Рабочая программа и КТП по окружающему миру 3 класс "Школа России"
рабочая программа по окружающему миру (3 класс) на тему

№ урока п/п

№ урока по теме

Тема урока

Дата проведения урока

Основные формируемые основные понятия

Характеристика основных видов деятельности обучающихся

Оснащение урока

Контроль

Примечания

план

факт

Как устроен мир – 6 ч

1

1

Природа.

Рукотворный мир, природа

Доказывать, пользуясь иллюстрацией учебника, что природа удивительно разнообразна.

Картинки с изображением объектов природы и рукотворного мира. Электронное приложение «Природа»

2

2

Человек.

Психология, внутренний мир

Различать внешность человека и его внутренний мир.

Электронное приложение «Человек»

3

3

Проект «Богатства, отданные людям»

Богатство

Подбирать иллюстративный материал, изготавливать недостающие иллюстрации, оформлять стенд.

Портрет Леонардо да Винчи, репродукции его картин

4

4

Общество.

Общество.

Определять место человека  в мире, характеризовать семью, народ, государство как части общества.

Политическая карта мира

5

5

Что такое экология.

Экология

Классифицировать экологические связи.

Рисунки коровы, кошки, клевера, шмеля

6

6

Природа в опасности.

Красная книга

Устанавливать причинно-следственные связи между поведением людей, их деятельностью и состоянием окружающей среды.

Рисунки цветов

Эта удивительная природа – 18 ч

7

1

Тела, вещества, частицы.

Тела, вещества, частицы

Характеризовать понятия «тела», «вещества», «частицы».

Предметы из разных материалов

8

2

Разнообразие веществ.

Свойства веществ

Наблюдать и характеризовать свойства поваренной соли, сахара, крахмала, кислоты.

Портрет М. Ломоносова, разнообразные вещества

ПР

9

3

Воздух и его охрана.

Исследование

Исследовать с помощью опытов свойства воздуха; различать цель опыта, ход опыта, вывод.

Предметы для опыта

10

4

Вода.

Свойства воды

Исследовать по инструкции учебника свойства воды, формулировать выводы.

Предметы для опыта

ПР

11

5

Превращение и круговорот  воды.

Круговорот воды

Различать три состояния воды, формулировать на основе наблюдения вывод о причинах образования облаков и выпадения осадков.

Предметы для опыта. Электронное приложение «Круговорот воды»

12

6

Берегите воду!

Взаимосвязь живой и неживой природы

Обсуждать  способы экономного использования воды.

Электронное приложение «Берегите воду»

13

7

Как разрушаются камни.

Горные породы

Характеризовать процесс разрушения горных пород в результате нагревания, охлаждения, зам ер-зания воды в трещинах и укоренения растений в них.

Электронное приложение «Горные породы»

14

8

Что такое почва?

Почва

Исследовать состав почвы в ходе учебного эксперимента, использовать полученные данные для проверки  выдвинутых гипотез.

Предметы для опыта, образцы почвы.

ПР

15

9

Разнообразие растений.

Группы растений

Знакомиться с группами растений по иллюстрациям учебника.

Электронное приложение «Разнообразие растений»

16

10

Солнце, растения и мы с вами.

Дыхание и питание растений

Выявлять роль листьев, стебля и корня в питании растений.  Доказывать, что без растений невозможна жизнь животных и человека.

Электронное приложение «Солнце, растения и мы с вами».

17

11

Размножение и развитие растений.

Роль животных в развитии и размножении животных

Выявлять роль   животных в размножении и  развитии растений.

Электронное приложение  «Размножение и развитие растений»

18

12

Охрана растений.

Отрицательное воздействие

Характеризовать факторы отрицательного воздействия человека на мир растений.

Электронное приложение «Охрана  растений», памятки.

19

13

Разнообразие животных.

Разнообразие животных

С помощью атласа-определителя «От Земли до неба» определять животных, изображённых на рисунках, и относить их к определённой группе.

Электронное приложение «Разнообразие животных». Рисунки животных

20

14

Кто что ест? Проект «Разнообразие природы родного края»

Типы питания

Характеризовать животных по типу питания. Находить в краеведческой литературе  материалы о природе родного края.

Электронное приложение «Кто что ест?»

21

15

Размножение и развитие животных.

Способы размножения

Характеризовать животных разных групп по способу размножения.

Электронное приложение «Размножение и развитие животных»

22

16

Охрана животных.

Охрана животных.

Характеризовать факторы отрицательного воздействия  человека на животный мир.

Электронное приложение «Охрана животных», рисунки животных.

23

17

В царстве грибов.  

Виды грибов.

Характеризовать строение шляпочных грибов. С помощью атласа-определителя и иллюстраций учебника  различать съедобные, несъедобные и ядовитые грибы.

Электронное приложение «В царстве грибов». Рисунки грибов

24

18

Великий круговорот жизни.

Круговорот жизни.

Характеризовать организмы-производители, организмы-потребители и организмы-разрушители.

Электронное приложение «Великий круговорот жизни»

Мы и наше здоровье – 10 ч

25

1

Организм человека.

Система органов человека

Характеризовать системы органов человека (их части и назначение).

Электронное приложение «Организм человека», таблица «Внутренние органы человека»

ПР

26

2

Органы чувств.

Органы чувств

Распознавать предметы на ощупь и по запаху в ходе учебного эксперимента.

Электронное приложение «Органы чувств»

27

3

Надёжная защита организма.

Кожа, её значение.

Характеризовать  средства гигиены  и ухода за кожей, меры первой помощи при  повреждении кожи

Электронное приложение «Надёжная защита организма»

ПР

28

4

Опора тела и движение.

Роль скелета и мышц

Характеризовать роль скелета и мышц в жизнедеятельности организма.

Электронное приложение

«Опора тела и движение»

29

5

Наше питание. Проект «Школа кулинаров»

Меню питания

Определять наличие  питательных веществ  в продуктах  питания. Составлять меню здорового питания.

Электронное приложение «Наше питание», упаковки от различных продуктов.

ПР

30

6

Дыхание и кровообращение.

Кровообращение

Характеризовать строение дыхательной системы, кровеносной системы и роль крови и кровеносной системы в организме.

Электронное приложение «Дыхание  и кровообращение», таблицы «Органы дыхания», «Органы кровообращения»

ПР

31

7

Умей предупреждать болезни.

Факторы закаливания

Характеризовать факторы закаливания, формулировать правила закаливания.

Электронное приложение «Умей предупреждать болезни», энциклопедия «Что такое? Кто такой?»

32

8

Здоровый образ жизни.

Здоровый образ жизни.

Обсуждать и формулировать правила здорового образа жизни и стараться его соблюдать .

Электронное приложение «Здоровый образ жизни»

33

9

Проверим себя и оценим свои достижения.

Выполнять тесты с выбором ответа.

Тесты, макет журнала

34

10

Презентация проектов «Богатства, отданные людям», «Разнообразие природы родного края», «Школа кулинаров»

Выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами, обсуждать выступления учащихся.

Проекты

Наша безопасность – 7 ч

35

1

Огонь, вода и газ.

Наша безопасность

Характеризовать действия при пожаре, аварии водопровода и утечке газа.

Электронное приложение «Огонь, вода и газ», карточки с номерами телефонов.

36

2

Чтобы быть счастливым.

Наша безопасность

Обсуждать предложенные ситуации, которые являются потенциально опасными.

Электронное приложение «Чтобы быть счастливым»

37

3

Дорожные знаки.

Дорожные знаки.

Анализировать разные типы знаков, обсуждать, как они помогают пешеходам.

Дорожные знаки.

38

4

Проект «Кто нас защищает».

Деятельность полиции, службы пожарной охраны, МЧС

Находить сведения о Вооружённых силах России, деятельности полиции, службы пожарной охраны, МЧС.

Проекты, картинки с изображением дорожных знаков.

39

5

Опасные места.

Опасные места

Обсуждать потенциальные опасности в доме и вне его.

Электронное приложение «Опасные места»

40

6

Природа и наша безопасность.

Наша безопасность

Характеризовать опасности природного характера.

Электронное приложение «Природа и наша безопасность», памятки

41

7

Экологическая безопасность.

Цепи загрязнения

Приводить примеры цепей загрязнения, анализировать по схеме цепь загрязнения.

Электронное приложение «Экологическая безопасность», фильтр для очистки воды

ПР

Чему учит экономика – 12 ч

42

1

Для чего нужна экономика.

Экономика

Различать товары и услуги. Характеризовать роль труда в создании товаров и услуг.

Электронное приложение «Для чего нужна экономика»

43

2

Природные богатства и труд людей – основа экономики.

Природные богатства

Раскрывать роль природных богатств и труда людей в экономике по предложенному плану.

Электронное приложение «Природные богатства и труд людей – основа экономики.

44

3

Полезные ископаемые.

Добыча полезных ископаемых

Характеризовать особенности добычи различных полезных ископаемых.

Коллекция полезных ископаемых

45

4

Растениеводство.

Культурные растения

Различать и классифицировать культурные растения. Характеризовать роль выращивания культурных растений в экономике и труд растениеводов.

Электронное приложение «Растениеводство»,картинки с изображением растений.

ПР

46

5

Животноводство.

Сельскохозяйственные животные

Классифицировать домашних сельско-хозяйственных животных, характеризовать роль развития сельскохозяйственных животных в экономике и труд животноводов.

Электронное приложение «Животноводство»,картин-ки с изображением животных.

47

6

Какая бывает промышленность.

Отрасли промышленности

Характеризовать отрасли промышленности по их роли в производстве товаров. Характеризовать труд работников отраслей промышленности.

Электронное приложение «Какая бывает промышленность», картинки-отгадки

48

7

Проект «Экономика родного края»

Экономика родного края

Собирать информацию об экономике  родного края.

Проекты

49

8

Что такое деньги.

Денежные единицы

Раскрывать роль денег  в экономике, различать денежные единицы разных стран.

Электронное приложение «Что такое деньги». монеты

ПР

50

9

Государственный бюджет.

Доход, расход, бюджет

Характеризовать государственный бюджет,  его доходы и расходы.

Электронное приложение «Государственный бюджет», макет сумки

51

10

Семейный бюджет.

Семейный бюджет

Характеризовать семейный бюджет,  его доходы и расходы.

Электронное приложение «Семейный бюджет».

52

11

Экономика и экология.

Экология и экономика

Характеризовать вредное воздействие различных отраслей экономики на окружающую среду, раскрывать взаимосвязь между экономикой и экологией.

Электронное приложение «Экономика и экология», фотографии экологических катастроф.

53

12

Обобщение знаний по теме «Чему учит экономика». Проверочная работа.

Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы.

Тесты

Путешествие по городам и странам – 15 ч

54,55,56

1,2,3

Золотое кольцо России.

Золотое кольцо

Прослеживать маршрут путешествия по карте; рассказывать о достопримечательностях городов Золотого кольца; готовить сообщение о любом городе Золотого кольца

Электронное приложение «Золотое кольцо России», карта России

57

4

Проект «Музей  путешествий»

Экспонат, этикетка

Собирать экспонаты для музея, составлять этикетки.

Этикетки

58

5

Наши ближайшие соседи.

Граница, столица, пограничные государства

Показывать на карте России её границы и пограничные государства, их столицы.

Политическая карта Евразии

59

6

На севере Европы.

Государство

Соотносить государства и флаги. По материалам учебника подготовить сообщение о любой стране

Политическая и физическая карты Европы. Флаги разных государств

60

7

Что такое Бенилюкс

Бенилюкс

Описывать достопримечательности стран Бенилюкса по фотографиям.

Политическая карта, фотографии стран

61

8

В центре Европы.

Самостоятельно изучить материал о странах центра Европы, подготовить сообщение о любой стране.

Политическая карта Европы, справочная литература

62

9

По Франции и Великобритании (Франция)

Достопримечательности Франции.

Описывать достопримечательности Франции.

Политическая карта, фотографии Франции, справочная литература

63

10

По  Франции и Великобритании (Великобритания)

Достопримечательности Великобритании.

Описывать достопримечательности Великобритании.

Политическая карта, фотографии Великобритании, справочная литература

64

11

На юге Европы.

Достопримечательности Греции и Италии.

Описывать достопримечательности Греции и Италии.

Политическая карта, фотографии

Греции и Италии, справочная литература

65

12

По знаменитым местам мира.

Международный туризма.

Обсуждать цели международного туризма.

Политическая карта мира, фотографии,  справочная литература

66

13

Проверим себя и оценим свои достижения.

Выполнять тесты с выбором ответа.

Тесты

67

14

Презентация проектов «Кто нас защищает», «Экономика родного края», Музей путешествий»

Выступать с подготовленными сообщениями, иллюстрировать их наглядными материалами; обсуждать выступления учащихся.

Проекты

68

15

Повторение и обобщение изученного материала в 3 классе.

Отвечать на вопросы по изученному материалу. Оценивать свои достижения и достижения других учащихся.