Портфель достижений как форма систематизации результатов деятельности обучающегося, способствующая его личностному росту и успешной социализации
презентация к уроку (1, 2, 3, 4 класс)

Слайд 1

Структура и содержание «Портфеля достижений школьника»

Слайд 2

Титульный лист

Слайд 3

Раздел «Мой портрет» Отражает социально-личностное развитие обучающегося.

Слайд 4

личные данные обучающегося

Слайд 5

-данные о семье

Слайд 9

-раскрывать интересы ребёнка

Слайд 12

данные о школьной жизни

Слайд 15

Раздел «Мой портрет» может включать в себя так же информацию , помогающую обучающемуся проанализировать свой характер, способности, узнать способы саморазвития, самосовершенствования, самопознания: результаты анкет , тестов, рекомендации по результатам анкетирования и тестирования; Описание целей, поставленных обучающимися на определенный период , анализ их достижений; Другие сведения , раскрывающие способности обучающегося.

Слайд 16

2.Раздел «Портфель работ» Обязательной составляющей портфеля достижений являются материалы стартовой диагностики , промежуточных и итоговых стандартизированных работ по отдельным предметам. Данный раздел может включать в себя выборку детских работ- формальных и творческих , выполненных в ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам, а также в ходе посещаемых учащимися факультативных учебных занятий , реализуемых в рамках образовательной программы образовательного учреждения .

Слайд 19

3.Раздел «Портфель отзывов» Систематизированные материалы наблюдений за процессом овладения универсальными учебными действиями, которые ведут учителя-предметники , классные руководители , школьный психолог и другие непосредственные участники образовательного процесса; Характеристики отношения обучающегося к различным видам деятельности, представленные учителями , родителями , педагогами дополнительного образования, представителями общественности(тексты заключений, рецензии, отзывы) Анализ самим школьником своей деятельности.

Слайд 30

4.Раздел «Портфель достижений» Содержит сертифицированные(документированные)индивидуальные достижения обучающихся. Этот раздел может включать в себя отражение результатов участия: -в предметных олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах различного уровня; -мероприятиях и конкурсах, проводимых учреждениями дополнительного образования; Совокупность этих материалов должна давать достаточно объективное, целостное и сбалансированное представление как в целом, так и по отдельным аспектам об основных достижениях конкретного ученика, его продвижении во всех наиболее значимых аспектах обучения в школе.

Слайд 31

Анализ, интерпретация и оценка отдельных составляющих портфеля достижений в целом ведутся с позиций достижения планируемых результатов с учетом основных результатов начального , основного , среднего общего образования , закрепленных в федеральных государственных образовательных стандартах. Информация о достигаемых обучающимися образовательных результатов должна быть представлена только в форме, не представляющей угрозы личности , психологической безопасности и эмоциональному статусу обучающегося.

Слайд 33

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !