Урок по окружающему миру "Где живут медведи"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс)

Где живут белые медведи и пингвины?

Проект урока открытия новых знаний в 1-ом классе (Школа России)

Предмет – окружающий мир;

Тип урока – открытие новых знаний;

Тема урока – Где живут белые медведи и пингвины?

Особенности данного урока

Цель урока.

Формировать представление о разнообразии природы Земли. 

Задачи урока: 

1. Познакомить с холодными районами Земли, с их названиями, географическим положением, представителями животного мира.
2. Показать связь между природными условиями и животным миром;
3. Учить элементарным приемам работы с глобусом и картой.
4. Расширять кругозор, работать над развитием словарного запаса, умением сопоставлять и анализировать. Научить выполнять аппликации с использованием ваты.
5. Воспитывать любознательность, потребность в поиске новых знаний.

Планируемые достижения учащихся: усвоить, что на Земле есть очень холодные районы — Северный Ледовитый океан и Антарктида; научиться находить их на глобусе и приводить примеры животных этих районов.

Ход урока.

1. Организация детей к уроку.

2.Актуализация знаний.

- Какой сегодня день недели. Был вчера. Будет завтра

- Какое время года. Сколько всего времён года.

- Проверим Ваши знания.

Работа по карточкам  (задание №1)

Взаимопроверка.

- Какие ещё месяцы есть. Сколько всего месяцев в году.

3.Формулирование темы урока

Послушайте внимательно загадки:

Среди снега и льда не голодает,
За рыбой в холодную воду ныряет.
Густая белая шерсть спасает
И от морозов его согревает. (Белый медведь)

Где мороз и холодина,
В океане ходит льдина.
У него дружков не счесть,
Брюшко беленькое есть:
Он на льдине не один
И зовут его………  (Пингвин)

- Что вы знаете о белом медведе? А о пингвине? А что бы хотели о них узнать? Где они живут? Кто живёт с ними и почему?

4. Объявление темы урока. Постановка цели.

Тема нашего урока. Где живут белые медведи и пингвины? Слайд

5. Работа над новым материалом.

На Земле есть две очень холодные точки. Словарная работа

Практическая работа.

-Вспомните, что такое глобус. Найдите на глобусе Северный Ледовитый Океан и Антарктиду. Проверка. Слайд

 Что вы о них знаете?

- А сейчас мы с вами отправимся в путешествие на Северный полюс. Слайд Физминутка

-Какие предметы понадобятся в путешествии? Слайд

-Какие животные обитают во льдах Северного Ледовитого океана ? Слайд

Рассказ ученика о белом медведе.

Белые медведи обитают на Крайнем севере, за полярным кругом среди вечных льдов на побережье Северного Ледовитого океана. Это крупные и могучие животные. Медведь весит около 700 кг.

 Белые медведи покрыты с головы до ног густым белым мехом. Мех растёт даже на подушечках лап. Это и помогает животному сохранять тепло тела. Белые медведи отличные пловцы. Они часами могут проводить в ледяной воде.

Излюбленная пища белых медведей – рыба, тюлени, морские водоросли, птичьи яйца.

В ноябре, декабре медведица выкапывает в снегу глубокую берлогу и через пару месяцев на свет появляется 1-2 малыша, которые до наступления весны спят с мамой в берлоге.

Слайд

Вывод. Какие животные живут в Арктике. Почему они могут выживать в суровых условиях.

6. Продолжение работы над темой.

Отправляемся в путешествие в Антарктику. Слайд

Ребята, будем снимать шапки, куртки, варежки?

(Нет, потому что в Антарктиде тоже холодно.) Слайд

- Какие животные могут выжить в Антарктиде

Вывод. 

Рассказ ученика о пингвине.

Вместо крыльев у них лапы – ласты. На ногах – перепонки для быстрого передвижения под водой. Тело покрыто гладким опереньем. Пуховых перьев нет. Но есть толстый слой жира, который спасает от морозов.

 В самый разгар морозов пингвиниха откладывает яйцо. После этого пингвин прячет его под жировую складку под животом и держит его там около 2 месяцев. В это время пингвин почти не двигается и ничего не ест, стоит на трескучем морозе. Самка в это время нагуливает жир.

 Но зато, когда появляется птенец, заботу о нём берёт на себя мама. Как только пингвинята научились ходить, их отправляют в пингвиний детский сад, там они находятся под присмотром взрослых пингвинов. А родители в это время добывают пищу .

Просмотр животных, которые обитают в Антарктиде.

7. Практическая работа. Работа в парах. Физминутка ( настрой)

Задание № 2 в карточках.

Проверка . Учебник с.12-13. Кто справился?

Вывод по учебнику.

8. Работа в тетрадях. (стр.11 №1, №2

-Охотятся ли белые медведи на пингвинов? Слайд

(Нет, потому что они живут в разных районах Земли). Слайд

9. Итог урока.

– В каких самых холодных районах Земли мы сегодня побывали? (Северный полюс или Северный Ледовитый океан и Антарктида.)

– Покажите их на глобусе.

– Какие полюса здесь расположены?

– Чем похожи эти районы? (Здесь холодно, много снега и льда.)

– Одни и те же животные встретятся нам в этих районах? (разные)

-Ответили мы с вами на вопрос нашего урока ГДЕ живут белые медведи?
-Какие названия запомнили? (Северный полюс, Южный полюс, Арктика, Антарктида)

10. Самооценка. Рефлексия.

Я молодец…

Я думал…

Я старался…

Я делал открытия…