Рабочая программа по внеурочному курсу «Школа безопасности»
рабочая программа по обж (3 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

 Принята на                                                                    Утверждаю:                                                                     

  _________________________                                   директор МАОУ СОШ №1                                                                                                      

   _________________________                                         _______________________                                                

  «____»___________________г.                                       «____»________________ г.                                                                                                                                                  

                                                                                               м.п.

                                   Рабочая  программа    по внеурочному курсу

«Школа безопасности»   

                                                                                                                         Составитель:   Калинина М. С.

                                                                                                      учитель начальных классов

г. Алапаевск

Пояснительная записка

Актуальность программы 

Пропаганда знаний, обеспечение правильных действий учащихся в опасных для жизни и здоровья условиях в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

  Основная идея программы:

Освоение учащимися основных социальных норм, необходимых для полноценного существования в современном обществе: в первую очередь - это нормы ведения ЗОЖ, нормы сохранения и поддержания физического, психического и социального здоровья.

Внеурочные занятия по курсу «Школа безопасности» призваны способствовать формированию у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера и индивидуальной системы здорового образа жизни, антитеррористического поведения.

Рабочая программа  для  внеурочной деятельности в 3 классе составлена на основе программы для начальных классов, примерного содержания программы по ОБЖ для 1-4 классов, авторы Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова, в соответствии с требованиями Федеральных законов России «Об образовании», « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне» и др. Программа внеурочной деятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

На изучение курса «Школа безопасности » отводится 34 ч (1ч в неделю).

Цели программы:

• Формировать у детей потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации.
• Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих.
•  Обучить   методам обеспечения личной безопасности   и оказанию помощи пострадавшим.

Задачи программы:

• развитие у детей чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
• стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни
• приобретение учащимся начальных знаний, умений и навыков в области безопасности жизни;
• формирование у детей научно обоснованной системы понятий основ безопасности жизнедеятельности;
• выработка необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций.

Занятия в «Школе безопасности» являются эффективным средством приобщения  детей к методам личной безопасности. Знания, умения, навыки  воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами жизнедеятельности, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе.

Образовательный процесс имеет ряд преимуществ:

• занятия в свободное время;
• обучение организовано на добровольных началах всех сторон (обучающиеся, родители, мед.работники, соц. портнеры);
• обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия;

Данный  курс состоит из  четырех разделов.

Первый раздел  отведен пожарной безопасности «Пожарным можешь ты не быть, но  должен знать, как поступить».  В данном разделе  ребята ознакомятся с историей возникновения пожарной службы;  причинами возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях; с правилами  безопасного поведения при пожаре в жилом и общественном здании;  со способами и средствами тушения пожара;  с оказанием первой помощи при ожогах.

     Второй раздел   нацелен  на обучение детей правильному поведению на улицах и дорогах «Правила движения  для  всех  без  исключения»:   знакомство с историей и развитием ПДД;  с обязанностями водителей, велосипедистов и пешеходов;  c причинами ДТП и с дорожными знаками.

В третьем  разделе «От глупого риска  до беды близко» ребята получат необходимую информацию о правилах безопасного  поведения на воде; при общении с домашними животными;  о возможных опасностях и опасных ситуациях, которые могут возникнуть дома;  о безопасном поведении в ситуациях криминогенного характера.  

Четвертый раздел « В здоровом теле – здоровый дух» нацелен на воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.

Основные направления содержания деятельности:

• здоровьесберегающие технологии;
• духовно-нравственное развитие;
• технология развивающего обучения.

Средства диагностики:  наблюдение; тесты;  анкетирование (анализ анкет);

отзывы родителей.

 Форма занятий:  групповая.

В практике работы используются следующие формы:  интеллектуальные игры; ролевые игры;  беседы, экскурсии, праздники, конкурсы.

Ожидаемые результаты реализации программы:

        Главным результатом реализации программы является создание каждым обучающимся своего оригинального продукта, а  главным критерием оценки обучающегося является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть  всеми  навыками безопасности и сохранности своего здоровья должен каждый ребёнок.

Личностные результаты:

• понимание необходимости вести здоровый образ жизни;
• развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных жизненных ситуациях;
• формирование внутренней дисциплины по соблюдению правил дорожного движения.

Регулятивные УУД:

• ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;
• контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполненного задания;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность своего решения в любой ситуации.

Познавательные УУД:знать и соблюдать основные правила дорожного движения;

• знать основные дорожные знаки;
• наблюдать, делать выводы;
• задавать вопросы, уточняя непонятное;

Коммуникативные УУД:

• сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий;
• выполнять требования и условия ролевых игр;
• учиться договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию;
• осуществлять взаимопомощь.

По окончанию изучения программы  обучающиеся :

      Знать:

• Определять факторы, влияющие на здоровье;
• Различать факторы, негативновоздействующие на здоровье;
•  Применять индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышение физической подготовленности;
• Определять  какие бывают опасности и как их избежать.

      Уметь:

• Разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;
• Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта
• Управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;
• Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях.
• Разговаривать   с незнакомыми людьми, соблюдать правила безопасности.

     Тематическое планирование  ( 34 ч.)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

 Принята на                                                                    Утверждаю:                                                                     

  _________________________                                   директор МАОУ СОШ №1                                                                                                      

   _________________________                                         _______________________                                                

  «____»___________________г.                                       «____»________________ г.                                                                                                                                                  

                                                                                               м.п.

                                   Рабочая  программа    по внеурочному курсу

«Школа безопасности»   

                                                                                                                         Составитель:   Калинина М. С.

                                                                                                      учитель начальных классов

г. Алапаевск

Пояснительная записка

Актуальность программы 

Пропаганда знаний, обеспечение правильных действий учащихся в опасных для жизни и здоровья условиях в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

  Основная идея программы:

Освоение учащимися основных социальных норм, необходимых для полноценного существования в современном обществе: в первую очередь - это нормы ведения ЗОЖ, нормы сохранения и поддержания физического, психического и социального здоровья.

Внеурочные занятия по курсу «Школа безопасности» призваны способствовать формированию у учащихся сознательного и ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, навыков безопасного поведения в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера и индивидуальной системы здорового образа жизни, антитеррористического поведения.

Рабочая программа  для  внеурочной деятельности в 3 классе составлена на основе программы для начальных классов, примерного содержания программы по ОБЖ для 1-4 классов, авторы Л.П.Анастасова, П.В.Ижевский, Н.В.Иванова, в соответствии с требованиями Федеральных законов России «Об образовании», « О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды», «О пожарной безопасности», «О безопасности дорожного движения», «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», «О гражданской обороне» и др. Программа внеурочной деятельности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования.

На изучение курса «Школа безопасности » отводится 34 ч (1ч в неделю).

Цели программы:

• Формировать у детей потребность предвидеть возможные жизненные экстремальные ситуации.
• Формировать у учащихся сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих.
•  Обучить   методам обеспечения личной безопасности   и оказанию помощи пострадавшим.

Задачи программы:

• развитие у детей чувства ответственности за свое поведение, бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;
• стимулирование у ребенка самостоятельности в принятии решений и выработка умений и навыков безопасного поведения в реальной жизни
• приобретение учащимся начальных знаний, умений и навыков в области безопасности жизни;
• формирование у детей научно обоснованной системы понятий основ безопасности жизнедеятельности;
• выработка необходимых умений и навыков безопасного поведения в повседневной жизни в случае возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций.

Занятия в «Школе безопасности» являются эффективным средством приобщения  детей к методам личной безопасности. Знания, умения, навыки  воспитанники демонстрируют своим сверстникам, выставляя свои работы.Программой предусмотрено, чтобы каждое занятие было направлено на овладение основами жизнедеятельности, на приобщение обучающихся к активной познавательной и творческой работе.

Образовательный процесс имеет ряд преимуществ:

• занятия в свободное время;
• обучение организовано на добровольных началах всех сторон (обучающиеся, родители, мед.работники, соц. портнеры);
• обучающимся предоставляется возможность удовлетворения своих интересов и сочетания различных направлений и форм занятия;

Данный  курс состоит из  четырех разделов.

Первый раздел  отведен пожарной безопасности «Пожарным можешь ты не быть, но  должен знать, как поступить».  В данном разделе  ребята ознакомятся с историей возникновения пожарной службы;  причинами возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях; с правилами  безопасного поведения при пожаре в жилом и общественном здании;  со способами и средствами тушения пожара;  с оказанием первой помощи при ожогах.

     Второй раздел   нацелен  на обучение детей правильному поведению на улицах и дорогах «Правила движения  для  всех  без  исключения»:   знакомство с историей и развитием ПДД;  с обязанностями водителей, велосипедистов и пешеходов;  c причинами ДТП и с дорожными знаками.

В третьем  разделе «От глупого риска  до беды близко» ребята получат необходимую информацию о правилах безопасного  поведения на воде; при общении с домашними животными;  о возможных опасностях и опасных ситуациях, которые могут возникнуть дома;  о безопасном поведении в ситуациях криминогенного характера.  

Четвертый раздел « В здоровом теле – здоровый дух» нацелен на воспитание у детей бережного отношения к своему здоровью.

Основные направления содержания деятельности:

• здоровьесберегающие технологии;
• духовно-нравственное развитие;
• технология развивающего обучения.

Средства диагностики:  наблюдение; тесты;  анкетирование (анализ анкет);

отзывы родителей.

 Форма занятий:  групповая.

В практике работы используются следующие формы:  интеллектуальные игры; ролевые игры;  беседы, экскурсии, праздники, конкурсы.

Ожидаемые результаты реализации программы:

        Главным результатом реализации программы является создание каждым обучающимся своего оригинального продукта, а  главным критерием оценки обучающегося является не столько его талантливость, сколько его способность трудиться, способность упорно добиваться достижения нужного результата, ведь овладеть  всеми  навыками безопасности и сохранности своего здоровья должен каждый ребёнок.

Личностные результаты:

• понимание необходимости вести здоровый образ жизни;
• развитие личностных качеств, которые обеспечивают его собственную безопасность в различных жизненных ситуациях;
• формирование внутренней дисциплины по соблюдению правил дорожного движения.

Регулятивные УУД:

• ориентироваться в различных жизненных ситуациях и применять знания, умения и навыки в практической деятельности;
• планировать свои действия в соответствии с поставленной целью;
• контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполненного задания;
• самостоятельно адекватно оценивать правильность своего решения в любой ситуации.

Познавательные УУД:знать и соблюдать основные правила дорожного движения;

• знать основные дорожные знаки;
• наблюдать, делать выводы;
• задавать вопросы, уточняя непонятное;

Коммуникативные УУД:

• сотрудничать с одноклассниками при выполнении заданий;
• выполнять требования и условия ролевых игр;
• учиться договариваться и приходить к общему решению;
• формулировать собственное мнение и отстаивать свою позицию;
• осуществлять взаимопомощь.

По окончанию изучения программы  обучающиеся :

      Знать:

• Определять факторы, влияющие на здоровье;
• Различать факторы, негативновоздействующие на здоровье;
•  Применять индивидуальные способы контроля за развитием адаптивных свойств организма, укрепления здоровья и повышение физической подготовленности;
• Определять  какие бывают опасности и как их избежать.

      Уметь:

• Разрабатывать индивидуальный двигательный режим, подбирать и планировать физические упражнения, поддерживать оптимальный уровень индивидуальной работоспособности;
• Контролировать и регулировать функциональное состояние организма при выполнении физических упражнений, добиваться оздоровительного эффекта
• Управлять своими эмоциями, эффективно взаимодействовать со взрослыми и сверстниками, владеть культурой общения;
• Соблюдать правила безопасности и профилактики травматизма на занятиях физическими упражнениями, оказывать первую помощь при травмах и несчастных случаях.
• Разговаривать   с незнакомыми людьми, соблюдать правила безопасности.

     Тематическое планирование  ( 34 ч.)