Коррекционно-развивающее занятие по теме: "Зимняя сказка".
методическая разработка на тему

                              Коррекционно-развивающее занятие

                                           по теме: "Зимняя сказка".

Цели и задачи:

1. Активизация работы полушарий.
2. Развитие познавательных процессов.
3. Формирование эмоционально-волевых регуляций.
4. Совершенствование пространственных отношений.
5. Обогащение словарного запаса.
6. Автоматизация звукопроизношения.
7. Развитие лексико-грамматических категорий.
8. Совершенствование связной речи.

I. Организационный момент

Учитель: Ребята! Я хочу начать урок с неприятной новости. Вы помните, на предыдущем уроке мы писали письмо Деду Морозу?

Дети: Да! Писали!

Учитель: Когда я несла его на почту, чтобы отправить, вдруг поднялся сильный северный ветер и выхватил письмо у меня из рук. Конверт раскрылся, и строки нашего письма разлетелись по всему зимнему лесу. Как же теперь быть?

Дети: Надо постараться отыскать и собрать строки письма.

II. Активизация работы полушарий. Формирование эмоционально-волевой регуляции.

Выход Лисы /музыкальное сопровождение/

Просто так не соберёте,

По следам моим пойдёте.

1, 2, 3, 4, 5 — надо в круг нам ровный встать.

По внимательней смотрите,

Всё за мною повторите.

Дети встают в круг на следы лисы и выполняют под музыку перекрёстные движения руками и ногами.

Все внимательными были

И награду заслужили.

Вот строка вам из письма,

Я в снегу её нашла!

Лиса отдаёт детям строку из письма: Это весёлый зимний праздник!

Строка их письма помещается на страницу.

Учитель: Ребята! А вы знаете, почему лису называют ЛИСА? Да ещё в сказках — Патрикеевна?

Лиса образована от лис. До сих пор кое-где у нас бытуют выражения лисий (желтоватый), залисеть (пожелтеть). Следовательно, лисицей зверя прозвали за жёлтую шерсть.

А откуда странное отчество “Патрикеевна”? Патрикей — имя старинное, происходит от латинского Патриций, т.е. аристократ. Но в старину ц на Руси произносилось как к. Вот и получилось — Патрикей. Имя это давали только детям княжеского рода. Давным-давно, лет 700 назад жил-был новгородский князь Патрикей Нарумтович. И так он прославился своей изворотливостью, хитростью, что имя Патрикей стало нарицательным, равнозначным хитрецу. И хитрая, умная лиса, как верная “наследница” хитрого князя, получила отчество Патрикеевна.

III.Автоматизация звукопроизношения

Вылетает Сорока-белобока /музыкальное сопровождение/

Я непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая Болтливая,

Кто я? — Сорока-белобока.

Всех я вас переболтаю

С каждым в мячик поиграю.

Сорока кидает детям мячик и проговаривает скороговорку, дети возвращают ей мяч и проговаривают другую скороговорку.

Вы чётко, внятно говорили,

И награду заслужили.

Вот строка вам из письма,

Я в снегу её нашла!

Сорока отдаёт детям строку из письма: Здравствуй Дедушка Мороз!

Строка их письма помещается на страницу.

IV. Работа в группах. Составление слов из слогов. Обогащение словарного запаса. Развитие лексико-грамматических категорий.

Учитель: музыкальное сопровождение

В зимний лес мы все попали

Зверей и птиц здесь повстречали.

А это что же за девица,

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год?

Ель.

На партах лежат ели. На елях, вместо игрушек расположены слоги, из которых надо составить слова.    <Рисунок 1>

Получились слова: мороз, декабрь, иней, снегопад, январь, пурга, гололёд, февраль, метель.

Учитель: Все слова характеризуют какое время года?

Дети: Время года — зима

Учитель: Назовите зимние месяцы?    <Рисунок 2>

На ель расставляются карточки с названиями месяцев.

Декабрь

В декабре, в декабре

Все деревья в серебре!

Январь

Открываем календарь

Начинается январь!

Февраль

Дуют ветры в феврале,

Воют в трубах громко.

Змейкой вьётся по земле

Лёгкая позёмка!

Учитель: Внимательно прочтите ещё раз составленные вами слова. Значение, каких слов вам не понятно?

Иней — мёрзлые испарения, сырость в воздухе, которая садится на предметы и замерзает на них пушком. Это случается после сильных морозов.

Пурга — буран, метель, вьюга, снежный вихрь; иногда снег с дождём, при ветре.

Метель — ветер, вихорь со снегом, сильный ветер, вьюга, буран.

Ребята, вам не показались объяснения слов пурга и метель одинаковыми?

Дети: Да! Объяснения слов похожи.

Учитель: Это слова синонимы, близкие по смыслу.

Правильно слова сложили

И награду заслужили.

Вот строка вам из письма.

Под ёлкой я её нашла!

Строка их письма: “Приближается Новый Год”, помещается на страницу.

V. Физминутка “Танец снежинок”

VI. Совершенствование пространственных отношений, развитие мелкой моторики, развитие внимания, воображения, памяти, восприятия.

Работа на панно “Зимняя сказка”   <Рисунок> 3

В сказку вновь попали мы.

Но сугробы не видны!?

Где же ёлка? Где звезда?

В небе не горит она.

Месяц нам не светит ясный,

Невесёлый снеговик.

Что же делать? Как нам быть?

Контур ёлочки найдите,

Деталь сверху наложите,

Аккуратно пристегните,

Порядок в сказке наведите!

Детали: месяц, ель, снежинки, сугробы, звезду, снеговика совместить с контуром предметов на панно. Затем каждую деталь пристегнуть, пришнуровать, пришпилить, прикнопить.

Учитель: Где находится Ель?

Дети: Ель находится в нижнем левом углу.

Учитель: Где находится звезда?

Дети: Звезда находится над снеговиком.

Учитель: Где находятся месяц, снежинки, сугробы, снеговик, метла?

VII. Релаксационное упражнение — музыкальное сопровождение

Дети лежат на матрацах (в воображаемых сугробах)

Учитель:

Снимите обувь, лягте удобно. Расположите руки вдоль тела ладонями вверх. Закройте глаза. Представьте, что мы отправляемся в сказочное путешествие по зимнему лесу. Хорошо в лесу. Тепло. Тихо падают снежинки, и если поднять лицо вверх они щекочут нос. Мы идём, и под ногами приятно хрустит свежевыпавший снег. /Поднимаем колени, не отрывая пяток от земли/. Потрогайте снег рукавичкой. /Поднимают перед собой руку, представляя снег на рукавице/. Как много снежинок! Все они такие разные, большие и маленькие. Если на них подуть, они разлетятся в разные стороны. Сделайте глубокий вдох и медленно сдуйте их с рукавицы./Сдувают снежинки/

Закружились снежинки в снежном хороводе. Идём дальше, вокруг много сугробов, деревья все в снегу. Посмотрите направо, на ветке сосны сидит снегирь. /Поворот головы направо/. Он красивый, красногрудый, черноглазый. А теперь посмотрите налево, под ёлкой сидит заяц. /Поворот головы налево/. Он белый, пушистый, длинноухий. Подул тёплый, приятный ветер. Зашумел лес. Закачались деревья. Поднимите руки, деревья качаются влево, вправо, вперёд, назад (2 раза). /Изображаем качание веток деревьев/. Вот уже и темнеет. Вспорхнул и полетел снегирь. Убежал и заяц из-под ёлки. Пора и нам возвращаться домой. Не торопясь, выходим из леса. Медленно открываем глаза. Потянитесь, почувствуйте, каким лёгким стало ваше тело. Спокойно, без резких движений поднимитесь и займите свои места в классе.

VIII. Совершенствование связной речи. Восстановление деформированного текста.

Входит Снегурочка:

Здравствуйте ребята! Я — Снегурочка, вы меня узнали? Жители зимней сказки рассказали мне, что северный ветер разбросал строки вашего письма к Деду Морозу по всему лесу. Вам удалось их собрать?

Дети: Да, удалось!

Снегурочка: Прочтите, пожалуйста, всё письмо.

Дети читают, но строки перепутаны.

Учитель: Ребята! Последовательность мысли и последовательность строк в нашем письме нарушена. Нам срочно надо восстановить текст.

Здравствуй Дедушка Мороз!

Приближается Новый Год.

Это весёлый праздник!

Мы приглашаем тебя на новогоднюю ёлку.

Дети: Не хватает последней строки.

Снегурочка:

Я по лесу долго шла,

Строчку из письма нашла.

О зиме стихи прочтите

И строку вы получите.

Дети читают стихи о зиме.

Снегурочка возвращает строку из письма: До скорой встречи!

Учитель: Прочтите готовое письмо.   <Рисунок 4>

Ребёнок:

Вот письмо у нас готово

Строки мы собрали снова.

Ты Снегурочка шагай,

Письмо Дедушке отдай.

В гости будем его ждать,

И подарков ожидать!

Снегурочка забирает письмо и уходит.

IX. Итог

Учитель:

Наш урок подошёл к концу. Вы замечательно работали. Справились со всеми заданиями. Собрали все строки письма. И теперь Дед Мороз непременно его получит и придёт к вам на новогоднюю ёлку.