Конспект урока. Окружающий мир. 3 кл. Растения- живые существа.
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

ФИО (полностью)

Костылева Елена Николаевна

Место работы

МОУ гимназия № 4 Ворошиловского района Волгограда

Должность

Учитель начальных классов

Предмет

Окружающий мир

Класс

3 класс

Тема и номер урока в теме

Растения – живые существа (организмы)  №2

Базовый учебник

Окружающий мир  3 класс в 2 частях

Н.Ф. Виноградова и др

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

 Организационный момент

Ресурс 2

Растения – живые существа (организмы)

Слайд 1

Учитель заранее выводит на  экран  информацию о теме урока представленную на  слайде 1 Ресурса 2..

Приветствует учащихся, создаёт положительный эмоциональный настрой.

Закличка к солнышку:

Солнышко лучистое!

Мы твои лучи.

Быть людьми хорошими

Ты нас научи.

Настраивает учащихся на восприятие учебного материала.

Воспринимают информацию представленную на экране и  сообщаемую учителем. Вместе с учителем вслух проговаривают закличку  к солнышку, настраивающую их на работу.

Настраиваются на рабочее настроение.

1-2 мин

2

Проверка домашнего задания

Ресурс 1

Карточки для работы учащихся на уроке

Демонстрирует задание и предлагает выполнить тестовое задание индивидуально ( по вариантам)

Выполняют задание (тест)

2 мин

3

Актуализация опорных знаний

Ресурс 2

Растения – живые существа (организмы)

Слайд 2-5

Демонстрирует информацию представленную на 2-5 слайдах презентации.

Комментирует информацию, по ходу ее представления на экране.

Формулирует проблемный вопрос урока и его цель.

Организует фронтальное мини-обсуждение по вопросам:

• Какие три группы растений вы знаете?
• Чем различаются деревья, кустарники, травянистые растения?
• Чем различаются деревья лиственных и хвойных пород?
• К какой части природы относятся растения?
• Кого еще можно отнести к живой природе?
• Чем отличаются живые организмы от не живых?

Воспринимают информацию представленную на экране.

Слушают внимательно учителя.

Отвечают на вопросы учителя.

Участвуют в мини-обсуждении.

4-5мин

4

Постановка учебной задачи и её решение

Знакомит   с учебными задачами урока

• Сегодня мы будем изучать  части растений.
• Вспомните, какие органы(части) есть у растений.  

Воспринимают поставленные учителем задачи.

Вспоминают какие есть органы у растений.  

2 мин

5

Поиск решения учебной задачи

Ресурс 2

Растения – живые существа (организмы)

Слайд 6

Демонстрирует информацию представленную на 6  слайде презентации.

Предлагает рассмотреть гербарный экземпляр цветкового растения.

задаёт вопросы, раскрывающие содержание представленного на экране гербария.

(1 – цветок, 2 – лист, 3 – стебель, 4 – корень; еще у цветкового растения бывают плоды и семена).

Примерный вопрос:

• Назовите органы растения.

         Слайд 5. Поясняет информацию на слайде:

• Ботаники различают у растения надземный орган – побег и подземный орган – корень.
• Растение, побег которого развивается в цветок, называют цветковым. Цветковые растения называют еще высшими растениями. Высшими считаются растения, у которых есть все перечисленные ниже органы: корень, стебель,
•  листья, цветок, плод, семя.

Воспринимают информацию представленную на слайде учителем.

Рассматривают гербарный цветкового растения.

Отвечают на вопросы учителя.

Называют органы растения.

Слушают внимательно пояснения учителя.

2-3 мин

6

Физминутка

Организует проведение физкультминутки.

Дети выполняют упражнения для физкультминутки

2 мин

7

Работа в парах

Ресурс 2

Растения – живые существа (организмы)

Слайд 7

Работа с учебником.

Ресурс 1

Карточки для работы учащихся на уроке

Ресурс 3

Питание растения

(N 187656)

Демонстрирует информацию представленную на 7  слайде презентации.

Задаёт проблемный вопрос

- Что общего у растений?

На столах учащихся карточки.

Предлагает карточки с заданием и организует работу в парах, предлагает учащимся использовать  материал учебника на с. 60-61

Контролирует работу учащихся, корректирует, организует обсуждение результатов работы

Учитель демонстрирует ресурс, на котором представлен анимационный сюжет по почвенному и воздушному питанию растения.

Комментирует представленную информацию, организует обсуждение с учащимися.

Отвечают на вопрос учителя, ищут информацию в учебнике.

Выполняют задание на карточках (заполняют карточку предложенную учителем)

Принимают участие в обсуждении результатов работы с учебником и в карточках.

Слушают учителя, воспринимают информацию представленную в анимационном сюжете, участвуют в его обсуждении.

7-8 мин

8

Рефлексия

Побуждает учащихся задавать вопросы, проанализировать свою работу и изученный материал, обобщить полученные на уроке знания.

Отвечают на вопросы учителя.

Анализируют свою работу на уроке.

2 мин

9

Домашнее задание

Ресурс 2

Растения – живые существа (организмы)

Слайд 8

Демонстрирует информацию представленную на 8  слайде презентации.

Учитель озвучивает и объясняет домашнее задание

Учащиеся воспринимают и записывают домашнее задание.

1-2 мин

10

Итог

Учитель совместно с учащимися подводит итоги урока, отвечая на  вопросы. Оценивает работу учащихся по данной теме.

Учащиеся задают вопросы учителю, анализируют свою работу и сами оценивают свою работу с помощью сигнальных карточек.

2-3 мин

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Карточки для работы учащихся на уроке

Практический

Текст

Собственный ресурс

2

Растения – живые существа (организмы)

Информационный

Презентация

Собственный ресурс

3

Питание растения

(N 187656)

Информационный

Анимация

Карточка ресурса:

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/d80bb457-b079-47f2-92e1-ca71ee5d49cf/?interface=catalog&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&subject=25 

Сам ресурс:

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d80bb457-b079-47f2-92e1-ca71ee5d49cf/ResFile.SWF