Методический паспорт проекта
проект (4 класс) по теме
Методический паспорт учебного проекта "Моё здоровье" . Тема проекта "Сколько весит портфель"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 843.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение «СОШ №12 ЗАТО Шиханы Саратовской области»
МЕТОДИЧЕСКИЙ ПАСПОРТ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА
« Моё здоровье »
ТЕМА:
«Сколько весит здоровье ученика?»
Автор:
Шушкина Марина Викторовна
Год разработки учебного проекта:
2009 -2010
Участники проекта ученицы 3 класса:
Баталина Милена
Копырзова Анастасия
Щёкина Маргарита
2014 год
Цель проекта:
Создать условия для осознания и осмысления обучающимися информации о сбережении своего здоровья (осанки) путём ежедневного контроля тяжестей за спиной.
Задачи проекта:
Образовательная: формирование исследовательских умений: проводить наблюдения, тестирование, работать с дополнительной литературой, выдвигать гипотезы, делать выводы, представлять результаты исследовательской работы.
Развивающая: развитие речи (умения оформлять свои мысли в устной форме), мышления (умения устанавливать аналогии, обобщать и классифицировать по признакам), умения работать с различными источниками.
Воспитательная: воспитание бережного отношения к своему здоровью путём ежедневного контроля тяжестей за спиной; формирование умения работать в паре, в группе, совместно договариваться о правилах поведения и общения.
Время работы над проектом: сентябрь - апрель
Режим работы: внеурочный
Форма организации работы детей: индивидуальная и групповая.
Ведущая деятельность: поисковая, исследовательская, творческая.
Учебно –педагогические задачи:
Для группы: доказать, что тяжёлый портфель вредит здоровью.
Для теоретика:
- Проанализировать данные в медицинской литературе по теме исследования.
Для практика:
- Описать, как влияют тяжёлые ранцы на растущий организм, к каким последствиям это приводит.
Для аналитика:
- Предложить способы решения проблемы.
Стартовый уровень обученности и сформированности ЗУН и специфических умений.
проявление учебно-познавательного интереса к учебному материалу и способам решения новой задачи;
способность к самооценке и самопознанию;
умение преобразовывать практическую задачу в познавательную и наоборот;
ориентация на позицию сотрудничества, умение формулировать собственное мнение и позицию.
Приращение компетенций учащихся:
Формирование навыков проектно-исследовательской работы;
Умение собирать нужную информацию, проводить наблюдения и тестирование;
Личностные компетентности учащихся.
Дополнительно привлекаемые участники:
ученики 3 «А» класса – 23 человека; медицинская сестра.
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:
- мультимедийное оборудование, интернет источники.
- Плешаков А.А. Мир вокруг нас; 3,4 класс.- М.: Просвещение, 2006г.
- Гарькавая В.И. Человек. Вопрос. Ответ. - М.: «РОСМЭН», 2008г.
- Вахрушев А.А. Окружающий мир. – М.: «Баласс», 2002 г.
- Атлас для начальной школы. «Организм человека и охрана здоровья». – М.: «ОЛМА - ПРЕСС»,2000г.
- Медицинские карты учащихся.
Этапы работы над проектом:
Месяц | Этапы работы над проектом | Мероприятия | Результаты |
сентябрь | Подготовительный | Первое собрание участников | 1. Обсуждена проблема |
октябрь | Планирование работы | Второе собрание участников проекта | 1. Определены направления работы в связи с задачами проекта. |
ноябрь | Реализация плана | Проведение эксперимента | Подведены итоги по позициям: самый правильный ранец (до 0,5 кг); самый легкий портфель; самый тяжелый ранец; самый тяжелый ранец с принадлежностями; самый легкий ранец с принадлежностями; самый тяжелый учебник; самый «тяжелый» учебный день; самый «легкий» учебный день. |
декабрь | Подготовка буклета, презентации | Оформлен буклет «Сколько весит здоровье ученика» | |
январь | Подготовка к презентации | Подготовка выступления на НПК | Создана презентация проекта для выступления на НПК. |
февраль | Презентация проекта. | Участие в городской НПК учащихся | Защита проекта |
март | Рефлексия (самооценка и самоанализ) | Последнее собрание участников проекта | Анализ проделанной работы в проекте, самооценка работы каждого участника |
Формы представления учащимися результатов исследования.
Презентация: «Сколько весит здоровье ученика?» (групповая)
Буклет для родителей первоклассников. (групповая)
Рекомендации:
«Полезные советы школьникам» (индивидуальная)
«Рекомендации родителям» (индивидуальная)
«Рекомендации учителям» (индивидуальная)
Оценка содержания и организации проведения
учебного проекта
« Моё здоровье »
Связь с учебной программой.
Проект ориентирован на действующую программу и может быть интегрирован в рамках учебного процесса.
Содержание проекта.
Содержание проекта понятно, представлено логично и удобно для восприятия. Цели ясно изложены, правильно определены и поддержаны основополагающими вопросами.
Оригинальность проекта:
Проект характеризуется исследовательским подходом к собранным и проанализированным материалам.
Мультимедийные средства:
Материалы проекта богаты оригинальными элементами мультимедиа, усиливающими содержательную часть проекта и помогающими восприятию.
Использование педагогических технологий
Проект сориентирован на системно - деятельностный подход, в его основе лежит технология сотрудничества
Работа в группе:
Работу над проектом в равной мере осуществляли все члены группы
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/01/21/picture-184671-1358768228.jpg)
Методические паспорта проектов
Представлены методические паспорта проектов "Семейный звездный час", "Подарю улыбку маме", "Радуга дружбы", "Птичья столовая"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/20/picture-238084-1376973040.jpg)
Методический паспорт проекта
Совместно с родителями мы изучали родной край. Получилась довольно интересная работа....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/26/picture-269537-1380211344.jpg)
Методический паспорт проекта. Макет "Семейные ценности". ОРКСЭ
Создание макета по ОРКСЭ. Тема: "Род и семья - истоки нравственных отношений"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/03/10/picture-218993-1362933482.jpg)
Методический паспорт проекта "Грибы-невидимки"
Происходящие изменения в современном обществе требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, нацеленных на индивидуальное развитие личности, творческую инициацию, выработку на...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-465436-1584737443.jpg)
Методический паспорт проекта. Книга воспоминаний «Самое запоминающееся путешествие. Лето 2013».
В данной работе представлен методический паспорт творческого проекта....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/28/picture-488504-1411915472.jpg)
Методический паспорт проекта "Яблочный банкет"
Проект "Яблочный банкет" по ЗОЖ. Этапы работы по проекту....
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/23/picture-459816-1403537564.png)
Методический паспорт проекта по окружающему миру "Разнообразие природы родного края"
Материал поможет соориентироваться перед началом работы над проектом. Возможно создание интегрированного проекта.(литературное чтение, Изо)...