

- междисциплинарный;

- смешанного типа: социальный и творческий

Проектный продукт: стенгазеты, буклеты, презентации, рисунки.

Планируемые результаты и их значимость:

 - сформируют ценностные представления о дружеских взаимоотношений между людьми

- приобретут навыки взаимопомощи

-закрепят навыки сотрудничества.

Описание содержания проекта. 

Механизм реализации проекта

Дальнейшее развитие проекта.

На классном часе 3в и 4в классов был проведён анализ проделанной работы и принято решение поделиться опытом с творческим коллективом учителей и учащихся МАОУ № 62 г. Саратова

Результативность проекта: руководитель проекта и ученики 3в, 4в классов получили благодарность за сотрудничество с творческим коллективом учителей и учащихся МАОУ №62 г. Саратова за сотрудничество с целью организации социальной практики в рамках реализации межрегионального социального проекта «Мост Дружбы».

Ресурсное обеспечение

- сайты «Российский общеобразовательный Портал», «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов», «Федерация Интернет - образования».

Администрация города Нижнего Новгорода

Департамент образования

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение гимназия №67

ул. Софьи Перовской, д. 5, г. Нижний Новгород, 603014, тел. (831) 270-03-69, факс (831) 270-03-69,

e-mail: lingym@sandy.ru

ОКПО 25662268 ОГРН 1025202844116 ИНН 5259012845

Социальный проект

«Здоровый ребенок – здоровая страна»

                                                                        Участники:

                                                                                     учащиеся 3в  класса.

                                                                        Руководитель:  

                                                                                     учитель начальных классов

                                                                                     Большакова

                                                                                     Валентина   Александровна.

                                                          2013 год

Актуальность проекта: Что такое здоровье? Согласно определению Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, психического, социального благополучия человека, отсутствие болезней, физических дефектов, оптимальный уровень работоспособности при максимальной продолжительности жизни». Образ жизни, состояние экологии, организация питания, наличие вредных привычек, наследственность – все это слагаемые здоровья человека. Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье.  

Постановка проблемы: В последнее время показатели здоровья населения ухудшаются. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей. Каждый 4-ый школьник страдает хроническими заболеваниями, (50% младших школьников страдают хроническими и простудными заболеваниями, у 7 человек выявлено нарушение осанки, у 5 пониженное зрение, у  детей наблюдаются отклонения в психическом развитии, неврозы.)

Цель проекта: способствовать созданию условий для формирования здорового образа жизни.

Задачи проекта:

Формирование у учащихся систему знаний о здоровом образе жизни;

Совершенствование у учащихся начальных классов навыков самостоятельной работы с информационными источниками, а также навыков групповой коммуникации.

Сроки работы: сентябрь 2013г. – декабрь 2013 г.

Исполнители проекта: учащиеся 3в класса МБОУ гимназии № 67 (списки прилагаются)

Тип проекта:

- индивидуальный и групповой;

- долгосрочный;

- междисциплинарный;

- смешанного типа: социальный и творческий

Режим работы: комбинированный (урочно - внеурочный)

Проектный продукт: Спортивно- игровая программа в форме  путешествия в страну Здоровья - « Я здоровье сберегу – сам себе я помогу».

Планируемые результаты и их значимость: Понимание детьми, что здоровый образ жизни - основа полноценного развития личности и страны.

Этапы работы над проектом

Мотивационный этап

Создание положительного мотивационного настроя.

Погружение в проект  и выдвижение гипотез  учащимися.          ( октябрь)                                    Подготовительный

Определение темы, целей и задач, разработка  программы  действий на ноябрь  2013 года.  Распределение  поручений между творческими группами, выбор руководителей  проекта в мини- группах. Обсуждение коллективного  поручения в группе.   Поиск и   обработка собранной информации.  Подготовка защиты проекта    (10- 15 ноября)

Презентация проекта (защита  проекта )

Спортивно-игровое - путешествие в страну     «Здоровья»

Рефлексивно-оценочный

 Оценка и анализ работы по проектной  деятельности мини-групп, самооценка, отдельно каждого ученика, коллектива в целом. Обсуждение положительных  и отрицательных  сторон в работе. Коллективное обсуждение и содержательная оценка  результатов и процесса работы.

Отзыв о проведенном проекте.

Содержание   работы проекта

«Здоровый ребенок – здоровая страна»

Дальнейшее развитие проекта.

Дети решили продолжить воспитывать в себе осознанную потребность, и необходимость соблюдения правил личной гигиены, режима дня занятий физической культурой, выполнение  ежедневной утренней зарядки,  в правильном полноценном питании.

Ресурсное обеспечение: сайты «Российский общеобразовательный Портал», «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов», «Федерация Интернет - образования».

Результативность проекта: ученики 3в классов заняли 1 место в конкурсе школьных проектов.

Благодарность учащимся 3в класса за активное участие в изучении в конкурсе школьных проектов от директора гимназии Э.А.Казаковой.

                                      Литература

Р. М. Арсланова  « Будьте здоровы» Начальная школа №7, 2005

Ю. В. Буевич « Приглашаем за здоровьем» Начальная школа №6, 2006

Н. В. Долгова   « Волшебные правила здоровья» Начальная школа №3 ,2007.

Т. Н. Максимова « Путешествие в страну здоровья»Классные часы М. ВАКО 2008.

Г. Ш. Тазиева « Здоровье в саду и на грядке» Начальная школа №7, 2005

Ф. В. Чаркова «Азбука здоровья» Начальная школа №7, 2001