Корекционно-развивающее занятие для детей с легкой умственной отсталостью
методическая разработка (1 класс) на тему

№ п/п

Содержание

Примечания

1.

Организационный момент.

Игра «Паутинка».

– Перед началом нашего урока проведем игру «Пожелания». Будем передавать клубок ниток и говорить друг другу пожелания, напутствия на наш урок.

Клубок ниток.

2.

Вводная часть.

• Презентация.

Слайд1,2.

3.

Тема занятия.

• Сегодня мы отправимся в гости к сказкам. Запишем в тетрадь число и тему нашего урока: «Путешествие в мир сказок».

Путешествие в мир сказок.

4.

Основная часть урока

Игра «Найди отличия». 

Сядьте удобно. Итак, начинается наше путешествие. Путешествовать нам поможет клубок, он укажет нам путь. Послушайте задание: внимательно посмотрите на рисунок и найдите 10 отличий.

Слайд3,4.

Игра «Посмотри  и запомни».

Посмотрите внимательно на рисунок, запомни его. Определите, что здесь не так? Назовите отличия.

Слайд5,6,7.

Игра «Кто нарисован?». 

Послушайте задание: внимательно посмотрите на экран. Каких животных вы видите.

Слайд8,9.

Динамическая пауза. Игра «Мои веселые пальчики».

Слайд10.

Игра «Кружка». 

Послушайте задание: внимательно посмотрите на экран. Найдите кружку с такой же ручкой.

Слайд11,12.

Игра «Одинаковые рисунки».

Послушайте задание: внимательно посмотрите на экран. Найдите одинаковые рисунки.

Слайд13,14.

Игра «Животные».

Слайд16

Игра «Посмотри и запомни».

Слайд17,18,19,20.

5.

Динамическая пауза.

6.

Закрепление материала–

 Подошло к концу наше сказочное путешествие.
– В каких сказках вы побывали?
– О чем нужном, полезном говорят нам сказки?
– В народе говорят: «скоро сказка сказывается, да нескоро дело делается». Как вы понимаете эту поговорку?
– Что значит сказывается?

7.

Итог урока .

Посчитать звездочки.

Бумажные звездочки.

8.

Оценка деятельности учащихся

9.

Домашнее задание.

10.

Окончание занятия.

Спасибо всем за урок.