Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий мир" для 1 класса
рабочая программа по окружающему миру (1 класс) по теме

Опубликовано 16.11.2018 - 18:01 - Кадочникова Татьяна Владимировна

Рабочая программа по учебному предмету "Окружающий мир" составлена в соответствии с ФГОС начального общего образования для 1 класса

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_po_okr.miru_1_kl.pdf	1.88 МБ
ktp_okr.mir_.docx	27.44 КБ

Предварительный просмотр:

Календарно - тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы,

по учебному предмету «Окружающий мир»

Автор / авторский коллектив Плешаков А.А.

Наименование учебника «Окружающий мир» (1 класс)

Издательство «Просвещение»

1 класс (66 ч.)

№ урока	Тема раздела / тема урока	ДАТА	Содержание НРЭО	Текущий контроль успеваемости
1	Задавайте вопросы! Знакомство с учебником и учебными пособиями.	5.09
«Что и кто?» (20 ч)
2	Что такое Родина?	7.09	Географическое положение Челябинской области.	Программированный контроль
3	Что мы знаем о народах России?	12.09	Игры и фольклор народов Южного Урала. Праздники народов Южного Урала.
4	Что мы знаем о Москве?	14.09
5	Проект «Моя малая Родина»	19.09	Приметы, пословицы, поговорки народов Южного Урала.
6	Что у нас над головой?	21.09
7	Что у нас под ногами?	26.09	Разнообразие природных богатств Челябинской области. Горы Челябинской области.
8	Что общего у разных растений?	28.09
9	Что растёт на подоконнике?	03.10
10	Что растёт на клумбе?	05.10
11	Что это за листья?	10.10	Лиственные растения Челябинской области.	Проектная деятельность
12	Что такое хвоинки?	12.10	Хвойные растения Челябинской области.	Практическая работа
13	Кто такие насекомые?	17.10	Разнообразие животных Челябинской области (насекомые).
14	Кто такие рыбы?	19.10	Разнообразие животных Челябинской области (рыбы)
15	Кто такие птицы?	24.10	Разнообразие животных Челябинской области (птицы)
16	Кто такие звери?	26.10	Разнообразие животных Челябинской области (звери)	Графический диктант
17	Что окружает нас дома?	07.11
18	Что умеет компьютер?	09.11
19	Что вокруг нас может быть опасным?	14.11
20	На что похожа наша планета?	16.11
21	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Что и кто?»
«Как, откуда и куда?» (12 ч)
22	Как живёт семья? Проект «Моя семья»		О труде и быте людей, проживающих в твоём городе (селе)	Проектная деятельность
23	Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?		Охрана природных богатств Челябинской области (вода)
24	Откуда в наш дом приходит электричество?
25	Как путешествует письмо?
26	Куда текут реки?		Разнообразие природных богатств Челябинской области - реки Челябинской области
27	Откуда берутся снег и лёд?
28	Как живут растения?			Практическая работа
29	Как живут животные?			Графическая работа
30	Как зимой помочь птицам?		Сезонные изменения в живой природе родного края.	Практическая работа
31	Откуда берётся и куда девается мусор?		Охрана природы и природных богатств Челябинской области
32	Откуда в снежках грязь?		Охрана природы и природных богатств Челябинской области
33	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Как, откуда и куда?» Презентация проекта «Моя семья»
«Где и когда?» (11ч)
34	Когда учиться интересно?
35	Проект «Мой класс и моя школа»
36	Когда придёт суббота?
37	Когда наступит лето?		Сезонные изменения в живой природе родного края.	Программированный контроль
38	Где живут белые медведи?
39	Где живут слоны?
40	Где зимуют птицы?
41	Когда появилась одежда?
42	Когда изобрели велосипед?
43	Когда мы станем взрослыми?
44	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Где и когда?»
«Почему и зачем?» (22 ч)
45	Почему Солнце светит днём, а звёзды ночью?
46	Почему Луна бывает разной?
47	Почему идёт дождь и дует ветер?
48	Почему звенит звонок?
49	Почему радуга разноцветная?
50	Почему мы любим кошек и собак?
51	Проект «Мои домашние питомцы»			Проектная деятельность
52	Почему мы не будем рвать цветы и ловить бабочек?
53	Почему в лесу мы будем соблюдать тишину?
54	Зачем мы спим ночью?
55	Почему нужно есть много овощей и фруктов?			Программированный контроль
56	Почему нужно чистить зубы и мыть руки?			Графический диктант
57	Зачем нам телефон и телевизор?
58	Зачем нужны автомобили?
59	Зачем нужны поезда?
60	Зачем строят корабли?
61	Зачем строят самолёты?
62	Почему в автомобиле и поезде нужно соблюдать правила безопасности?
63	Почему на корабле и в самолёте нужно соблюдать правила безопасности?			Программированный контроль
64	Зачем люди осваивают космос?
65	Почему мы часто слышим слово «экология»?			Графическая работа
66	Проверим себя и оценим свои достижения по разделу «Почему и зачем?»

Содержание тем, отражающих национальные, региональные, этнокультурные особенности Челябинской области, представлено в учебно-методическом пособии «В Родном краю. Окружающий мир»

Тематическое планирование для 1 класса с указанием темы,

входящей в разделы программы, и тем, направленных на реализацию национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области

№ п/п	Темы, входящие в разделы Рабочей программы	№ урока по реализации национальных, региональных и этнокультурных особенностей	Тема включения национальных, региональных и этнокультурных особенностей Челябинской области
1.	Наша Родина – Россия	1	Географическое положение Челябинской области
2.	Россия – многонациональная страна	2	Игры и фольклор народов Южного Урала. Праздники народов Южного Урала
3.	Проект «Моя малая Родина»	3	Приметы, пословицы, поговорки народов Южного Урала
4.	Камни как природные объекты	4	Разнообразие природных богатств Челябинской области. Горы Челябинской области
5.	Растения их разнообразие. Деревья лиственные и хвойные	5–6	Разнообразие природных богатств Челябинской области. Лиственные и хвойные растения Челябинской области
7.	Животные, их разнообразие. Насекомые	7–10	Разнообразие животных Челябинской области: – насекомые, – рыбы, – птицы, – звери
8.		Кто такие рыбы?
9.		Кто такие птицы?
10.		Кто такие звери?