модель урока окружающий мир "Где зимуют птицы?" 1 класс
методическая разработка по окружающему миру (1 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная  школа с углубленным изучением отдельных предметов №51 г. Кирова

Модель урока «Окружающий мир»                                                             

Тема урок  «Где зимуют птицы?».

Класс: 1 «в»

Учитель: Минина Ирина Валентиновна, высшая квалификационная категория.

Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления нового учебного                        материала средствами технологии игры-исследования (по А.И.Савенкову).  

Цели по содержанию:

Образовательные:

- способствовать осознанию фактического материала о местах зимовки птиц;

- способствовать пониманию особенностей птиц, зимующих в наших краях и перелётных.

Развивающие:

- познакомить  учащихся с различными методами игры - исследования;

-способствовать  развитию умения самостоятельно отбирать нужную информацию;

-способствовать  формированию умений выделять главное в содержании текста учебной  

  статьи, комментировать и анализировать учебную информацию;

-способствовать формированию адекватной оценки собственной деятельности и деятельности учащихся класса.

Воспитательные:

- способствовать пониманию учащимися ценности владения различными методами познания окружающего мира;

- способствовать воспитанию у  учащихся потребности в защите и помощи пернатым друзьям.

Тип урока: урок изучения  нового  материала и первичного закрепления

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый,  

                                   исследовательский.

Формы организации учебной деятельности:

     - фронтальная;

     - парная;

     - индивидуальная.

Средства обучения:

                   1.А.И.Савенков «Содержание и организация исследовательского обучения

                    школьников», библиотека журнала «Директор школы», М.,Сентябрь,2003

                   2. Учебник А.А. Плешаков «Мир вокруг нас» в 2-х частях, часть 2, М.,       Просвещение, 2010, стр. 12-13.

                   3. Дидактический материал:

                      - папка исследователя  у учителя;   

                      -карта исследователя у учащихся                      

                      - карточки с дополнительной информацией  по теме исследования.

                      -атлас-определитель «От земли до неба», А.А.Плешаков, М., Просвещение,

                        2009г.

                   4. Мультимедийное сопровождение урока.

Ход урока

                                                                                                             Приложение 1

Карточки с символическим изображением методов исследования

    Подумать                                          Посмотреть в                                    Спросить у другого

                                                                        книгах                                           человека

Понаблюдать                                         Провести                                             Задать вопросы

                                                                   эксперимент                                       самому себе

     Позвонить                                                Посмотреть

   специалисту,                                            в компьютере,

    родителям                                               по телевизору                                              

Дополнительная информация.

Ласточки.

           Глядя на ласточек, резвящихся в небе, мы думаем, что они играют. На самом деле ласточки неустанно ловят мелких мошек, мух и комаров, которые летают в воздухе.

Эти птички редко опускаются на землю. Даже воду пьют и купаются на лету.

 С приближением холодов становится всё меньше насекомых. Поэтому ласточки летят сотни километров без отдыха через всю Африку, на самый её юг, в поисках новой пищи.