Технологическая карта окружающего мира "Когда появилась одежда?" (УМК "Школа России", 1 класс)
методическая разработка по окружающему миру (1 класс)

формирование у обучающихся представлений о значении одежды в жизни человека.

Дидактические:

1) Сформировать понимание о значении одежды в жизни человека;

2) Познакомить с понятиями «одежда», «деловая одежда», «рабочая одежда», домашняя одежда», «спортивная одежда».

Развивающие:

1) развивать логические мышление, память, внимание;

2) развивать умение анализировать.

Воспитательные:

1) воспитывать самостоятельность в определении деятельности;

2) воспитывать познавательный интерес к изучению окружающего мира.

Предметные: научатся:

1) познакомить учащихся с историей возникновения одежды;

2) научить подбирать для некоторых случаев подходящую одежду.

Личностные:

1) осознавать необходимость новых знаний;

2) устанавливать связь между мотивом учебной деятельности и ее результатом.