Эссе «Горжусь профессией своей»
статья по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Азейская средняя общеобразовательная школа"

665262 Иркутская область Тулунский район с. Азей  ул. Привокзальная 12а

E-mail:  azey12@ rambler.ru

Эссе

«Горжусь профессией своей»

Большакова Светлана Ивановна,

учитель начальных классов Муниципального общеобразовательного учреждения

"Азейская средняя общеобразовательная школа",

Каждый человек ищет свой жизненный путь в бурных потоках времени, выбирая друзей, профессию… Говорят, есть лишь несколько святых профессий, статус которых остаётся неизменным при всех переменах в обществе и общественном сознании, среди них – учитель. А учитель начальных классов – профессия особая, это, можно сказать, образ жизни.

Выбирая эту специальность, я даже и не придавала значения тому, куда я иду. Осознание всей важности и ответственности выбранного дела  пришло намного позже.

Я перечислю несколько доминирующих, на мой взгляд, составляющих, и может даже не всех, учителя начального звена, а Вы, уважаемый читатель моего эссе, решите: можно ли гордиться тем, что ты принадлежишь
этой профессии.

Начну с ЖЕЛАНИЯ работать. По мнению Симона Соловейчика, наши желания являются составляющими счастья. Учителю просто необходимо получать духовное удовлетворение от общения с детьми, находить в нём радость.

Надо обладать способностью НЕ ТЕРЯТЬСЯ в «экстремальных» ситуациях. А ведь с детьми каждый день, как у «подножия вулкана». Вспомните своих собственных!

Не стоит забывать и об умении РЕШАТЬ общественные задачи. Учитель – человек, который у всех на виду, с активной гражданской позицией.

«…Ни один ветер не будет попутным кораблю, если капитан не знает, куда плыть!» – гласит одна из заповедей успешной деятельности. Капитан – это педагог, который чётко СТАВИТ перед собой ЦЕЛЬ и ЗНАЕТ,
КАК её ДОСТИЧЬ.

Ему необходимо ПОМОЧЬ каждому РЕБЁНКУ раскрыться, идти вместе с учителем по пути, на котором не только новые знания, но и
на котором он, ученик, будет «открывать» самого себя, поймёт и осознает свою роль и место в окружающем мире, научится ставить и достигать личные цели.

Мария Монтессори говорила: «Чем раньше мы начнём воспитывать
в детях стремление самим добиваться поставленных задач, тем скорее создадим сильных, и следовательно, самостоятельных и свободных людей.» А может ли воспитать свободного человека тот, кто сам не является таковым? Конечно же, нет!

Существует мнение, и я его полностью разделяю, о том, что на самом деле очень мало свободных людей, а ещё меньше, мечтающих о свободе. Ведь довольно трудно жить так, чтобы ты ВСЁ делал ПО СВОЕЙ ВОЛЕ,
не взирая на возникающие время от времени трудности, проблемы, свойственную человеку лень, в чём-то вынужденное подчинение людям, окружающим тебя по жизни. Очевидно: ПЕДАГОГ и СВОБОДА неразделимы.

А если ещё вспомнить о том, что до двенадцати лет создаются ресурсы, которыми человек может пользоваться в своей дальнейшей жизни, и возраст этот приходится именно на начальные классы, то получается, что он, педагог детства, совершает «величайшую пользу, которую можно извлечь из жизни, -потратить её на дело, которое переживёт его самого.» (Уильям Джеймс) Оно переживёт нас в наших детях, наших учениках!

Не забуду упомянуть ОБОЯНИЕ – сплав духовности, привлекательности и вкуса. «Богат душой»,- говорили раньше. Мне кажется, это относится именно к учителю, он просто не может быть иным. И давайте не будем забывать о том, уважаемый читатель, что дети учатся у того, кого они любят.

Ребята понимают и ощущают намного больше, чем кажется порой нам, взрослым. ЧЕСТНОСТЬ, ИСКРЕННОСТЬ в общении обязательны. Ученики дают нам определённый «кредит доверия», тянутся к чистым отношениям.

В свете происходящих перемен в образовании, хочется выделить СОВРЕМЕННОСТЬ – осознание учителем собственной принадлежности
к одной эпохе с учениками.

Педагог начального звена просто учитель-«УНИВЕРСАЛ»! Он и математик, и русовед, и литератор, и историк…

Наверняка, каждому из нас приходилось замечать, что порой случайно услышанная фраза просто оставляет отпечаток на сердце. А может мы сами выбираем только нужные для себя фразы?!

Так вот, находясь на очередных курсах повышения квалификации, что, кстати, является неотъемлемой частью данной специальности, один из преподавателей в непринуждённой беседе сказал: « Учитель и учитель начального звена в особенности – это не та профессия, которая приносит доход, материальные блага. И это даже не профессия – это МИССИЯ, то есть предназначение к важному, ответственному, значительному.»

Кто из Вас, уважаемый читатель, может возразить, оспорить выше сказанное? Мне верится в то, что я всё-таки не оставила ни малейшего следа сомнений, если таковые были, в отношении учительства. И хочется сказать ещё и ёщё слова, рвущиеся из глубины моего сердца:

 «ГОРЖУСЬ ПРОФЕССИЕЙ СВОЕЙ!

О, СКОЛЬКО СМЫСЛА В ЭТОМ СЛОГЕ.

ГОРЖУСЬ, ЗА ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ!

ЖЕЛАНИЙ-СЧАСТЬЯ– МНОГО, МНОГО…»