Урок окружаюжнго мира с использование ОЭР. 2 класс Тема: Дикорастущие и культурные растения
методическая разработка по окружающему миру (2 класс) по теме

1.    

ФИО (полностью)

Иванова Наталья Александровна

2.    

Место работы

МБОУ СОШ № 1

3.    

Должность

Учитель начальных классов

4.    

Предмет

Окружающий мир

5.    

Класс

2-а

6.    

Тема  урока

Дикорастущие и культурные растения

7.   

Базовый учебник

Плешаков А.А. Окружающий мир. 2 класс. Учеб. для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч. 1 / А. А. Плешаков. – М. : Просвещение. 2011. – 143 с. :ил. – (Школа России). -   ISBN 978-5-09-022607-3.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

1

Организационный

этап

Презентация

(слайд 1)

Проверяет готовность учащихся к уроку.

Обеспечивает нормальную обстановку для работы на уроке.

 Психологически готовит учащихся к общению.

Подготовка ЭОР к работе. 

Проверяет наличие учебных инструментов и материалов для работы на уроке.           

2

Актуализация знаний

Презентация

(слайд 3, 4, 5)

Демонстрирует слайды: Чем похожи и чем различаются растения, представленные на слайдах?

Анализирует иллюстрации, представленные на слайдах и делает выводы, что растения различаются местом произрастания и принимает ли человек участие в их жизни.

3

Определение темы и задач  урока

Презентация

(слайд 6, 7)

Демонстрирует слайды:

- О чем будем говорить на уроке?

- О чем узнаем на уроке?

О растениях, которые живут в природе сами по себе и растениях, о которых заботится человек?

4

Определение понятий

Презентация

(слайд 8)

Демонстрирует слайды:

- Как бы вы назвали растения
каждой группы?

 Работа в парах.

Анализируют группы растений представленных на слайдах, делают вывод: в одной группе растения которые живут сами по себе, а в другой – за которыми ухаживает человек. Пытаются дать названия этим группам.

5

Самооценка

file:///C:/Users/F9B5~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.680/content/index.html

 Демонстрирует  видеофрагмент с краткой информацией о некоторых культурных растениях

Просматривают  видеофрагмент с краткой информацией о некоторых культурных растениях

6

Физминутка

Анимационная физминутка

Демонстрирует анимационную физминутку

Выполняют действия согласно анимации

7

Первичное закрепление

file:///C:/Users/F9B5~1/AppData/Local/Temp/Rar$EX84.680/content/index.html

Организует работу всего класса и двух учеников индивидуально у монитора компьютера, проектор выключен

Все: Работа в учебнике стр.68

Индивидуально два  ученика, по очереди  работают с ЭОР

Определяют название растений и объясняют, в какую группу их отнесут

Два ученика определяет группу культурных растений, демонстрируют и объясняют свой выбор

Самостоятельная работа в печатной тетради стр.48 №1, записать примеры растений в таблицу

Записывают примеры растений в таблицу, читают по цепочке, пропуская уже названные растения

Коллективная работа в печатной тетради стр.48 №2

Называют растение и группу, в которую определили данное растение, обосновывая свой выбор

Презентация

(слайд 8)

Демонстрирует слайд:

 - Какое значение для человека
имеют растения?

Приведите свои примеры растений, которые кормят, одевают, лечат человека.

Отвечают:  - Кормят, одевают, лечат.

Приводят примеры растений, которые кормят, одевают, лечат человека.

8

Итог урока

Организует работу в тетради Тесты

Самостоятельно выполняют Тест по теме: «Дикорастущие и культурные растения» стр.24 -25, №61, 62, 63, 64. Сдают тетради

9

Домашнее задание

Объясняет домашнее задание: в учебнике стр.68-71 – читать, в тетради на печатной основе стр.49 №3

Записывают задание в дневник

10

Рефлексия

Презентация

(слайд 9)

Демонстрирует слайд.

Предлагает детям высказаться, продолжив высказывания:

На уроке мне было…

Я бы похвалил себя за…

Высказываются, продолжая данные  учителем предложения