Конспект урока для 3 класса по теме "Для чего нужна экономика?" УМК "Школа России"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) на тему

№

Этапы урока, методы и приёмы

Время, мин

 Содержание. Деятельность учителя.

Деятельность ученика

УУД

1.

 Орг. момент Словесный:

Показывают настрой на начало урока

0,5

Приветствие учителя.

Приветствуют учителя.

Л: Внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к уроку.

2

Актуализация знаний

3

-Как люди защищают себя от загрязнённого воздуха? Загрязнённой воды? Что такое «экологическая безопасность»?

Давайте вспомним, какие экологические знаки есть в мире?

Отвечают на вопросы.

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками;

П.: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия;

3.

Постановка темы и цели урока

2

Отгадайте кроссворд.

Что получилось в выделенных клетках? (экономика.)

Посмотрите на слова-отгадки. Как вы думаете, какое отношение имеют они к слову экономика?

Чтобы помочь ответить вам на этот вопрос, мы познакомимся с разделом «Чему учит экономика?»

Слушают тему и цель урока

Р: принятие темы и задач урока, планирование своей деятельности на уроке

4.

Объяснение нового материала

Физминутка

15

2

Прочитайте текст на стр. 37.

Что означает слово «экономика»? (Это всё хозяйство людей, а также наука, которая его изучает.)

Работа в тетрадях и с учебником

Встаём из-за парт и повторяем движения!

Выполняют задание

Выполняют движения

П: умение слушать, понимать и воспринимать полученную информацию

Р: ориентир на ЗОЖ

5.

Решение частных задач

20

 А теперь мы с вами немного поиграем.

Сейчас я на пару раздам по одному рисунку, а вы должны рассказать об этом рисунке по плану. План я вам тоже дам.

План:

1.отрасль экономики, где был произведён предмет.

2.люди каких профессий участвовали в процессе создания данного предмета?

3.какие материалы использовали для приготовления данного предмета?

4.какие услуги можно оказать с помощью этого предмета?

Верно, молодцы.

работа в тетрадях

Работают в тетрадях, записывают упражнение

К: умение слушать одноклассников, принимать их позицию и мнение, высказывать и аргументировать свою позицию

6.

Итог урока

5

А теперь ответим на вопросы из рубрики «Обсудим!» и «Проверь себя» на стр. 40-41

Отвечают на вопросы

Умение излагать материал, полученный на уроке

7.

Рефлексия

5

Если урок вам понравился, и вы всё поняли, то поднимите зелёный карандаш, если не всё понятно – жёлтый карандаш, если урок не понравился и ничего не поняли – красный карандаш.

8.

Домашнее задание

2

№2 на стр. 21, №8 на стр. 24 в тетради

Учебник – стр.41