Партнерские отношения с субъектами социализации
статья (3 класс) на тему

Миронова Ирина Александровна

учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 13 с УИП

 эстетического цикла» г. Ноябрьск

Партнерские отношения

с субъектами социализации

В соответствии с Закон «Об образовании», Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного воспитания российских школьников и Программой духовно-нравственного  развития и воспитания обучающихся являются основой для создания воспитательной программы любого учреждения.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России  сформулирована  высшая цель образования: 

• высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

В соответствии с ФГОС НОО программа духовно-нравственного воспитания и развития опирается на следующие ценности:

• Патриотические чувства гражданина России;
• Общечеловеческие ценности;
• Поликультурный мир;
• Личное нравственное самосовершенствование.

В Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования определены основные задачи и направления развития системы образования:

• Приобщение нового поколения детей, подростков и молодежи к ведущим ценностям отечественной и мировой культуры.
• Формирование осознания человеком себя как гражданина российского общества, уважающего историю своей Родины и несущего ответственность за ее судьбу в современном мире.
• Понимание и уважение ценностей иных культур,  осознание человеком своей сопричастности к судьбам человечества.
• Готовность к сотрудничеству с другими людьми, доверие к другим людям, коллективизму.
• Принятие ответственности за собственные решения, действия и поступки перед самим собой и другими людьми.
• Содействие росту конкурентноспособности и процветанию российского гражданского общества.
• Овладение универсальными способами принятия решений в различных социальных и жизненных ситуациях на разных этапах возрастного развития личности.
• Уменьшение вероятности рисков социальной дезадаптации и нарушений здоровья подрастающего поколения.
• Исходя из этого, следует заметить, что  к понятию «воспитание» добавляется новое для нас понятие «социализация» учащихся, то есть ребёнок является неотделимой частью общества и должен быть готов к жизни в любом социуме.

В нашей школе действуют 4 программы:

• Программа духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся «Школа Успеха». Автор - составитель: Администрация  МБОУ «СОШ № 13 с УИП эстетического цикла»
• Социально-педагогическая программа «Партнерский диалог» (сфера Семья и Школа). Автор - составитель: Администрация  МБОУ «СОШ № 13 с УИП эстетического цикла»
• Комплексная целевая программа «Здоровье в твоих руках» (автор-составитель: Алешина Е.В., зам. директора по УВР, руководитель: Тарарина Валентина Павловна)
• Программа по профилактике безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ «Бумеранг». (автор-составитель: Алешина Е.В., зам. директора по УВР).

Исходя из всего выше сказанного работу классного руководителя можно разделить на:  

Хотела бы представить свой опыт работы:

1. Участие в школьных мероприятиях (разнообразные предметные недели (в том числе и открытые уроки и мероприятия), марафоны, акции, вожатство, совместные мероприятия, конкурсы, спортивные соревнования.
2. Работа с классом (классные часы, беседы, экскурсии, совместные и индивидуальные проекты, внеурочная деятельность, благотворительная работа).

В данный момент в школе объявлена акция «20 полезных дел» ко Дню рождения школы. Здесь дети сами выбирают дела:

- помощь школьной библиотеке;

- сбор макулатуры;

- выполнение поздравительных открыток учащимся 1 классов на «Посвящение в первоклассники»;

- помощь детскому саду по уборке территории;

- помощь братьям нашим меньшим;

- поздравление пожилых людей с Днем матери;

- помощь пострадавшим от наводнения;

- помощь малоимущим и многодетным семьям;

- помощь детскому приюту «Добродея» и т.д.

3. Совместная работа с родителями (классные часы, праздники, участие в проектах и творческих работах и т.д.)
4. Посещение: ДКиК «Русь», КСК «Ямал», МБУ НМЦ «Современник», МБУ ЦРДПиМ «Поиск», музейно-ресурсный центр, ЦД МЦК «Нефтяник», МБУ ЦПППН «Доверие».
5. Совместная работа с Ноябрьским общественным объединением «Ветеран», «Добродея», детским приютом «Гармония», детским садом «Улыбка».
6. Участие в городских, региональных, во Всероссийских и Международных конкурсах, олимпиадах (ЭМУ-специалист, ЭМУ-эрудит, Пони, Кунгуру, Русский медвежонок, Продленка, разнообразные конкурсы рисунков и т.д.
7. Размещение детских творческих работ в социальной сети работников образования.

Результатом работы считаю:

- формирование дружелюбного и сплоченного коллектива;

- снижение числа часто-болеющих обучающихся;

- рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников;

- увеличение числа родителей, участвующих в совместных мероприятиях;

- создание системы профилактической работы;

- повышение психолого-педагогической грамотности родителей учащихся школы;

- активное и результативное участие учащихся школы в различных конкурсах, олимпиадах, соревнованиях;

- формирование здорового жизненного стиля и эффективных линий поведения у детей и подростков;

- высокий уровень психолого-педагогической компетентности родителей, правильное понимание целей и задач воспитания в семье и в школе;  

- оказание практической помощи родителям, при возникновении проблемных ситуаций, создание в семье необходимых условий для успешного воспитания;

- уменьшение числа «трудных» подростков;

- создание здоровой, безопасной, комфортной для самореализации обучающихся  среды в школе;

- усиление ориентации школьников на духовные ценности, воспитание  гражданина;

-внедрение в практическую деятельность достижений передовой педагогической науки, инновационной и экспериментальной работы в области воспитания;

- внедрение инновационных авторских проектов.

Вы можете просмотреть результаты нашей работы, которые представлены в виде ученического, классного, учительского портфолио,  журнала, выпускаемого в нашем классе, и творческих работ, а также проектов. Многое размещено на собственном мини-сайте (nsportal.ru)

Спасибо за внимание!