Рабочая программа по психологии "Жизненные навыки" для обучающихся 2 класса.
рабочая программа (2 класс)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия им. Н.В. Пушкова»

Рабочая программа

по психологии

для обучающихся 2 классов

2019/2020 учебный год

 составитель: Максимова Е. А.

                                                                                                                                                                     педагог-психолог

Рабочая программа курса по психологии «Жизненные навыки».

           Пояснительная записка.

Рабочая программа разработана на основе программы курса «Жизненные навыки. Уроки психологии во 2 классе» под редакцией С.В.Кривцовой.  Данный курс рассчитан на 34 часа.         

 Основная цель:

• развитие эмоционального интеллекта учащихся и социальных компетенций.

          Основные задачи данного курса:

• дать возможность детям пережить опыт безусловного принятия со стороны взрослого-ведущего и научить детей позитивно воспринимать сверстников и самих себя;
• создать возможность получения детьми нетравматического опыта самопознания и познакомить их с некоторыми законами логики чувств и навыками, развивающими эмоциональный интеллект;
• передать ценности уважительного и серьезного отношения к своим и чужим чувствам.

Общая характеристика курса

Программа «Жизненные навыки» направлена на развитие эмоционального интеллекта детей, темами уроков выбраны личные проблемы детей данного возраста, решение которых требует от ребенка навыков обращения с чувствами.

В программе изложены современные взгляды на проблему развития эмоционального интеллекта, которые ориентируют в решении не столько познавательных сколько личностных проблем учащихся. Занятия проходят в форме психологического тренинга. В рамках данного курса используются следующие методы: рассказывание и разыгрывание историй и сказочных сюжетов; работа с текстами с элементами критического мышления; совместные проекты; экспрессивные методы. Преподавание программы предполагает поддержку интереса и активности учащихся, взрослый при этом как бы задает направление движения, ориентируя ребят, а также транслирует гуманистические ценности - уважение к другим, уважение к себе. 

Описание места данного курса в учебном плане

Программа рассчитана на один год при одном уроке в неделю. Занятия проводятся в рамках внеурочного компонента. Каждая тема укладывается в один урок. Занятия сгруппированы в четыре самостоятельных блока (модуля) по принципу один модуль - одна четверть.   

Описание ценностных ориентиров

Основная идея курса: создание психологически безопасной среды для ребенка, где его чувства и потребности  имеют первостепенное значение; формирование чувства ответственности, совести и самоуважения, уважения к окружающим.

           Содержание программы  «Жизненные навыки». (34ч.)

 Тема 1. «Ответственность». 8 часов

Осознание того факта, что между «могу» и «делаю» располагается очень важная переменная – моё решение. Умение брать на себя ответственность, понимать, что она бывает разной. Размышления о том, что,  несмотря на то, что  ответственность бывает тяжела, но без неё жизнь становится невыносимой. Овладение навыком разбивать сложную задачу на простые, которые можно решать шаг за шагом. Понимание того, что у каждого решения есть последствия.

Тема 2. «Гнев – это нормально». 8 часов

Осознание того факта, что плохих чувств не бывает. Гнев – одно из наших чувств, которое может быть полезным и указывает на то, что тебе в данный момент не нравится, а значит с этим нужно и можно разобраться спокойно. Умение выражать свой гнев в отношении того, что не нравится. Обсуждение различий между чувством гнева и агрессивным поведением. Умение выбирать способы совладения с гневом в зависимости от степени собственной рассерженности. Рассуждения о том, как стать хозяином своего гнева, а не слугой, как реагировать достойно в ситуациях, когда тебя провоцируют, дразнят, обзывают, несправедливо критикуют. Открытие того факта, что тот, в ком много злости, сам многого боится.

Тема 3. «Страшно – не страшно». 9 часов

Понимание важности иметь своё безопасное место. Осознание факта, что все люди (и взрослые) чего-то боятся. Боятся все, но ведут себя при этом по-разному. Понимание того, чем может быть полезен страх. Он подсказывает, что что-то мне угрожает, предупреждает и охраняет, учит быть осторожным. Знакомство с разновидностями страхов. Овладение способами совладания со страхами.

Тема 4. «Что такое толерантность?». 9 часов

Проживание собственного уникального опыта осознания, ощущения и отстаивания собственных границ, а также опыта уважения границ другого. Знакомство с понятием «толерантность».  Поиск опор, на которых строится общность между людьми. Уважительное отношение к другим, их особенностям и ценностям.

Результаты освоения курса «Жизненные навыки» на конец учебного года

                                                         Тематическое планирование

Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса