Коррекционно-развивающее занятие психолога с детьми с легкой умственной отсталостью «Солнечный зайчик»
методическая разработка (2 класс)

Коррекционно-развивающее занятие психолога

с детьми с легкой умственной отсталостью

«Солнечный зайчик»

Цель занятия: создание положительного эмоционального настроя, развитие коммуникативных навыков и умений, навыков сотрудничества.

Задачи:

• формирование положительной мотивации для работы в коллективе;
• коррекция межличностных отношений;
• развитие сензитивности к собственным переживаниям и чувствам, а так же переживаниям других людей;
• развитие речи и мышления;
• воспитание способности подчинять свои действия инструкции;
• воспитание взаимопонимания, доброжелательного отношения к окружающим.

Ход занятия

Узнать, кто такой солнечный зайчик. Показать детям солнечного зайчика.

Задание 1.  «Нарисуй по точкам»

Цель: развитие мелкой моторики рук, умения ориентироваться на листе бумаги, навыков устного счёта, взаимопомощь среди одноклассников. (приложение 1).

Психолог: Ребята! Нарисуйте картинку, соединяя точки по порядку.  Молодцы. А теперь подарите своих зайчиков любому человеку в этой комнате.

Задание 2.  «Развивающая игра «Дай ответ…»

Цель: развитие внимания, помощь другим.

Психолог: Я буду задавать вопрос от солнечного зайчика, а тот, кому я кидаю мяч должен на него ответить.

• что летает в небе?
• в чем варят суп?
• кто пишет в тетрадке?
• кто работает в школе?
• кто лечит от болезней?
• кто живет в лесу?
• кто учит детей в школе?
• что лежит в портфеле?
• как зовут вашего учителя?
• какое сейчас время года?
• сколько у нас глаз?
• сколько у нас пальцев?

Здорово!

Задание 3.  «Развивающая игра Дракончик»

Цель: развитие групповой сплоченности, снятие напряжения, мышечных зажимов.

Психолог: Играющие становятся в линию, держась за плечи. Первый участник - «голова», последний - «хвост» дракона. «Голова» должна дотянуться до хвоста и дотронуться до него. «Тело» дракона неразрывно. Как только «голова» схватила «хвост», она становится «хвостом». Игра продолжается до тех пор, пока каждый участник не побывает в двух ролях.

Задание 4. «Составь фигуру»

Цель: развитие внимания, ориентация в пространстве, помощь другим. 

Психолог: из набора геометрических фигур необходимо сложить изображение по образцу. (Задание можно усложнить, если геометрических фигур положить больше, чем необходимо.) (приложение 2). У вас у всех получилось? Какие вы молодцы.

Психолог: Ребята, повторите за мной: (повторяем 2 раза)

• Мы  внимательные!
• Мы старательные!
• Мы добрые!
• Мы отлично учимся!
• Всё у нас получится!

Задание 5. «Рассказ по картинкам».

Цель: развитие коммуникативных навыков.

Психолог: перед вами картинки, подумайте и составьте по ним рассказ  (приложение 3).

Задание 6. «Зеркало».

Цель: расширение круга невербальных форм общения, помогающих устанавливать доброжелательные контакты со сверстниками.

Эта игра может проводиться по парам и в общем кругу.
В паре один человек становится ведущим, другой - его зеркальным отражением. Любое действие, выполняемое ведущим, «зеркало» должно повторить, глядя в глаза. В общем кругу действие, показанное одним, передается «зеркалом» другому и т. д., пока не дойдет до автора.
Эти занятия тренируют навыки эмоционального невербального самовыражения, навыки саморегуляции, а также навыки понимания другого человека «без слов».

Задание 7. «Солнечный зайчик».

Цель: расширение круга невербальных форм общения, помогающих устанавливать доброжелательные контакты со сверстниками.

Ход проведения: ребенку предлагается закрыть глаза и под словесное сопровождение психолога представить себе солнечного зайчика.

Психолог: - Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке. Он вскочил тебе на животик – погладь его там. Солнечный зайчик любит тебя, подружись с ним.

Литература:

1. Упражнения по коррекции - http://globuss24.ru/doc/uprazhneniya-po-korrektsii-i-razvitiyu-poznavatelynih-protsessov
2. Задания - http://iemcko.ru/4303.html
3. Картинки к заданиям из общего доступа в интернете.
4. Динамическая пауза – физминутка –  автор И.А. Шиенок