Фрагмент урока Пункутация
план-конспект урока по русскому языку (4 класс)

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Почему почву называют кормилицей? Это будет основополагающий вопрос.

А сейчас мы должны высказать гипотезу, то есть предположение.

Если почва кормилица, значит, она содержит питательные вещества, необходимые для живого

Приступим к нашему научному исследованию. Любое исследование предполагает различные методы изучения. Это, прежде всего метод наблюдения 

Рассмотрите верхний слой.

Какого он цвета? Сделайте вывод.

А какие вещества необходимы для живого?

Метод исследования – эксперимент 

Как доказать, что в почве есть воздух?

Опыт №1

Положи в стакан с водой комок почвы. Что наблюдали?

Для чего нужен воздух в почве?

Опыт №2

– Возьмем бумажную салфетку, положим на неё немного почвы специальной ложечкой из стаканчика и сильно сожжём. Стряхнём почву в ванночку.

– Что осталось на салфетке?

Опыт №3 

Наберем немного почвы в пробирку и нагреем?

Что наблюдаем?

Продолжим нагревание. Что чувствуете?. Это горит перегной, который образовался из остатков растений и животных. Его называют гумус. Он является главным питательным веществом, необходимым для всего живого.

Опыт №4 

В стаканчик с почвой налейте воды и размешайте стеклянной палочкой. Через некоторое время образуется осадок. Что наблюдаете?

Опыт №5

Размешаем почву с водой стеклянной палочкой. Профильтруем раствор. Поместим несколько капель прозрачного фильтрата на предметное стекло и выпарим. Что наблюдаем?

Ребята, мы можем ответить на наш главный вопрос?

По ходу работы заполняют схему

Верхний, темный, рыхлый слой земли называют почвой.

Воздух, вода, пища, другие питательные вещества.

Из почвы выходят пузырьки воздуха.

Корни растений дышат воздухом, который содержится в почве.

Вывод: в почве есть воздух.

На бумажной салфетке осталось небольшое влажное пятно. Вывод: в почве есть вода, необходимая всему живому.

Над почвой появился дым. Стенки запотели – это вода.

Чувствуем неприятный запах.

В почве есть перегной. Чем больше перегноя, тем плодороднее почва. Вывод: в почве имеются остатки растительных и животных организмов – гумус. (Можно определить по запаху.)

На дне песок, а по бокам стаканчика глина.

Вывод: в состав почвы входит песок и глина

На предметном стекле белый налет – это минеральные соли. Вывод: в почве содержатся минеральные соли

Таким образом, в состав почвы входят воздух, вода, растворенные соли, перегной – питательные вещества, они неживые, но они необходимы для жизни, поэтому ее называют кормилицей.