Групповой творческий проект учащихся 1 класса "Я-мультипликатор", продукт проекта - "Мультфильм "Зубастый друг"
творческая работа учащихся (1 класс) по теме

2011 год

  Паспорт проекта «Я – мультипликатор»

План выполнения проекта и отдельных

его этапов

        Используемые инструменты и   материалы:

-  альбом для рисования

-  краски акварельные и гуашь

-  кисточки разных размеров

-  ножницы

-  простой карандаш, ластик

-  фломастеры

                                          Оборудование:

-  фотоаппарат

-  ПК

-  микрофон для ПК

Распределение ролей

в работе над проектом

Автор сценария: Саченко Полина

Художники-аниматоры:  Саченко Полина, Гилязов Вадим, Юргин Евгений, Мусина Евгения, Герасимчук Анастасия

Роли озвучивали:

 Саченко Полина - рыбка Ксюша,

 Гилязов Вадим - акула Акулина,

 Глухарёв Денис - морской конёк Максим,    Калчин Данил - краб

Участники защиты проекта – Саченко  Полина, Червень Ксения, Гилязов Вадим

Звукорежиссёр и оператор – Саченко В.А. (мама Саченко П.)

Участники сбора информации:

 ученики 1б и 1г классов

Директор:  Икрянова Г.А. (учитель нач. классов)

  Вопросы, на которые    мы искали ответы:

1. Что такое мультфильм?

2. Какие бывают мультфильмы?

3. Кто участвует в создании мультфильма?

4.Когда появился первый мультфильм? Каким он был?

5.Пользу или вред приносят мультфильмы?

Список используемой литературы:

1. Беляев Я.И. Специальные виды мультипликационных съёмок. М.,1967г.

2. Введенский Б.А. Большая Советская энциклопедия.

3. Гинзбург С.И. Рисованный и кукольный фильм. М.,1957г.

4. Елизаров Г.К. Советская мультипликация. М., 1966г.

5. Журнал «Отечество» №3 2007г.

6. Словарь «Эстетика» М., 1989г.

7. Интернет – сайт http://www.animac.ru

8. Интернет –  сайт http://www.multyashki.com.

Дневник выполнения  проекта

                 ДЕКАБРЬ

1.Вместе с родителями посетили городскую детскую библитеку, Интеллект-Центр с целью – найти ответы на интересующие вопросы.

2. На классном часе поделились

 информацией с одноклассниками.

3. В читальном зале школьной библиотеки

 искали информацию в детских журналах  

 «Мурзилка, «Весёлые картинки» по теме

 проекта.

4.Искали в интернете картинки, интересные факты и полезную информацию.

5.Под  руководством учителя изо выполнили необходимые эскизы,

      начали работу по созданию мультфильма.

                                            ЯНВАРЬ

1.Вместе с родителями начали готовить

   презентацию проекта.

2.Провели с учащимися класса

    - викторину «Угадай героя мультфильма»  

    - выставку рисунков «Мой любимый

      мультик»

    - беседу «Пользу или вред приносят

      мультфильмы».

3.Организовали в классе

    - конкурс поделок в технике «Плоская

      аппликация» «Кто это и откуда»

    - караоке-конкурс песен из любимых

      мультфильмов

    - самостоятельное посещение видеосалона.

4. Продолжаем работу над созданием

    мультфильма.

                               ФЕВРАЛЬ

 1.Подготовленный вариант презентации

   и мультфильма просмотрели всей

   творческой группой: руководители,

   консультант, родители, участники

   проекта – ученики, выполнили работу

   над ошибками.  

2.Совместно с руководителями составили

   сценарий защиты творческого проекта и

   начали подготовку к выступлению.

3.На классном часе представлена защита

   проекта: просмотрен мультфильм (продукт проекта), созданный по собственному сюжету – руководители Икрянова Г.А., Саченко В.А.

             План работы над проектом.

1. Определение темы проекта.

2. Постановка цели и задач.

3. Планирование деятельности.

4. Сбор информации.

              5. Структурирование информации.

6. Изготовление продукта.

7. Оформление продукта.

              8. Подготовка к презентации.