Одежда и обувь. Мир природы и человека 1 дополнительный класс (ФАОП ОВЗ вариант 8.3)
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Тема:         Одежда и обувь

Тип: Формирование навыков и умений

Дата: 15.10.2024

Присутствовало: 9 обучающихся

Задачи: 

•         Показ и называние натуральных предметов одежды, обуви.
•         Классификация предметов по нескольким признакам. Называние частей одежды, обуви.
•         Практические действия с предметами.
•         Отработка глаголов (одеть, надеть, снять).
•         Дидактическая игра «Одень куклу»

Планируемые результаты

Предметные: Учащиеся будут

•         Показывать натуральные предметы одежды, обуви.
•         Классифицировать предметы по 1 признаку.
•         Практически действовать с предметами.
•         Отрабатывают глаголы (одеть, надеть, снять),  в процессе дидактической  игры  «Одень куклу», с помощью учителя

Метапредметные:

познавательные: выделять некоторые существенные, общие и отличительные свойства хорошо знакомых предметов;

пользоваться знаками, символами, предметами-заместителями;

планировать предстоящие действия;

коммуникативные: вступать в контакт и работать в коллективе ("учитель-ученик", "ученик-ученик", "ученик-класс", "учитель-класс");

обращаться за помощью и принимать помощь;

слушать и понимать инструкцию к учебному заданию на уроках труда;

сотрудничать со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;

регулятивные: соблюдать правила на уроке (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты);

выполнять задания, данные учителем или тьютором

соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами;

Личностные:

положительно относиться к результатам труда;

проявлять готовность к коллективному взаимодействию на уроках труда;

проявлять самостоятельность в выполнении учебных заданий, поручений;

Межпредметные связи: 

Ресурсы урока:

• демонстрационный материал
• индивидуальные карточки
• игровой материал (кукла, одежда для куклы)

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

1. Актуализация необходимых знаний

Организация класса на урок.

•        Упражнение «Веселый звонок». «Сели ровно…», дыхательная гимнастика

Актуализация знаний

        Д/игра «Разложи по группам» (повторение понятий о цветах, частях тела)

Д/игра «Найди пару» (развитие зрительного восприятия)

Обучающиеся настраиваются на урок. Повторяют и закрепляют знания об основных цветах, выполняют задание на нахождение пары «Предмет одежды и обуви – его силуэт».

2. Мотивация познавательной деятельности

• Д/и «Что неправильно на картинке?» (Кто из детей правильно оделся в школу?)

Постановка задачи урока «Помочь кукле одеться»

3. Организация познавательной деятельности

• Демонстрационный материал
• Карточки с индивидуальными заданиями (Соедини: кому принадлежит одежда (обувь))

Формирования навыков распознавания детской и взрослой одежды, одежды и обуви по сезону.

Физ. пауза «Зайка одевается»

Выполняют движения за словами учителя

Д/ игра «Покажи, куда наденем»

Показывают часть тела, на которую надевается предмет одежды

Д/игра «Одень куклу».

Повторение действий учителя, выполнение задания по словесной инструкции.

Работа в паре «Дай мне (предмет одежды)»

Учатся называть (показывать картинку) необходимого предмета одежды, подавать просимое. Отработка навыка одевания

4. Подведение итогов

Д/ игра «Что мы сделали сегодня»

Подведение итога урока, оценивание деятельности обучающижся

Диагностика достижения планируемых результатов: Самостоятельное выполнение задания (Лера, Назар, Давид С.), учеником с частичной подсказкой (Артем, Алена), с полной подсказкой (Кирилл, Давид, Максим)