Разработка урока окружающий мир "Металлы", 4 класс" Школа 2100"
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс)

1

Направление

Использование ИКТ в образовательном учреждении

2

Номинация

ИКТ в системе учебных занятий: комплексное дидактическое обеспечение уроков (информационные, практические, контрольные ЭОР)

3

Ф.И.О. автора

Косульникова Татьяна Михайловна, учитель начальных классов.

4

Наименование образовательного учреждения

Падунская средняя общеобразовательная школа

 имени Заслуженного учителя школы РСФСР И.Е. Хребтова,

филиала Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Заводоуковского городского округа «Заводоуковская средняя общеобразовательная школа № 4 имени Заслуженного учителя РСФСР, Почетного гражданина г. Заводоуковска Агафонова Леонида Устиновича

(Падунская СОШ, филиал МАОУ «СОШ № 4)

5

Название работы

Урок окружающего мира в 4 классе по теме «Металлы».

6

Перечень используемых ЭОР с пометкой «авторский», «адаптированный», «из базы ФЦИОР»

Презентация своя.

https://yandex.ru/video/search?text=видео%20доменная%20печь%20рождение%20стали

Этапы урока

Выполняемые задания

Комментарии

1. Организационный момент.

2. Постановка проблемы и актуализация знаний. 

Цель: эмоционально-положительного настрой на урок, создание успеха, доверия.

Посмотрите на слайд ,распределите слова в два столбика и найдите лишнее проверьте. Почему ГЕОЛОГ лишнее, в словаре найдите значение этого слова. (На доске  вывешиваются слова геолог, геология).

Слайд 2,3

Сегодня мы продолжим постигать тайны нашего общего дома -  Наша планета имеет шарообразную форму. Она окружена воздушной оболочкой. Поверхность ее - горы, равнины, овраги.
На поверхности - вода, почва, растительность, животные, люди.
А что внутри - ? ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ. Слышали вы ещё такое название – недра?

Что такое недра?         Посмотрите значение в словаре.

2.Работа в группе.

Последовательность работы:

Класс разделён на три группы. Каждой группе предоставлена одна из горных пород:( мрамор, глина, слюда). 

Задание: Дать характеристику горной породе.

Мрамор

 (твёрдый, прочный)

Слюда

 (Твёрдая)

Глина

(Мягкая, пластичная)

- Знаете ли вы их? записать в таблицу (на партах у каждой группы таблица).

Каждая группа зачитывает свойства горных пород (другие дополняют).

Посмотрите на слайд, что мы с вами уже знаем? (свойства горных пород)

Слайд 4

Вот перед вами  в коробочке образцы различных предметов  (Спички, скрепки,  пластмассовая пробка, деревянная палочка, кнопки, гвозди, магнит).

Разбейте эти предметы на 2 группы. По каким признакам вы это сделали? (ответы)

Для чего нужен был магнит? (ответы)

Какова будет тема нашего урока?

Какие цели перед собой поставим?

Знаем ли мы свойства металлов?

Никита Шершнёв  расскажет нам из истории  появления металлов в жизни человека.

Слайд 4

Для того  чтобы узнать свойства металлов мы проведём несколько опытов. У вас на партах есть коллекции металлов и предметы, которые вы разделили на 2 группы

Опыт 1.  Твердость.

Проведем первый опыт. Возьмите стальную, чугунную пластину или гвоздь попробуйте согнуть, сложить, надавить, провести линию ручкой.

Сделайте вывод.

Вывод: Металл имеет твердость.

Все металлы твердые, кроме одного. Этот металл находиться в приспособлении для измерения температуры.

 Рассказ Самсоновой  Нади о ртути.

Слайд5

Слайд 6

Опыт 2. Пластичность и поддаются ковке.

Возьмите медную проволоку и попробуйте ее согнуть. Металлы твердые, но пластичные.

Вывод: металлы пластичны.

Их можно ковать. При нагревании они расплавляются и их можно разливать в формы, в итоге они приобретут нужную форму.

Представьте, что это у меня мини – завод. Парафин – это металл, я расплавлю его при помощи горячей температуры. Заливаю в форму. Жду, пока остынет.

Пока остывает - Рассказ  Райхердта  В. о кузнецах.

(На парте в чаше сухое горючее, парафин, держатель для ложки, спички.) В пластилине вылеплена форма (любая).

Вынимаем застывшую форму.

Сделайте вывод.

Вывод: Металлы пластичны и поддаются ковке.

Слайд 7

Слайд 8

Опыт 3. Расширяется при нагревании 

Чем различаются эти два рисунка?

Сделайте вывод: в жару электропровода провисают между опорами, а зимой сильно натягиваются.

Вывод: При нагревании металл расширяется.  При понижении температуры удлиняется.

Слайд 9

Опыт 4. Проводит тепло.

Сожмите кусочек металлической пластины в одной руке, а в другой ручку или карандаш.

- И сравните, какой предмет быстрее нагревается.

Ребята, а почему батареи делают из металла, а не из дерева или пластмассы? (ответы)

Вывод: Проводит тепло.

Слайд 10

Кроме того, металлы хорошие проводники электрического тока, поэтому не заменимы в электротехнике. Обратите внимание на провода в технике.

Вывод:  Проводят электричество.

Слайд11

 Ещё одно свойство металла - прочность.

Слайд12

Свойства металлов. 

1. Пластичные и поддаются ковке
2. Расширяются при нагревании
3. Проводят тепло и электричество.
4. Твёрдые.

(Магнитными свойствами обладает только сталь.

Магнит поможет тебе найти в доме предметы, сделанные из металлов, обладающих магнитными свойствами,

Существует разнообразие металлов.

Железные руды: гематит, Магнитный железняк (магнит): твердая, плотная руда черного цвета с металлическим блеском, хрупкая, обладает свойством магнита. Это самая богатая металлом железная руда.

Бурый железняк (лимонит): твердая плотная руда черного или буроватого цвета с металлическим блеском, менее богатая железная руда, зато чаще встречается, чем магнитный и красный железняк.

Красный железняк: твердая, плотная горная порода темного цвета с вишнево-красным оттенком.

К сожалению, запасы полезных ископаемых к которым относятся руды ограничены, поэтому мы должны бережно и экономно использовать данные ресурсы.

Слайд13

Металлы делятся на следующие группы: благородные,  железные и цветные.

Сообщение, почему руды получили такое название – ШрайнерЗ.

Слайд14

 Слайд 15

Как вы думаете, а в организме человека есть металлы, какие?  Сообщение о железе в организме человека – Костомаров А.

Слайд16

Кто где добывает руду? (Шахтеры в подземных рудниках.) Чтобы получить из руды металл, она проходит много обработки.

Как вы думаете, какой способ дешевле? (открытый)

 Сообщение о доменных печах-ВласенкоВ.

К сожалению, в нашей области нет перерабатывающих заводов.

Слайд17

Слайд18

Слайд 19,20,21

Слайд22

Вывод: 

Производство металлов – огромная отрасль современного производства, но, к сожалению, производство металлов сопряжено с загрязнением окружающей среды.

Слайд23

Видите, как много в природе различных металлов. Смешивая расплавленные металлы между собой и другими добавками, люди, получили тысячи сплавов - разновидностей металлов, обладающих особыми полезными свойствами.

Где же используются металлы и сплавы?  (В металлургии, машиностроении, производстве бытовой техники, посуды, для передачи электроэнергии и т.д.)

Слайд24

Давайте, мы на практике применим свойство пластичности металлов и изготовим цветок из медной проволоки. Для этого вам нужно взять проволоку и сделать цветочек.

Сегодня мы на уроке рассмотрели тему «Металлы», а что было бы, если бы люди не открыли металлы? Как вы думаете, что прочнее горные породы или металлы?

 Вывод: Металлы - основа многих видов производства деятельности человека. Все свойства металлов играют важнейшую роль в жизни человека, поэтому мы должны бережно и экономно использовать данные ресурсы.

Просмотр видео фильма

https://yandex.ru/video/search?text=видео%20доменная%20печь%20рождение%20стали

Горные породы (свойства)

Металлы (свойства)