Методический паспорт проекта. Макет "Семейные ценности". ОРКСЭ
проект (4 класс) по теме

Методический паспорт учебного проекта

Работа выполнена учителями начальных классов:

Белявской С. Ю., Калайчиди О.В.

Тема проекта: создание макета «Семейные ценности» (ромашковая поляна) по теме урока  «Род и семья - исток нравственных отношений»  

Предмет: ОРКСЭ ( светская этика), литературное чтение, технология.

Класс: 4

Возраст: 10-11 лет

Время работы над проектом:  краткосрочный  (2 дня)

Форма работы:  урочная, внеурочная.

Форма организации детей: индивидуальная, групповая, фронтальная

Тип проекта: информационно-прикладной

Мотивация к познанию, работе: закончи предложения «Семья для меня…»

Цели при работе над проектом:

• Стимулировать общение родителей и детей по выяснению и обсуждению нравственных понятий.
• Уточнить представления детей о системе отношений между членами семьи в человеческом обществе
• Совершенствование общеучебных  умений по предметам Русский язык (работа со словарями) «Технология» (создание макета из бумаги).
• Формирование коммуникативных умений ( монологическая речь при представлении продукта)

Дополнительно привлекаемые специалисты: родители.

Информационно-техническое обеспечение: набор необходимых  материалов для изготовления макета

 Приращение в ЗУН и метапредметных  умениях –

• расширение вариантов  поведения в различных семейных ситуациях

Презентация проекта: презентация  проведена на классном родительском собрании

Задачи–

• осуществить планирование проекта, подготовить  вопросы для интервью;
• провести интервью с родителями
•  провести анализ полученных результатов;
• составить свою «ромашку» семейного счастья
• представить презентацию ромашковой поляны перед родителями.

Работа над проектом

1 этап – Старт проекта : Обсуждение проблемного вопроса: Есть ли понятие семья в животном мире? Для чего нужна семья?  Продолжи предложение: Семья- это…  Как вы думаете, всегда ли взрослые согласны с вами?

2 этап – Самоопределение в теме Составление вопросов к родителям

3 этап- Планирование  Как можно представить результаты ваших опросов.  Надо ли делать каждому ученику ромашку? С кем вместе хотели бы работать?

4 этап-  Сбор информации:   проведение опроса родителей, Работа со словарями по уточнению понимания их.

5 этап - Реализация: подготовка цветка, на лепестках которого написаны опорные слова. Оформление классного коллажа ( макет Ромашковая поляна)

6этап -  Презентация: выступление учителя и группы детей перед началом родительского собрания.  

7 этап – Рефлексия. Из слов на лепестках ромашек выбери три главных и продолжи фразу:

 В жизни семьи главное___________,_______________,_____________