Урок по основам светской этики на тему: «Род и семья – исток нравственных отношений»
презентация к уроку по орксэ (4 класс)

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №8»

ТЕМА:

«Род и семья – исток нравственных отношений»

Тибакумова Анна Владиславовна

 учитель начальных классов

высшей категории

Улан-Удэ  

      Тема: «Род и семья – исток нравственных отношений»

Тип урока: урок изучения  и первичного закрепления новых знаний.

Цель:  формирование представлений о семье, как важнейшей нравственной ценности.

Задачи:

Обучающие 

• Раскрыть понятия «род»,  «семья», «родословная»;  
• познакомить с терминами ближайшего родства;
• представить образ семьи как важнейшую нравственную ценность в жизни каждого человека.

Развивающие 

• Развивать речь, внимание, мышление, память;
• формировать уважительное отношение к родителям, окружающим;
• способствовать формированию  понимания значимости семейного  воспитания для становления личности;
• способствовать  развитию позитивного отношения к жизни, к  окружающей действительности, к своей семье.

Воспитательные 

• Воспитывать любовь и уважение к своей семье; 
• Воспитывать доброе, внимательное, неравнодушное отношение к окружающему миру;
• формирование у учащихся стремления помогать семье во всем;
• пробуждение в ребенке чувства ответственности за семью.

Планируемые результаты

• дать начальные представления об этических нормах взаимоотношений в семье;
• сформировать ценностное отношение к своей семье, старшему поколению;
• научить различать степени родства.

УУД:

Познавательные: использовать знаково - символические средства, в том числе модели и схемы; проводить сравнение и классификацию по заданным критериям.

Коммуникативные: готовность к обсуждению разных точек зрения и выработке общей (групповой) позиции;

Регулятивные: адекватное восприятие корректирующих указаний;

Личностные: уважительное отношение к партнёрам, внимание к личности другого, освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах.

Ресурсы:

Интернет, мультимедийное оборудование для презентации, учебник «Основы светской этики», рабочая тетрадь к учебнику, авторы - Ветошкина Ирина Борисовна, Кузнецова Марина Викторовна, раздаточный материал – ромашки, карточки для индивидуальной работы.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас!

2. Актуализация знаний.

Формула успеха (Слайд 1)

Тему нашего  урока я не обозначила. Предлагаю вам самим определить ее. А поможет вам в этом ребус на  слайде презентации и эпиграфы к уроку. (Слайд 2)

Разгадывание ребуса учащимися

Запись в тетради темы урока. Обсуждение с учащимися темы урока:

– О чем же мы сегодня будем говорить?

3. Постановка проблемы.

 - Зачем человеку семья? (Высказывания детей.)

4. Сообщение темы урока. Постановка целей и задач урока.  

– А как вы понимаете значение слово «семья»?
– Как образовано это слово? 
– Что такое род?               
– Существует ли сегодня понятие рода?  
– Какое понятие шире?

-Сформулируйте сами тему урока.

 - Сегодня на уроке мы узнаем, что такое род и семья. Познакомимся с терминами ближайшего родства, рассмотрим какую роль играет семья в жизни каждого человека.

5. Работа по теме урока.

- Все живое на земле имеет свои истоки, свое начало.

Начало дерева - его корни, начало реки - ручек.

А истоки человека - это семья, где он родился, его род.

Так что же такое семья?

Давайте посмотрим, какое определение дается в словаре Ожегова С. И.:

Семья - это группа  живущих вместе близких родственников. (Слайд 3)

- Семья - это союз близких родственников, которые живут вместе, дарят друг другу свою любовь и заботу и через семейные традиции воспитывают в детях лучшие человеческие качества. В семье есть особый порядок, при котором старшие, более опытные в жизни, помогают младшим, менее знающим.

  В 2008 году  в день памяти святых благоверных князей Петра и Февронии (Слайд 4)

Муромских – 8 июля – был официально объявлен праздником -  Днем семьи, любви и верности. Символом этого праздника является ромашка. Запишите на лепестках ромашки имена членов вашей семьи. (Прикрепляются на доске )

-Ребята, скажите, а если убрать сердцевину у ромашки что с цветком произойдёт? (она распадётся).

-Правильно.

-А на чём держится семья?

-Что является её сердцевиной? (любовь, понимание, уважение, забота). (Слайд 5)

-Подпишите эти главные слова на вашей ромашке.

-Я желаю чтобы ваша ромашка - семья была самая крепкая.

-А теперь давайте прикрепим ваши ромашки на наше зелёное поле.

-Посмотрите, какое у нас получилось замечательное ромашковое поле.

- Но ромашки у нас получились разные. Семьи тоже  все разные.

 -А чем они отличаются?   Конечно, своими привычками, укладом, обычаями, традициями.

-Рассказать о своих семьях нам решили Захар и Диана.

Захар: (Слайд 6)

Каждая русская семья – отец, мать и дети, жили в своей избе отдельно от других семей. Когда вырастали сыновья, они женились, у них появлялись дети, и все дети и внуки – жили одной дружной семьей с родителями. Ведь так легче было прожить, ведя общее хозяйство. Самым главным считался старший член семьи – его почитали и советовались с ним. Детей воспитывали в строгости. Народная мудрость поучала:

« Живы родители – почитай, умерли – поминай!»

Многие века на Руси было принято при первом знакомстве вопрошать: «Чей ты, какого роду?». В русских сказках и былинах обращаться к молодцу: «Ты скажись, молодец, родом – племенем».

Диана: (Слайд 7)

 У бурят принято жить большими семьями, всем вместе. Главой каждого семейства является отец, который обладает большой властью и авторитетом. Рядом с семьей отца обычно живут семьи всех его детей. В хорошей бурятской семье господствует любовь и взаимное уважение прав и прерогатив всех членов - от стариков до самых маленьких детей. Все члены семьи знают свои обязанности, и каждый делает свое дело, не вмешиваясь в чужое. Не допускается спорить со старшими, пререкаться и грубить. Некрасивым считается вести себя шумно и вызывающе, неуважительно.

  В семье бурята каждый должен знать историю своего рода и генеалогию племени - как минимум двенадцать поколений своих предков, а также родовые легенды, мифы, предания и песни.

Учитель:

Семья – это муж и жена, это дом, родители и дети, бабушки и дедушки. Это заботы и радость, несчастья и печали, это привычки и традиции, это любовь.

-В каждой семье существуют разные традиции. Давайте поразмышляем о них. (раздаются тексты, дети читают и объясняют, о какой семейной традиции они почитали)

(Слайд 8)

Семья

Семья – это счастье, любовь и удача, 
Семья – это летом поездки на дачу. 
Семья – это праздник, семейные даты, 
Подарки, покупки, приятные траты. 
Рождение детей, первый шаг, первый лепет, 
Мечты о хорошем, волнение и трепет. 
Семья – это труд, друг о друге забота, 
Семья – это много домашней работы. 
Семья – это важно! 
Семья – это сложно! 
Но счастливо жить одному невозможно! 
Всегда будьте вместе, любовь берегите, 
Обиды и ссоры подальше гоните, 
Хочу, чтоб про нас говорили друзья: 
Какая хорошая Ваша семья!

-А какие традиции есть в вашей семье?

6.Физминутка. (Слайд 9)

 - Вы все любите отдыхать с семьей. А я вам предлагаю отдохнуть сейчас, во время разминки. Слушайте задания и выполняйте.

- Те, у кого есть старший брат, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого есть сестра или сестренка помашите над головой рукой

- Кто помогает дома близким, встаньте и хлопните в ладоши

- У кого в семье живут домашние животные, поднимите руки вверх

- Хлопните те, кто очень любит свою семью

Создать семью нелегко, а сохранить еще труднее.

С древних времен  существовали заповеди  (правила) семьи: (слайд10 )

*свято храни честь своей семьи;

*люби свою семью и делай ее лучше;

*будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи;

*подари родителям радость;

 *жизнь-это дорога, полная испытаний, будь готов с честью пройти их.

- А какие правила, заповеди соблюдаются в вашей семье? (помогать друг другу, жить в любви, уважать друг друга, слушаться старших, не ссориться, помогать по хозяйству и т.д).

7. Работа по учебнику.

- Человек растет и задумывается над вопросом: «Кто? Откуда? Каковы мои корни?». Издавна одной из традиций  народа было знание своих предков, своей родословной. Сегодня старинная традиция возвращается.

- Прочитайте в учебнике на стр. 38 первый и второй абзацы.

      -  Род - это люди, которые считают себя потомками общего предка. В русском языке РОД – корень самых главных понятий  в жизни человека: родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.

В далеком прошлом люди жили родами. Они помнили о происхождении от одного предка. Но объединяло их не только родство, а еще и помощь друг другу в борьбе за жизнь  в дикой природе. О детях заботились сообща, всем родом и жили все вместе в одной пещере или большом шалаше, греясь у общего костра. 

   В русском языке РОД – корень самых главных понятий  в жизни человека: родители, рождать, родные, родина, природа, родник, урожай, плодородие.

- Существуют разные символы рода, например гербы, фамилии, родовые реликвии.

-Что такое реликвия? реликвия — это все то, что переходит к детям и внукам на память о родителях. В Украине был обычай: на счастье дарить рушник. Он оставался у детей и переходил к следующим поколениям, как воспоминание о родителях, как семейная реликвия (учитель демонстрирует такой рушник).

-Какие еще старинные вещи являются семейной реликвией? Это фотографии родных, семейные альбомы, которые хранились в сундуках или висели на стенах в рамках. Они рассказывают о предках, где те жили, чем занимались.

К реликвиям принадлежат и награды (ордены, медали, грамоты, коллекции) ваших родителей, дедушек, бабушек.

-Есть ли у вашей семьи семейный альбом, старинные вещи?

-У кого из вас есть дома награды ваших предков?

-Какие старинные вещи сохранились в вашей семье?

-Где они хранятся?

-О чем рассказывают? (дети рассказывают о своих реликвиях)

8. Установление родственных связей.

Работа по карточкам

Соедините друг с другом соответствующие понятия в столбиках.

Родословная – это перечень поколений одного рода, устанавливающий происхождение и степени родства.

Генеалогия – историческая наука о родстве, занимающаяся изучением и составлением родословных. 

9.Работа по учебнику.

- Что такое родословная?

Родословная рассказывает об истории рода, определяет место человека в семье.

-Рассмотрите в учебнике иллюстрацию на стр. 39 «Родословная  Пушкина»

- Сколько поколений можно насчитать в родословной?

-Подумайте, почему важно знать своих предков?

Работа с учебником.

-  Все вокруг нас удивительно устроено. Посмотри вокруг, и ты увидишь, как прекрасна наша Земля и небо. Оглянись и обрати внимание на людей, которые рядом  с тобой. Это твои друзья, одноклассники. Вместе вы познаёте науки и отдыхаете. Но где бы ты ни был, чем бы ты не занимался, самыми дорогими и близкими для тебя остаются твои родные, твоя СЕМЬЯ.

- А что значит для вас семья?

10. Итог урока:

-Попробуйте своими словами объяснить смысл выражения:

Род и семья - исток нравственных отношений.

-Что вы можете рассказать о роде и семье членам вашей семьи, вашим друзьям? Какие вопросы им зададите?

- Зачем человеку семья?

- Какие заповеди семьи запомнили?

- Что вам особенно запомнилось из прочитанного и сказанного на уроке?

11.Рефлексия.

Игра  «Свеча  любви»

Давайте  поиграем  в  игру,  которая  называется  «Свеча  любви»

Конечно  же,  каждый  из  вас  любит  свою  семью,  какой  бы  она  ни  была  -  большой  или  маленькой,  полной  или  не  полной.  Но  наверняка  вы  редко  задумываетесь  о  своих  чувствах  к  членам  семьи.  Просто  любите  их  -  и  все.  Сейчас  же  я  предлагаю  вам  задуматься  именно  об  этом  -  о  том,  как  дороги  вам  ваши  близкие.

Описание  игры.

Дети  становятся  в  круг.  Каждый  получает  маленькую  сувенирную  свечку.  Учитель  зажигает  свечу  одного  из  учащихся  и  просит  всех  подумать  о  своей  семье,  вспомнить  какие-либо  волнующие  моменты  из  истории  семьи,  а  затем  предлагает  ученику,  чья  свеча  уже  зажжена,  сказать,  глядя  на  пламя,  слова  благодарности  конкретному  лицу  (маме,  папе,  бабушке,  сестренке  и  т. д.)  и  пояснить,  за  что  он  его  (их)  благодарит.  После  этого  ученик  зажигает  своей   свечой  свечу  соседа.  Игра  продолжается,  пока  в  кругу  не  зажгутся  все  свечи.  Затем  учитель  предлагает  детям  повторить  три  раза  слова  «Мир  дому  моему»,  глядя  на  свечу  любви,  после  чего  свечи  одновременно  тушатся

12. Домашнее задание. Составьте вместе с родителями свою родословную

Придумайте и изобразите герб  своей семьи. Попытайтесь дома узнать, как появилась ваша фамилия.