Конспект урока по окружающему миру на тему: "Зачем люди осваивают космос?"
план-конспект урока по окружающему миру (1 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Мотивация к учебной деятельности.

2.Актуализация опорных знаний и способов действий. Выявление проблемы.

3.Решение проблемы.

4.Первичное закрепление.

5.Организация самостоятельной работы.

6. Итог урока

7.Рефлексия.

Здравствуйте, ребята. У нас

сегодня  на уроке присутствуют гости. Улыбнитесь им. Присаживайтесь.

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки широко открыты.

Слушаем, запоминаем

Ни минуты не теряем.

- Ребята, сегодня по дороге в школу я случайно услышала разговор трёх мальчиков.

1 мальчик говорит: - Я не боюсь отправиться в путешествие, потому что я хорошо знаю русский язык.

2 мальчик говорит:- А я подавно не боюсь путешествовать. Я, кроме русского языка, знаю ещё и иностранный язык.

3 мальчик говорит: А я знаю ещё и третий язык – географический. С ним не заблудишься.

-А вы ребята не боитесь путешествовать?

- Мы сегодня с вами отправимся в незабываемое путешествие. А в какое путешествие отправитесь, вы сможете определить, прослушав музыкальную композицию.

(звучит музыка космоса)

-О чем вам говорит эта музыка?

-

- А для того,  чтобы узнать, на чем мы отправимся в полет вам нужно отгадать загадку. Только не выкрикиваем, а поднимаем руку.

Чудо – птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд

(Слайд 2)

-Правильно ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на ракете.

(появляется на доске ракета)

-А кто летают на ракете? Отгадайте загадку:

Он не летчик, не пилот,

Он ведет не самолет,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это?

(Слайд 3)

(На доске появляется космонавт)

-Кто догадался, о чем пойдет речь на уроке?

- А сейчас, открываем учебник на стр. 72. Прочитайте тему урока.

(читает 1 ученик, остальные следят.)

-Какие учебные задачи мы поставим перед собой?

(читает 1 ученик, остальные следят.)

-Молодцы, ребята. И чтобы нам преодолеть все эти задачи, нам пора отправляться в путь.

-Но космонавтов без физической подготовки не допускают к полету. Давайте немного отдохнем.

 Физкультминутка

В НЕБЕ ПЛАВАЕТ ЛУНА

В небе плавает луна. (Плавные покачивания влево и вправо.)

В облака зашла она.

Раз, два, три, четыре, пять – Хлопки в ладоши.

Можем мы луну достать. Руки вверх.

Шесть, семь, восемь, девять, десять – Хлопки над головой.

И пониже перевесить. Руки вниз.

Десять, девять, восемь, семь, – Ходьба на месте.

Чтоб луна светила всем. (Ученики тихо садятся.)

-Перед вами лежат Авиационные журналы, по ним мы будем ориентироваться на какую планету лететь.

-Пристегните ремни. 3,2,1, полетели.

(звучит музыка, ракеты)

(Слайд 4)

-И вот мы с вами прилетели на первую планету, которая называется «Космос».

-Посмотрите, ребята она нам приготовила задание.

(на доске висит карта, ученики подходят и берут с доски планету, читают задание.)

Задание: Что такое космос?

-Кто ребята знает, что такое космос?

-Как вы думаете, где можно найти точное значение этого слова?

-Прочитайте.

(Слайд 5)

-Молодцы, ребята.

-Справились мы с заданием?

-А сейчас, нам нужно отправляться дальше.

-И вот, мы прилетели на 2 планету, которая называется «Спутник».

(Ученик подходит и берет с доски планету, читает задание.)

Задание: ответьте на вопросы на стр. 73.

-Открываем учебник на стр. 73. Посмотрите, ребята здесь представлено 4 вопроса, сейчас я  к вам буду подходить, вы вытягиваете листочек с номером вопроса на тот вопрос и будете отвечать. А на последний вопрос, мы будем отвечать вместе.

-Сейчас я вам даю 5 мин. На подготовку, затем вы будете отвечать на свои вопросы.

- Читаем первый вопрос.

-А как вы ребята понимаете, что такое естественный спутник Земли?

-Что такое искусственный спутник Земли?

-Для чего люди начинали создавать искусственные спутники?

(На все вопросы отвечают аналогично. Читают вопрос, затем читают ответ на стр. 92)

-Молодцы ребята справились с заданием. А нам нужно лететь дальше.

-И следующая планета,  называется «Физминутка»

Физминутка

Чтобы в космос полететь ,

Надо силу нам иметь (сжимают кулак и сгибают руку в локте).

Будем мы тренироваться,

Будем силы набираться.

Раз, два, три - присядем мы!

Раз, два, три – привстанем мы!

Раз, два - руки согнуть,

Три, четыре – разогнуть.

Пять, шесть – тихо сесть.

-Полетели дальше. Следующая планета «12 апреля»

Задание: Как вы думаете, почему именно 12 апреля праздник посвящённый космонавтам?

- Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте, посмотрим фрагмент из жизни Ю.Гагарина.

-Кто уже сможет ответить на вопрос?

-Кто ребята запомнил, что Ю.Гагарин сказал перед полетом?

-Молодцы. А нам нужно лететь дальше. И следующая планета «Загадка». Здесь вам нужно отгадать загадку.

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасет

И тепло, и кислород.

-Что такое скафандр?

-А кто знает, как он выглядит? И для того чтобы проверить правильно ли вы предполагали, вам нужно сейчас будет его собрать. У вас на столах лежат зеленые конвертики. В этих конвертах части скафандра. Откройте рабочую тетрадь на стр. 50 № 2 вам нужно одеть мальчика в этот скафандр. На выполнение этого задания, даю вам 5 мин.

-Давайте проверим, правильно ли вы собрали скафандр. Посмотрите на экран и приклейте себе смайлик.

(Слайд 6)

-Молодцы ребята. Завершаем наш полет. Пришло время: возвращаться на нашу планету Земля. Полетели.

(Звучит звук ракеты)

-И вот мы уже дома. Давайте попробуем вспомнить, о чем вы узнали сегодня на уроке?

-Зачем же люди летают в космос?

-Зачем в космос запускают спутники?

-С каким настроением вы вернулись на планету Земля?

-О чем ещё хотелось бы вам узнать больше?  

-Молодцы ребята, вы сегодня все хорошо работали на уроке.

-Чтобы нам с вами оценить свои знания на уроке вам нужно выйти и приклеить к нашей ракете ту звездочку, которая вам подходит.

Красная – сделал для себя открытие.

Зеленая – кто про себя может сказать, я активный работал на уроке.

Желтая – на уроке было интересно, осталось хорошее настроение.

-Сегодня мы с вами совершили интересное путешествие в космическое пространство.

Всем спасибо за урок!

Приветствуют учителя.

Нет

Ракета

Космонавт

Сегодня на уроке мы будем говорить о космосе.

Зачем люди осваивают космос?

Узнаем, зачем космонавты летают в космос, для чего нужны искусственные спутники Земли.

осуществляют пошаговый контроль своих действий, ориентируясь на показ движений учителя

В толковом словаре Ожегова.

Читает 1 ученик

Ответы детей

Да

Вытягивают листочки.

Ответы детей.

Читают вопрос и отвечают на него.

Его создала природа.

Его создали люди.

Ответы детей

Повторяют движения за учителем

Ответы детей

(Смотрят фильм)

Ответы детей

Скафандр

Это костюм космонавта.

Одевают мальчика в скафандр.

Приклеивают смайлики