Окружающий мир. Урок по теме "Путешествие в мир клетки"
план-конспект урока по окружающему миру (3 класс) по теме

                             Урок окружающего мира в 3 классе

Тема урока :  Экскурсия в мир клетки.

Цели урока:

- сформировать знания об истории открытия клеток, о роли увеличительных приборов, а так же главных частях клетки;

 - способствовать развитию умений прогнозировать , выражать свои мысли в словесной форме;

- вырабатывать умение осознанно трудиться над поставленной целью; воспитывать бережное отношение к оптическим приборам и оборудованию, аккуратность.

                                 Ход урока

                                 Слайд 1

-Свой урок я хочу начать с высказывания :

 « Не ошибается тот, кто ничего не делает.»

- Как вы это понимаете?

( Если ты что-то делаешь , то можешь ошибаться.   А если вообще ничего не делать , то и ошибок не будет.)

- А как вы думаете, может быть, действительно ничего не  надо делать, чтобы не было ошибок ? ( Нет, делать нужно, чтобы узнавать новое .)

- Спасибо ребята, я с вами согласна. Приступим к уроку. Пожелайте друг другу удачи!

- Кто относится к живым участникам круговорота веществ ? ( животные и растения)

- Чем растения отличаются то животных ? ( растения не могут двигаться, им нужен углекислый газ, они вырабатывают органические вещества.)

- Какая роль принадлежит растениям в экосистеме ? ( они выполняют роль производителей – кормильцы)

                                 Слайд 2 таблица

- Найдите признаки общие почти для всех растений.

- Какие это признаки ? ( зеленая окраска, листья, стебель, корень, цветок, клеточное .)

                                 Цветок

-Матвей называет части растений, а Лера их показывает на цветке.

- Как вы думаете, а есть ли еще более мелкие части растения, из чего состоит  тело любого живого организма ?

- Во внутрь растения мы с вами попасть не сможем, вот заглянуть нам    поможет прибор о котором нам расскажет Матвей.    

Рассказ Матвея о микроскопе и назначении его частей.

                                  Слайды

- В чем состоит заслуга Роберта Гука ? (Он первым увидел клетки.)

     - Какая тема нашего урока ?

                                  Слайд тема

- Какая же цель нашего с вами урока ? ( изучить основные части клетки, познакомиться с прибором, позволяющим ее увидеть)

                                  Слайд видео

- Невидимая простым глазом , клетка настолько мала , что даже трудно вообразить ее размер. Даже миллиметрами ее не измерить. Клетку приходится измерять тысячными долями миллиметра - микронами. Несмотря на крошечные размеры , клетка необычайно сложно устроена . В ней происходят тысячи разных процессов. Недаром ее сравнивают с маленькой лабораторией.

- Сейчас вы рассмотрите  в микроскоп микропрепараты кожицы лука .

Инструкция

                                  Слайд лука

- Посмотрите на слайд и попробуйте рассказать , как я приготовила микропрепарат.

  Рассматривание препарата.

- Что вы увидели ?

                                 Слайд понятие клетка

Клетка – обязательная простейшая  структурная единица , которая лежит в основе строения, развития и всей жизнедеятельности живого организма.

На примере вишни мы познакомимся со строением растительной клетки.

- Что у вишни снаружи ? ( кожица) Какую роль она играет ?

Любая растительная клетка покрыта оболочкой, она придает форму клетке и защищает ее.

                             Слайд оболочка

- У вишни под кожицей что находится ? ( мякоть)

У клетки внутри все пространство занято бесцветным веществом – цитоплазмой.

                             Слайд цитоплазма.

Она медленно и постоянно движется – это одно из свойств живой клетки. При сильном нагревании и замораживании она разрушается и клетка погибает.

- Что внутри вишни ? ( косточка) Какую роль она играет? ( в ней семя, из него вырастает новое дерево)

- Вот и в клетке есть самая важная часть – ядро.

                            Слайд  ядро

Ядро управляет всеми процессами клетки .Ядро как бы библиотека, в которой есть специальные книги – хромосомы, в  которых хранится вся информация о клетке.

  - Назовите основные части клетки.

 Подпишите на схеме. Обменяйтесь и проверьте.

                                     физминутка

- А теперь вы посмотрите микропрепараты листа толстянки и томата.

- Скажите , отличаются они от клетки лука ? Чем ? ( окраска зеленая)

- Найдите на стр. 84 название вещества, окрашивающего клетки растений.

(Окраску растительной клетке придает зеленое вещество хлорофилл.)

Найдите на слайде часть клетки в котором находится хлорофилл ? Каким цветом оно изображено ? ( зеленым)

- Зеленые тельца называются хлоропласты.

                                 Слайд хлоропласт

На своих схемах нарисуйте хлоропласты и подпишите.

- Почему этого вещества так много – только ли для окрашивания клетки ?

(  Это вещество  улавливает энергию солнечных лучей, благодаря чему происходит процесс фотосинтеза)

  - С помощью схемы на стр. 85 расскажите как идет процесс фотосинтеза в зеленой клетке.

                            Слайд схема

Я хлорофилл, всегда зеленый.

Пускай прохлада или зной,

Но я тружусь, как заведенный,

И каждый раз иду я в бой.

Лишь только солнышко проглянет,

Я первый луч его ловлю.

И сразу воздух чистым станет,

И сразу всех я накормлю.

Показать баночки с песком и крахмалом.

- Как вы думаете какое отношение к нашему уроку имеют эти вещества ? ( Эти органические вещества вырабатываются в клетке в хлоропластах в процессе фотосинтеза , крахмал  -в листьях картофеля , сахар – в листьях сахарной свеклы. А потом из листьев отправляется в клубень картофеля и в корнеплод свеклы.)

- На самом деле клетка устроена сложнее. Выглядит она так

                          Слайд клетка

 Об этом вы узнаете в старших классах

- Вы посмотрели сегодня клетки лука, толстянки, томата, мы их рассматривали при помощи микроскопа. А есть клетки более крупных размеров, которые мы можем увидеть невооруженным глазом.  Это клетка апельсина.

 Показать клетки апельсина.

- Это растительные клетки, но ведь из клеток состоит все живое.

 Показать яйцо – это животная клетка.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Проверим ваши знания и выполним небольшой тест.

 Проверим тест.

                      Слайд тест ответы.

Творческое задание  - вылепи клетку.

Итог

 Что узнали? ( все живое состоит из клеток,

главные части клетки – ядро, цитоплазма, оболочка, хлоропласты

растительная клетка производит органические вещества.)

                          Тест

1. Кто является первооткрывателем клеток ?

А. М.Ломоносов

Б. Дж.Бруно

В. Р.Гук

2.Как называется прибор для наблюдения за живыми клетками ?

А. Бинокль.

Б. Микроскоп.

В. Телескоп.

3. Какие организмы состоят из клеток ?

А. Только растения.

Б. Только животные.

В. Все живые организмы.

4. Установи соответствие:

                                Найди ошибки и исправь

Только растения состоят из клеток.

Основными частями клетки являются: оболочка, цитоплазма и косточка.

Окраску растительной клетке придаёт ярко-красное вещество – хлорофилл.

                             Найди ошибки и исправь

Только растения состоят из клеток.

Основными частями клетки являются: оболочка, цитоплазма и косточка.

Окраску растительной клетке придаёт ярко-красное вещество – хлорофилл.