внеурочная деятельность по предмету "ВСЕ УЗНАЮ, ВСЕ СМОГУ" УМК "Школа 2100"
рабочая программа (2 класс) на тему

Этап реализации программы

Что должен знать обучающийся

Что должен уметь обучающийся

Первый год обучения

 (2 класс).

Должен знать:

– требования техники безопасности во время экскурсии, прогулки на природу;

– историю развития транспорта, правила дорожного движения;

– устройство жилища древних

славян, оформление домов и

материалов для их строительства, устройство деревенской избы и назначение хозяйственной утвари;

– значение терминов: деревня,село, пустошь, селище, город, городище;

– понятия: исторический

источник (вещественный,

письменный, устный), фоно- и видеозапись, наследие, памятник, музейный предмет, экспозиция;

– устройство музея, виды и свойства музейных предметов, их значимость;

– общие представления о проекте: определение, особенности работы, виды проектов

и их отличительные черты, особенности групповой, поисковой, исследовательской работы, этапы работы над проектом (создание проектного

продукта), способы работы с источниками информации и обработка собранного материала, методы подготовки устного выступления;

– основные понятия проектно-исследовательской деятельности: цель, задачи, двухкомпонентная организация деятельности, дисциплина и свобода выбора.

Должен уметь:

– соблюдать правила техники безопасности во время экскурсии, прогулки на природу;

– различать виды транспорта – индивидуального и пассажирского, соблюдать правила поведения на дорогах (дорожно-транспортные);

– различать жилище, предметы быта по принадлежности к определённому сословию;

– объяснять значение изучаемых терминов, понятий и правильно использовать их в текстовой части проекта или

при выступлении;

– использовать знания из области общеобразовательных дисциплин;

– использовать музейные предметы в качестве источников информации по изучаемой теме;

– определять вид проекта, отличать текущие

повторяющиеся процессы (операции) от проектов, определять последовательность действий в ходе работы, то есть поэтапно решать проектные

задачи;

– основные понятия проектно-исследовательской

деятельности: цель, задачи, двухкомпонентная организация деятельности, дисциплина и свобода выбора.

– основные понятия проектно-исследовательской деятельности: цель, задачи, двухкомпонентная организация деятельности, дисциплина и свобода выбора.

– выполнять исследования, наблюдать объект визуально, отмечать его особенности, местонахождение, создавать

макеты проектного продукта;

– показать полноту знаний по пройденной теме, применять полученные знания на практике;

– закреплять знания, полученные в ходе занятий, с помощью решения занимательных заданий, викторин, кроссвордов, шарад, отгадывания загадок.

№ п/п

Тема занятия

Теоретич.

часы

Практич.

часы

Дата проведения

ПРОЕКТ 1      ТРАНСПОРТ       34 часа

МОДУЛЬ 2. Знакомство с темой «Транспорт и человек».

2

1

1

Определение темы. Реклама темы.Выбор темы.

1

2

Понятие «групповой проект». Организация проектной деятельности.

1

3

Определение значимости предлагаемой темы для учащихся, лично для каждого.

1

МОДУЛЬ 2. Выбор подтем (областей знания).

2

2

4-5

Выбор своих тем (подтем) для исследования : виды транспорта, транспортные проблемы.

1

1

6-7

Подведение итогов выбора тем учениками, составление плана работы.

1

1

МОДУЛЬ 3. Сбор информации.

2

7

8-9

Обзор источников информации(книги, энциклопедии, интернет).

1

1

10-12

Работы с информационными источниками (интернет-ресурсы). Составление списка сайтов, выбранных для использования.

1

2

13-14

Работа в музее. Использование музея, как источника знаний по выбранной теме.

2

15-16

Подбор информационного материала по выбранной подтеме.

2

МОДУЛЬ 4. Завершение работы над темой.

1

1

17-18

Изучение правил оформления текста. Обмен опытом по сбору информации.

1

1

МОДУЛЬ 5. Выбор проектов.

2

1

19

Определение проекта, его отличительные особенности и черты, групповая работа над проектом.

1

20-21

Обзор «результата» проекта- продукта проектной деятельности. Оформление проекта. Выбор темы и «результата» проекта.

1

1

МОДУЛЬ 6. Работа над проектами.

1

6

22-24

Правила оформления проекта. Способы представления проекта.

1

2

25-28

Работа над проектами: изготовление поделок, открыток, выпуск книг, газет, создание презентаций.

4

МОДУЛЬ 7. Представление результатов работы.

1

5

29-32

Представление результатов работы: поделки, мероприятия, исследования.

4

33-34

Обобщение по работе над проектом. Оформление альбома «История нашего класса».

1

1

ПРОЕКТ 2    ЖИЛИЩЕ     34часа

МОДУЛЬ 1. Знакомство с темой: Что мы знаем о жилище?

2

1

35

Определение темы. Реклама темы. Информационный материал по теме.

1

36

Организация проектной деятельности (повторение): понятие групповой проект.

1

37

Выбор общей темы. Определение значимости предлагаемой темы лично для каждого ученика.

1

МОДУЛЬ 2. Выбор подтем (областей знания).

2

2

38-39

Обсуждение содержания тем с учениками. Выбор каждым ребенком темы (подтемы) для работы.

1

1

40-41

Обсуждение критериев оценки результата работы. Определение временного интервала работы над темой.

1

1

МОДУЛЬ 3. Сбор информации.

2

7

42-43

Работа с различными источниками информации (книги, энциклопедии, интернет-ресурсы, музеи, библиотеки).

1

1

44

Сбор сведений по выбранной теме с использованием библиотечных фондов.

1

45-46

Работа с информационными источниками (интернет-ресурсами). Составление списка сайтов.

1

1

47-48

Работа в музее, консультации сотрудников музея.

2

49-50

Анализ и обработка собранного материала. Составление списка литературы.

2

МОДУЛЬ 4. Завершение работы над темой.

1

1

51-52

Обмен опытом по сбору информации. Оформление информационных листов и совместной работы – коллективного информационногопроекта.

1

1

МОДУЛЬ 5. Выбор проектов.

2

1

53

Повторение: проект, его отличительные черты и этапы работы над проектом.

1

54-55

Выбор темы проекта. Оформление результатов работы.

1

1

МОДУЛЬ 6. Работа над проектами.

1

6

56-59

Проведение исследований, изготовление поделок, открыток, выпуск книг, газет, организация мероприятий.

4

60-62

Оформление проекта.

1

2

МОДУЛЬ 7. Представление результатов работы.

1

5

63-66

Представление результата проектной деятельности.

4

67-68

Оформление альбома «История нашего класса». Анализ проектной деятельности за год.

1

1

22

46

                         68