РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ«История и культура кубанского казачества»
рабочая программа (3 класс) по теме

Опубликовано 19.04.2013 - 0:21 - Погиба Галина Ильинична

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

    ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

 

     Тип программы:              образовательная программа

                 по конкретному виду деятельности

 

 

Детское творческое объединение «Казачок»

 

 

     Наименование: «История и культура кубанского казачества»

 

 

     Срок реализации программы: 4 года обучения

 

 

      Возраст обучающихся: 1- 4 классы

 

       Учитель   Погиба Галина Ильинична

 

       Программа разработана на основе образовательной программы дополнительного образования детей по истории и культуре кубанского казачества/ Адм. Краснодар. Края, Департамент по казачества, Кубан. Казачье войско, Краснодар. Краевой институт доп. проф. пед. образования.- Краснодар: Традиция, 2009.-32 с.

 

 

Содержание

 

                                                                                                                                               Стр.

 

  1. Пояснительная записка                                                                                            3-5

 

 

 

     2. Учебный план                                                                                        

     2.1. Учебный план    1-го года обучения                                                                         6-9

     2.2. Учебно-тематический план  1-го года обучения                                                 10-12                                                              

     2.3. Учебный план    2-го года обучения                                                                     13-15

     2.4. Учебно-тематический план    2-го года обучения                                               16-18                                                                                                               

     2.5. Учебный план    3-го года обучения                                                                     19-21

     2.6. Учебно-тематический план    3-го года обучения                                               22-24                                                                                                   

     2.7.  Учебный план   4-го года обучения                                                                     25-27

     2.8.  Учебно-тематический план   4-го года обучения                                               28-30                                                                                                         

 

 

 

  1. Содержание программы                                                                                       31-36                                                                                 

 

 

     4. Предполагаемые результаты реализации программы                                    37-39                                

 

 

 

     5. Формы и виды контроля                                                                                       40-42                                                                                

 

 

    

     6. Методические рекомендации                                                                                43-44                                                                     

 

 

 

     7. Описание материально-технического обеспечения                                         45-49

        образовательного процесса

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

     Данная программа 2 вида составлена на основе образовательной программы дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества» 1-4 классы, допущена департаментом образования и науки Краснодарского края. – Краснодар: Традиция, 2009.

    В отличие от авторской образовательной программы дополнительного образования, которая составляет 36 часов за год обучения, данная рабочая программа содержит меньшее количество часов- 34 часа (33 ч - 1 класс) за год обучения.

  

Тематическое распределение часов

 

№ п/п

           Разделы, темы

 Количество

АВТОРСКАЯ программа

(1-4 класс)

      часов

_______________

РАБОЧАЯ программа

1 кл.

2

кл.

3 кл.

4 кл.

1.

Вводное занятие

2

  2

 

   2

  2

  2

2.

Традиционная культура кубанских казаков

 

4

 

  3

 

   3

 

  3

 

3

3.

История моей казачьей семьи

4

3

3

3

3

4.

Труд и быт казаков на Кубани

4

3

3

3

3

5.

Труд и быт казаков на Кубани

4

3

3

3

3

6.

Казачье декоративно-прикладное искусство

4

3

4

4

4

7.

Памятники истории кубанского казачества

4

4

4

4

4

8.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

4

4

4

4

9.

Казак-патриот

4

4

4

4

4

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий

2

4

4

4

4

 

 

36

33

34

34

34

    

   История народа, его традиции, обряды, искусство, промыслы и ремёсла являются одним из факторов, помогающим людям осознать свою принадлежность к определённой культурной среде.

   Достижение этой задачи в начальной школе осуществляется через знакомство и приобщение к культуре, традициям, истории кубанского казачества, через примеры казачьего прошлого и настоящего своей семьи, города; именно в этот период начинается формирование любви к родной земле, гордости за принадлежность к казачьему роду.

   Данная программа предназначена для учащихся 1-4 классов и объединила в своём содержании основы истории, традиционной и православной культуры кубанского казачества. Она разработана на основе анализа современного учебно-методического комплекта для учащихся начальных классов.

     Цель данной программы – формирование начального представления о кубанском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций кубанского казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

 

    Задачи, решаемые данной программой:

  • знакомство с укладом жизни кубанских казаков, их культурными особенностями, основными ремёслами, видами труда;
  • ознакомление с основными историческими вехами кубанского казачества, приобщение учащихся к кубанским казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;
  • воспитание учащихся патриотами, активными гражданами Кубани;
  • привитие нравственных устоев кубанских казаков в духе православия;
  • развитие творческих способностей детей;
  • формирование у учащихся интереса к исследовательской работе.

 

   Особенностью построения данной программы является то, что в течение 4-х лет обучения выделяется 8 основных тематических блоков, помогающих реализовать цель и задачи программы: «Традиционная культура кубанских казаков», «История моей казачьей семьи», «Труд и быт казаков на Кубани», «Декоративно-прикладное искусство», «Памятники истории кубанского казачества», «Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества», «Православие и казачество», «Казак-патриот».

 

    Основные формы работы:

  • занятие-встреча;
  • занятие-экскурсия;
  • занятие-праздник;
  • занятие-творческий проект;
  • беседа;
  • викторина;
  • практическое занятие.

   Занятия по данной программе носят практико-ориентированный, творческий, игровой характер. Занятия первого и второго года обучения нацелены на применение более пассивных методик (рассказ, демонстрация, сообщение сведений), занятия третьего и четвёртого года обучения носят активный и интерактивный характер (исследовательская деятельность, разработка и защита проектов, самостоятельный поиск знаний).

   Отчёт о работе проходит в форме ярмарок, открытых занятий, конкурсов, массовых мероприятий.

 

    Реализация данной программы предполагается через внеклассную кружковую работу. Данная программа рассчитана на 4 года обучения. Каждый год обучения состоит из 33 учебных часов (1 класс), 34 учебных часа (2-4 классы) на каждый тематический блок отводится по 3-4 учебных часа (всего 8 блоков), остальные 6 часов используются для проведения вводных занятий, занятий обобщающего типа, показательных мероприятий.

     Занятия проводятся в течение 1 часа 1 раз в неделю.

 

    В результате реализации данной программы планируется формирование у учащихся ключевых компетенций, формирование универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных), позволяющих достигать предметных, метапредметных и личностных результатов.

   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Учебный план

2.1.Учебный план 1-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

 

 

аудиторные

 

 

неаудиторные

Характеристика деятельности учащихся

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

выставка рисунков учащихся

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

2

 

1

2

Подбор пословиц и поговорок, сказок, легенд кубанского народа, презентация, диски с песнями. Сборник игр

 

2.1.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы

1

 

1

 

1

 

2.2.

Казачий музыкальный фольклор

1

1

 

 

 

1

2.3.

Народные игры кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

мини-доклады учащихся

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение

1

1

 

 

1

 

3.2.

Семейные традиции. Моя семья

1

 

1

 

1

 

3.3.

Семейная летопись.

Я и моя семья.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

4.

 

4.1.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

2

 

1

2

мини-доклады учащихся о лекарствен

ных растениях, как и чем лечились казаки. Макеты жилищ, мини-доклады учащихся

Народные знания

1

 

1

 

 

1

4.2.

Казачьи промыслы

1

1

 

 

1

 

4.3.

Кубанские станицы и хутора. История образования станицы Апшеронской. История моей станицы, города. Проектная работа

1

 

1

 

 

1

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

1

-

3

Выставка работ кубанских умельцев, выставка работ учащихся

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

 

1

5.2.

Посещение школьного музея

1

 

1

 

 

1

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

6.

Памятники истории кубанского казачества

3

1

1

1

   1

2

Поездки, экскурсии к памятникам культуры и кубанского казачества, сообщения учащихся о памятниках на Кубани

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

6.2.

Выезд в г. Краснодар. Памятник Екатерине Великой.

1

 

 

1

 

1

6.3.

Памятники в моей местности

1

 

1

 

 

1

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

2

1

Выставка рисунков детей

7.1.

 

 

 

 

 

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

7.2.

Защитники земли Кубанской.

1

 

1

 

 

1

7.3.

 

 

 

Мы умеем предками гордиться.

Проектная работа

 

1

 

1

 

1

 

 

7.4.

Поход к Вечному огню. Возложение цветов.

1

 

 

1

 

1

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

2

2

Сообщения учащихся о религиозных праздниках Кубани

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

8.2.

Вера в народной жизни.

Первые храмы на Кубани

1

1

1

 

1

 

8.3.

Религиозные традиции запорожских и донских казаков

1

 

 

 

1

 

8.4.

Экскурсия в свято-Покровский храм

 г. Апшеронска

1

 

 

1

 

1

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

3

1

Сообщения учащихся о подвигах кубанцев в годы войны

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

1

 

9.3.

Защитники-земли кубанской

1

 

1

 

1

 

9.4.

Посещение музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Казаки-защитники Отечества», «Чудеса под Рождество», «Масленичные гулянья»

4

 

4

 

1

3

Участие в массовых общешкольных мероприятиях и соревнованиях

 

Итого часов:

33

8

20

5

   16

   17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2.Учебно- тематический план 1-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

 

 

аудиторные

 

 

неаудиторные

Дата проведения

 

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

 

 

 

 

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

 

 

 

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

 

 

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

 

 

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

2

 

1

2

 

 

 

2.1.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы

1

 

1

 

1

 

 

 

 

2.2.

Казачий музыкальный фольклор

1

1

 

 

 

1

 

 

 

2.3.

Народные игры кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

 

 

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

 

 

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение.

1

1

 

 

1

 

 

 

 

3.2.

Семейные традиции. Моя семья

1

 

1

 

1

 

 

 

 

3.3.

Семейная летопись.

Я и моя семья.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

 

4.

 

4.1.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

2

 

1

2

 

 

 

Народные знания

1

 

1

 

 

1

 

 

 

4.2.

Казачьи промыслы

1

1

 

 

1

 

 

 

 

4.3.

Кубанские станицы и хутора. История образования станицы Апшеронской. История моей станицы, города. Проектная работа

1

 

1

 

 

1

 

 

 

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

1

-

3

 

 

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

 

1

 

 

 

5.2.

Посещение школьного музея

1

 

1

 

 

1

 

 

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

 

 

 

6.

Памятники истории кубанского казачества

3

1

1

1

   1

2

 

 

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

 

 

 

6.2.

Выезд в

г. Краснодар. Памятник Екатерине Великой

1

 

 

1

 

1

 

 

 

6.3.

Памятники в моей местности

1

 

1

 

 

1

 

 

 

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

2

1

 

 

 

7.1.

 

 

 

 

 

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

1

 

 

1

 

 

 

7.3.

 

 

 

Мы умеем предками гордиться.

Проектная работа

 

1

 

1

 

1

 

 

 

 

7.4.

Поход к Вечному огню. Возложение цветов

1

 

 

1

 

1

 

 

 

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

2

2

 

 

 

8.1.

 Традиционные религиозные празд-ники и обряды ку-банского казачества

1

 

1

 

 

1

 

 

 

8.2.

Вера в народной жизни. Первые

 храмы на Кубани

1

1

1

 

1

 

 

 

 

8.3.

Религиозные традиции запо-рожских и донских казаков

1

 

 

 

1

 

 

 

 

8.4.

Экскурсия в свято-Покровский храм

г. Апшеронска

1

 

 

1

 

1

 

 

 

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

3

1

 

 

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

 

 

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

1

 

 

 

 

9.3.

Защитники-земли кубанской

1

 

1

 

1

 

 

 

 

9.4.

Посещение музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

 

 

 

10.

Подведение итогов, подготовка и прове-дение массовых вос-питательных ме-роприятий: «Казаки-защитники Отечест-ва», «Чудеса под Рождество»,

«Масленичные гулянья»

4

 

4

 

1

3

 

 

 

 

Итого часов:

33

8

20

5

   16

   17

 

 

 

2.3.Учебный план 2-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

    

 

     аудиторных

неаудиторных

Характеристика деятельности учащихся

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

Презентация, выставка рисунков учащихся

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

1

1

2

Подбор пословиц и поговорок, сказок, легенд кубанского народа, презентация, диски с песнями. Сборник игр

 

2.1.

Казаки в устном народном творчестве, художественной литературе и искусстве. Посещение выставки местных художников

1

 

 

1

 

1

2.2.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы

1

 

1

 

1

 

2.3.

Детские игры кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

Презентация, мини-доклады учащихся

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение

1

1

 

 

1

 

3.2.

Семейные традиции

1

 

1

 

1

 

3.3.

Семейная летопись.

Мои родные и близкие.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани.

3

1

1

1

1

2

Презентация, мини-доклады учащихся о том, чем занимались казаки. Изготовлениемакета жилища казака, презентация, мини-доклады учащихся

4.1.

Казачьи промыслы

1

1

 

 

1

 

4.2.

Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой «Родом я из кубанской станицы»

1

 

 

1

 

1

4.3.

История образования станицы Апшеронской. История моей станицы, города. Проектная работа

1

 

1

 

 

1

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство.

3

1

1

1

1

2

Презентация, выставка работ кубанских умельцев

Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками,

презентация творческих работ

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

1

 

5.2.

Открытое занятие  кружковой работы «Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани»

1

 

1

 

 

1

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея. Посещение выставки декоративно-прикладного искусства местных умельцев

1

 

 

1

 

1

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

презентация

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

6.2.

Памятники на Кубани

1

 

1

 

 

1

6.3.

Памятники в моей местности

1

 

1

 

 

1

6.4.

Выход к памятнику Воину освободителю к Вечному Огню в г. Апшеронске. Возложение цветов

1

 

 

1

 

1

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

Презентация, выставка рисунков детей, рассказы детей о героях-земляках

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 1

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

1

 

 

 

1

7.3.

Мы умеем предками гордиться.

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

1

 

 

1

 

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

 

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

1

3

Презентация, сообщения учащихся о религиозных праздниках

Сообщения уч-ся об А.Невском, Святой Екатерине и святом Георгии Победоносце

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

8.2.

 

 

 

Вера в народной жизни. Красный угол в казачьей хате.

Первые храмы на Кубани

1

1

1

 

 1

 

8.3.

Православные праздники на Кубани. Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы.

1

 

 

 

 

1

8.4.

Выезд в г. Краснодар в храм св. А. Невского

1

 

 

1

 

1

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

2

2

Презентация, сообщения учащихся

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

 1

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

 1

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

1

 

 

1

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Казачьему роду нет переводу», «День Матери», «Рождественские посиделки»,  «Наша Родина – Кубань!»

4

 

4

 

-

4

Подготовка и участие в массовых общешкольных ме-роприятиях и соревнова-ниях

 

Итого часов:

34

8

19

7

13

21

 

 

2.4.Учебно-тематический план 2-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

    

 

     аудиторных

неаудиторных

Дата проведения

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

план

факт

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

 

 

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

 

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

 

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

1

1

2

 

 

2.1.

Казаки в устном народном творчестве, художественной литературе и искусстве. Посещение выставки местных художников

1

 

 

1

 

1

 

 

2.2.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы

1

 

1

 

1

 

 

 

2.3.

Детские игры кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

 

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

 

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение

1

1

 

 

1

 

 

 

3.2.

Семейные традиции

1

 

1

 

1

 

 

 

3.3.

Семейная летопись.

Мои родные и близкие.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

1

1

1

2

 

 

4.1.

Казачьи промыслы

1

1

 

 

1

 

 

 

4.2.

Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой «Родом я из кубанской станицы»

1

 

 

1

 

1

 

 

4.3.

История образования станицы Апшеронской. История моей станицы, города. Проектная работа

1

 

1

 

 

1

 

 

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

1

1

2

 

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

1

 

 

 

5.2.

Открытое занятие  кружковой работы «Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани»

1

 

1

 

 

1

 

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея. Посещение выставки декоративно-прикладного искусства местных умельцев

1

 

 

1

 

1

 

 

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

 

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

 

 

6.2.

Памятники на Кубани

1

 

1

 

 

1

 

 

6.3.

Памятники в моей местности

1

 

1

 

 

1

 

 

6.4.

Выход к памятнику Воину освободителю к Вечному Огню в г. Апшеронске. Возложение цветов

1

 

 

1

 

1

 

 

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

 

 

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 1

 

 

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

1

 

 

 

1

 

 

7.3.

Мы умеем предками гордиться

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

1

 

 

1

 

 

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

 

 

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

1

3

 

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

 

 

8.2.

 

 

 

Вера в народной жизни. Красный угол в казачьей хате.

Первые храмы на Кубани.

1

1

1

 

 1

 

 

 

8.3.

Православные праздники на Кубани. Православный праздник Покрова

 

 

 

 

 

 

 

 

Пресвятой Богородицы

1

 

 

 

 

1

 

 

8.4.

Выезд в г. Краснодар в храм св. А. Невского

1

 

 

1

 

1

 

 

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

2

2

 

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

 1

 

 

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

 1

 

 

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

1

 

 

1

 

 

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

 

 

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Казачьему роду нет переводу»,«День  Матери», «Рождественские по-сиделки»,  «Наша Родина – Кубань!»

4

 

4

 

-

4

 

 

 

Итого часов:

34

8

19

7

13

21

 

 

2.5.Учебный план 3-го года обучения

 

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

аудиторные

неаудиторные

Характеристика деятельности учащихся

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

Презентация, выставка рисунков учащихся

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

1

1

2

Подбор пословиц и поговорок, сказок, легенд кубанского народа, презентация, диски с песнями. Сборник игр

 

2.1.

Казаки в устном народном творчестве, художественной литературе и искусстве. Посещение выставки местных художников

1

 

 

1

 

1

2.2.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы. Посещение школьной детской библиотеки

1

1

1

 

 

1

2.3.

Песни, сказки, поговорки, предания в моей семье.

Проектная работа

1

 

 

 

1

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

Презентация, мини-доклады учащихся

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение

1

1

 

 

1

 

3.2.

 Моя семья. Генеалогическое древо. Проектная работа

1

 

1

 

1

 

3.3.

Семейная летопись.

Я и моё имя. История моего имени и фамилии.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

1

1

1

2

Презентация

Макеты жилищ, изготовленные руками учащихся, мини-доклады учащихся

4.1.

Казак – труженик. Традиционные занятия: земледелие и скотоводство. Орудия труда кубанских казаков

1

 

1

 

1

 

4.2.

Казачьи промыслы. Современные профессии людей. Экскурсия в пожарную часть Апшеронского района

1

1

 

 

 

1

4.3.

Выход в городскую детскую библиотеку. Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой

1

 

 

1

 

1

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

1

2

1

Презентация, выставка работ кубанских умельцев

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

1

 

5.2.

 

 

 

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся. Проектная работа

1

 

1

 

1

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

2

1

2

2

презентация

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

6.2.

Памятники на Кубани. Продолжение

1

 

1

 

1

 

6.3.

Памятники в моей местности. Охрана и защита памятников

1

 

1

 

 

1

6.4.

Выезд к памятнику матери – казачки

Е. Степановой.

г. Краснодар

1

 

 

1

 

1

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

Презентация, выставка рисунков детей.

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

1

 

 

 

1

7.3.

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

1

 

 

1

 

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

1

3

Презентация, сообщения учащихся о религиозных праздниках

Сообщения уч-ся об А.Невском, Святой Екатерине и святом Георгии Победоносце

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

8.2.

 

8.3.

 

 

 

8.4.

Вера в народной жизни.  Казак в храме. Молитва

1

1

1

 

1

 

Православные праздники на Кубани.  Дом Божий – православная церковь в родном городе

1

 

 

 

 

1

Выезд в г. Краснодар в храм Святого Александра  Невского

1

 

 

1

 

1

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

2

2

Презентация, сообщения учащихся

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

1

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

1

 

 

1

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Рождество Христово», «Пасха –свет-лый праздник», «Мать-казачка»

4

 

4

 

-

4

 

 

Итого часов:

34

8

19

7

15

19

 

 

 

 

 

 

2.6.Учебно-тематический план 3-го года обучения

 

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

аудиторные

неаудиторные

Дата проведения

теорети-ческие

практи-ческие

выезд-

ные

(экскурсии,по-

ездки)

план

факт

1.

Вводное занятие

2

 

2

 

2

-

 

 

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

 

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

 

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

1

1

2

 

 

2.1.

Казаки в устном народном творчестве, художественной литературе и искусстве. Посещение выставки местных художников

1

 

 

1

 

1

 

 

2.2.

Казачьи легенды, сказки. Казачьи пословицы. Посещение школьной детской библиотеки

1

1

1

 

 

1

 

 

2.3.

Песни, сказки, поговорки, предания в моей семье.

Проектная работа

1

 

 

 

1

 

 

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

2

 

3

-

 

 

3.1.

Казачьи заповеди и традиции, их популяризация и выполнение

1

1

 

 

1

 

 

 

3.2.

 Моя семья. Генеалогическое древо. Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

3.3.

Семейная летопись.

Я и моё имя. История моего имени и фамилии.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

1

1

1

2

 

 

4.1.

Казак – труженик. Традиционные занятия: земледелие и скотоводство. Орудия труда кубанских казаков

1

 

1

 

1

 

 

 

4.2.

Казачьи промыслы. Современные профессии людей. Экскурсия в пожарную часть Апшеронского района

1

1

 

 

 

1

 

 

4.3.

Выход в городскую детскую библиотеку. Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой

1

 

 

1

 

1

 

 

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

1

2

1

 

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

 

 

1

 

 

 

5.2.

 

 

 

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся. Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

 

 

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

2

1

2

2

 

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

 

 

1

 

 

 

6.2.

Памятники на Кубани. Продолжение

1

 

1

 

1

 

 

 

6.3.

Памятники в моей местности. Охрана и защита памятников

1

 

1

 

 

1

 

 

6.4.

Выезд к памятнику матери – казачки

Е. Степановой.

г. Краснодар

1

 

 

1

 

1

 

 

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

2

1

1

3

 

 

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

1

 

 

 

1

 

 

7.3.

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

1

 

 

1

 

 

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

 

 

8.

Православие и казачество

4

1

2

1

1

3

 

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

1

 

 

1

 

 

8.2.

 

8.3.

 

 

 

8.4.

Вера в народной жизни.  Казак в храме. Молитва

1

1

1

 

1

 

 

 

Православные праздники на Кубани.  Дом Божий – православная церковь в родном городе

1

 

 

 

 

1

 

 

Выезд в г. Краснодар в храм Святого Александра  Невского

1

 

 

1

 

1

 

 

9.

Казак-патриот

4

1

2

1

2

2

 

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

 

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

 

 

1

 

 

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

1

 

 

1

 

 

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

 

 

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Рождество Христово», «Пасха -светлый праздник», «Мать-казачка»

4

 

4

 

-

4

 

 

 

Итого часов:

34

8

19

7

15

19

 

           

 

 

2.7.Учебный план 4-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

аудиторные

неаудиторные

Оборудование

теорети-ческие

 

 

1.

Вводное занятие

2

 

2

-

2

-

Презентация, выставка рисунков учащихся

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

2

2

1

Подбор пословиц и поговорок, сказок, легенд кубанского народа, презентация, диски с песнями. Сборник игр

2.1.

Календарные обряды и обрядовый фольклор казаков. Посещение библиотеки

1

 

 

1

 

1

2.2.

Зимние святки, колядки, щедровки. Масленица. Пасха. Весенние хороводы. Иван Купала

1

1

1

 

1

 

2.3.

Обрядовый фольклор жителей моей местности

Проектная работа

1

 

 

1

1

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

3

-

3

-

Презентация, мини-доклады учащихся

 

3.1.

 

 

 

 

 

 

 

Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани.  Ребёнок в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек

 

1

1

1

 

1

 

3.3.

Сохранение и приумножение семейных традиций и реликвий

1

 

1

 

1

 

3.4.

 Моя семья. Семейные традиции и реликвии.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

1

2

1

2

Презентация. Макеты жилищ, презентация, мини-доклады учащихся

4.1.

Казак – труженик

1

1

1

 

1

 

4.2.

Традиционная казачья одежда. Посещение кабинета кубановедения

1

 

 

1

 

1

4.3.

Экскурсия на городской хлебозавод

1

 

 

1

 

1

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

2

2

1

Презентация, выставка работ кубанских умельцев

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

1

 

1

 

5.2.

 

 

 

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся. Проектная работа

1

 

 

1

1

 

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

1

3

2

2

презентация

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

1

 

1

 

6.2.

Памятники на Кубани. Продолжение

1

 

 

1

1

 

6.3.

Памятники в моей местности. Охрана и защита памятников

1

 

 

1

 

1

6.4.

Памятники культуры. Выезд в г. Краснодар

1

 

 

1

 

1

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

1

3

1

3

Презентация, выставка рисунков детей

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

1

 

1

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

 

1

 

1

7.3.

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

 

1

 

1

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

8.

Православие и казачество

4

1

1

3

1

3

Презентация, сообщения учащихся о религиозных праздниках

Сообщения уч-ся об А.Невском, Святой Екатерине и святом Георгии Победоносце

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

 

1

 

1

8.2.

 

 

Православные традиции кубанских казаков в быту и на службе

1

1

1

 

1

 

8.3.

 

Православные праздники на Кубани.  Дом Божий – православная церковь в родном городе

1

 

 

1

 

1

8.4.

Выезд за пределы района в духовные храмы района

1

 

 

1

 

1

9.

Казак-патриот

4

1

2

2

2

2

Презентация, сообщения учащихся

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

1

 

1

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

 

1

 

1

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Кубанская земля умельцами славится», «Будем помнить всегда!», «Ай, да Масленица!», «Рыцарский турнир»

4

 

-

4

-

4

 

 

Итого часов:

34

8

13

21

16

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.8.Учебно-тематический план 4-го года обучения

 

 

№ п/п

 

 

Наименование разделов, блоков, тем

 

 

Всего часов

      Количество часов  

       учебных занятий

аудиторные

неаудиторные

Дата проведения

теорети-ческие

 

 

план

факт

1.

Вводное занятие

2

 

2

-

2

-

 

 

1.1.

Что такое казачество и что такое казак?

1

 

1

 

1

 

 

 

1.2.

Происхождение казачества

1

 

1

 

1

 

 

 

2.

Традиционная культура кубанских казаков

3

1

1

2

2

1

 

 

2.1.

Календарные обряды и обрядовый фольклор казаков. Посещение библиотеки

1

 

 

1

 

1

 

 

2.2.

Зимние святки, колядки, щедровки. Масленица. Пасха. Весенние хороводы. Иван Купала

1

1

1

 

1

 

 

 

2.3.

Обрядовый фольклор жителей моей местности.

Проектная работа

1

 

 

1

1

 

 

 

3.

История моей казачьей семьи

3

1

3

-

3

-

 

 

3.1.

 

 

 

 

 

 

 

Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани.  Ребёнок в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек

 

1

1

1

 

1

 

 

 

3.3.

Сохранение и приумножение семейных традиций и реликвий

1

 

1

 

1

 

 

 

3.4.

 Моя семья. Семейные традиции и реликвии.

Проектная работа

1

 

1

 

1

 

 

 

4.

Труд и быт казаков на Кубани

3

1

1

2

1

2

 

 

4.1.

Казак – труженик

1

1

1

 

1

 

 

 

4.2.

Традиционная казачья одежда. Посещение кабинета кубановедения

1

 

 

1

 

1

 

 

4.3.

Экскурсия на городской хлебозавод

1

 

 

1

 

1

 

 

5.

Казачье декоративно-прикладное искусство

3

1

1

2

2

1

 

 

5.1.

Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани

1

1

1

 

1

 

 

 

5.2.

 

 

 

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся. Проектная работа

1

 

 

1

1

 

 

 

 

5.3.

Посещение городского историко-краеведческого музея

1

 

 

1

 

1

 

 

6.

Памятники истории кубанского казачества

4

1

1

3

2

2

 

 

6.1.

Памятники на Кубани

1

1

1

 

1

 

 

 

6.2.

Памятники на Кубани. Продолжение

1

 

 

1

1

 

 

 

6.3.

Памятники в моей местности. Охрана и защита памятников

1

 

 

1

 

1

 

 

6.4.

Памятники культуры. Выезд в г. Краснодар

1

 

 

1

 

1

 

 

7.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

4

1

1

3

1

3

 

 

7.1.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

1

 

 

 

1

1

 

1

 

 

 

7.2.

Защитники земли Кубанской

1

 

 

1

 

1

 

 

7.3.

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

Урок-встреча с героями ВОВ

1

 

 

1

 

1

 

 

 

 

7.4.

Возложение цветов к Вечному Огню

1

 

 

1

 

1

 

 

8.

Православие и казачество

4

1

1

3

1

3

 

 

8.1.

 Традиционные религиозные праздники и обряды кубанского казачества

1

 

 

1

 

1

 

 

8.2.

 

 

Православные традиции кубанских казаков в быту и на службе.

1

1

1

 

1

 

 

 

8.3.

 

Православные праздники на Кубани.  Дом Божий – православная церковь в родном городе

1

 

 

1

 

1

 

 

8.4.

Выезд за пределы района в духовные храмы района

1

 

 

1

 

1

 

 

9.

Казак-патриот

4

1

2

2

2

2

 

 

9.1.

Войсковые праздники

1

 

1

 

1

 

 

 

9.2.

Казачество прошлое и современное

1

1

1

 

1

 

 

 

9.3.

Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи

1

 

 

1

 

1

 

 

9.4.

Посещение местного музея воинской славы

1

 

 

1

 

1

 

 

10.

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий: «Кубанская земля умельцами славится», «Будем помнить всегда!», «Ай, да Масленица!», «Рыцарский турнир»

4

 

-

4

-

4

 

 

 

Итого часов:

34

8

13

21

16

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1-й год обучения (33 часа)

Вводное занятие(2 ч)

   Знакомство учащихся с программой, связь учебной дисциплины с предметами «Кубановедение», «Основы православной культуры», «Традиционная культура кубанского казачества».

 

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков (3 ч)

   Пословицы, поговорки, колыбельные песни кубанских казаков. Потешки. Считалки. Заклички.

 

Раздел 2. История моей казачьей семьи (3 ч)

   Понятие «казачья семья». Члены моей семьи. Обязанности и увлечения семьи. Предки-казаки. Семейный фотоальбом. 

Семейная летопись. Я и моя семья. Проектная работа.

 

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани (3 ч)

   Понятие «семейный быт». Быт моей казачьей семьи. Индивидуальный и коллективный труд в жизни казаков.

История моей станицы, города. Проектная работа

 

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство (3ч)

   Материалы, из которых мастера нашей местности изготавливают изделия (дерево, глина, лоза). Образцы изделий, предметов, изготовленных в Краснодарском крае. Экскурсия. Посещение городского историко-краеведческого музея.

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества (3 ч)

   Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры родного города, города Краснодара. Выезд в г. Краснодар. Памятник Екатерине Великой.

 

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества (4 ч)

   Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору учителя). Мы умеем предками гордиться.

Проектная работа. Возложение цветов к Вечному Огню в своей местности.

 

Раздел 7. Православие и казачество (4 ч)

   Православная вера - основа казачьей семьи. Почитание родителей и стариков. Празднование Рождества Христова и Пасхи в казачьей семье.

Экскурсия в свято-Покровский храм г. Апшеронска.

 

Раздел 8. Казак-патриот (4 ч)

   Казак. Кубанское казачье войско. Атаман. Казачья честь. Регалии.

Экскурсия. Посещение музея воинской славы.

     Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий (4 ч)

 

2-ой год обучения (34 часа)

 

Вводное занятие (2 ч)

 Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

 

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков(3 ч)

  Детские игры. Игровые припевки. Казачьи сказки, легенды, былины. Кубанский говор.

 

Раздел 2. История моей казачьей семьи (3 ч)

   Численность и состав традиционной казачьей семьи. Нравственные ценности семьи. Семейные традиции. Распределение обязанностей в семье. Семейная летопись. Мои родные и близкие. Проектная работа.

 

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани (3 ч)

   Традиционный и современный быт казачьей семьи. Обустройство жилища, домашняя утварь. Кубанская кухня. Конь – верный друг казака. Экскурсия. Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой «Родом я из кубанской станицы»

История моей станицы, города. Проектная работа

 

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство(3 ч)

   Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками:

- сбор и подготовка материалов, распространённых в данной местности;

- основные техники работы с материалом;

- последовательность этапов изготовления изделия;

- презентация творческих работ.

Открытое занятие  кружковой работы по теме: «Декоративно-прикладное искусство жителей Кубани».

Посещение городского историко-краеведческого музея. Посещение выставки декоративно-прикладного искусства местных умельцев.

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества (4 ч)

   Памятники казакам- защитникам Родины. Экскурсия к памятнику Воину освободителю к Вечному Огню в г. Апшеронске. Возложение цветов.

 

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества (4 ч)

   Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору учителя). Мы умеем предками гордиться.

Проектная работа.

 

Урок-встреча с героями ВОВ.

 

Раздел 7. Православие и казачество (4 ч)

   Святой покровитель Кубанского казачьего войска - благоверный князь Александр Невский. Святая Екатерина и святой Георгий Победоносец – особо почитаемые святые среди кубанских казаков. Православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы. Икона в храмах и жилищах. Красный угол в казачьей хате. Выезд в г. Краснодар в храм св. А. Невского.

 

Раздел 8. Казак-патриот (4 ч)

Нравственные качества – основа патриотизма кубанского казака. Юные казаки – будущие защитники родной земли. Казачья честь. Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи. Посещение местного музея воинской славы.

 

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий (4 ч)

 

 

3-й год обучения (34 часа)

 

Вводное занятие (2 ч)

 Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

 

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков(3ч)

  Фольклор жителей моего города. Песни, сказки, поговорки, предания в моей семье. Песни, сказки, поговорки, предания в моей семье.

 

Проектная работа.

 

Раздел 2. История моей казачьей семьи (3 ч)

   Родословная семьи. Генеалогическое древо. История семьи в истории родной Кубани. Моя семья. Генеалогическое древо. Проектная работа.

Семейная летопись.

Я и моё имя. История моего имени и фамилии.

 

Проектная работа

 

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани(3 ч)

   Казак – труженик. Традиционные занятия: земледелие и скотоводство. Орудие труда кубанских казаков. Ремёсла: кузнечное, плетение из лозы и соломки, гончарное. Выход в городскую детскую библиотеку. Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой. Экскурсия в пожарную часть г. Апшеронска.

 

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство (3 ч)

   Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками:

- сбор и подготовка материалов, распространённых в данной местности;

- основные техники работы с материалом;

- последовательность этапов изготовления изделия;

- презентация творческих работ.

Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся.

Проектная работа.

Посещение городского историко-краеведческого музея.

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества (4 ч)

   Основные достопримечательности, памятники казачьей истории и культуры Краснодарского края. Памятник Екатерине 1 в Екатеринодаре - Краснодаре. Личный вклад в охрану и защиту памятников. Выезд к памятнику матери – казачки

Е. Степановой.

 

г. Краснодар.

 

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества (4 ч)

   Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору учителя).

 

Раздел 7. Православие и казачество (4ч)

   Православный войсковой собор – храм Святого благоверного князя Александра Невского в Екатеринодаре- Краснодаре. Дом Божий – православная церковь в родном городе. Казак в храме. Молитва.

 

Раздел 8. Казак-патриот (4 ч)

Переселение казаков – черноморцев на Кубань. Основание первых станиц. Екатеринодар – казачья станица.

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

 

Урок-встреча с героями ВОВ.

 

     Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий (4 ч)

 

4-й год обучения (34 часа)

 

Вводное занятие (2 ч)

 Повторение пройденного, краткое знакомство с программой на учебный год.

 

Раздел 1. Традиционная культура кубанских казаков (3 ч)

Календарные обряды и обрядовый фольклор казаков. Зимние святки, колядки, щедровки. Масленица. Пасха. Весенние хороводы. Иван Купала.

 Обрядовый фольклор жителей моей местности.

 

Проектная работа.

 

Раздел 2. История моей казачьей семьи (3 ч)

   Казачья семья в современном мире. Отношение к семье на Кубани. Ребёнок в казачьей семье. Воспитание мальчиков и девочек. Сохранение и приумножение семейных традиций и реликвий. Семейные традиции и реликвии. Проектная работа.

 

Раздел 3. Труд и быт казаков на Кубани (3 ч)

   Традиционные ремёсла и промыслы кубанских казаков. Традиционная одежда. Казачья станица, двор, дом. Уклад жизни казачьей семьи.

Выход в детскую библиотеку. Участие в мероприятии, подготовленное городской детской библиотекой « Уклад жизни казачьей семьи». Экскурсия на хлебозавод г. Апшеронска.

 

Раздел 4. Декоративно-прикладное искусство (3 ч)

   Изготовление изделий декоративно-прикладного искусства своими руками:

- сбор и подготовка материалов, распространённых в данной местности;

- основные техники работы с материалом;

- последовательность этапов изготовления изделия;

- презентация творческих работ.

 Выставка изделий декоративно-прикладного искусства учащихся. Проектная работа.

Посещение городского историко-краеведческого музея.

 

Раздел 5. Памятники истории кубанского казачества (4 ч)

   Увековечение памяти выдающихся деятелей истории и культуры кубанского казачества. Памятники и музеи.

Памятники культуры. Выезд в г. Краснодар.

 

Раздел 6. Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества (4 ч)

   Основные памятные даты и знаменательные события краевого и местного значения. Персоналии, историческое или культурное событие, послужившее основанием для памятной даты. Значение данного события для современного кубанского казачества. Подготовка и ход празднования (по выбору учителя).

История семьи в истории родной Кубани.

Проектная работа.

 

Урок-встреча с героями ВОВ.

Возложение цветов к Вечному Огню.

 

Раздел 7. Православие и казачество (4 ч)

   Православные традиции кубанских казаков в быту и на службе. Православные праздники. Выезд за пределы района в духовные храмы района.

 

Раздел 8. Казак-патриот (4 ч)

  Доблесть казаков. Кубанские казачьи регалии. Казаки на страже рубежей отечества. Казачий военный костюм. Оружие, награды. Защитники-земли кубанской. Уроки-встречи.

Посещение местного музея боевой славы.

 

Подведение итогов, подготовка и проведение массовых воспитательных мероприятий (4 ч)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Предполагаемые результаты реализации программы

 

    Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы

    Результатами изучения программы является формирование следующих УУД:

Личностные УУД

У ученика будут сформированы:

    Внутренняя позиция на уровне положительного отношения к школе

    Устойчивый учебно-познавательный интерес  к новым общим способам решения задач;

    Адекватного понимания причин успешности / неуспешности деятельности

    Компетентности в реализации основ гражданской идентичности в поступках и деятельности

    Способности к решению моральных дилемм на основе учета позиций партнеров в общении, ориентации на их мотивы и чувства

    Устойчивое следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

    Установки на здоровый образ жизни и реализации ее в реальном поведении и поступках

    Осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни.

Регулятивные УУД:

   По окончании изучения программы ученик научится:

 

    Определять цель деятельности  с помощью учителя и самостоятельно.

    Принимать и сохранять учебную задачу.

    Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и  условия её реализации.

    Обнаруживать и формулировать нравственную проблему.

    Высказывать свою версию разрешения проблемы.

    Различать способ и результат действия.

    Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства.

    Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога.

    Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

 

    Средством формирования этих действий служит технология оценивания коммуникативных достижений.

 

    Контролировать свою деятельность, оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение

    Адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей.

 

Познавательные УУД:

    Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения исследовательских работ  в ходе   проектной деятельности. Находить и использовать учебную литературу, энциклопедии, справочники (включая и электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе Интернете.

    Делать предварительный отбор источников информации для  решения задачи.

    Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать  самостоятельные  выводы.

    Записывать и фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ.

    Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме.

    Осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

    Осуществлять синтез как составление целого из частей

    Устанавливать аналогии.

    Строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей в изучаемом круге явлений или поступков;

 

 Коммуникативные УУД:

    Доносить свою позицию до других людей: оформлять свою мысль в устной и письменной речи ( в форме монолога или диалога).

    Слушать и понимать речь других людей.

    Средством формирования этих действий служит технология   проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог) и технология продуктивного чтения.

     Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве.

    Формулировать собственное мнение и позицию.

    Договариваться и приходить к общему мнению.

    Контролировать действия партнёра

    Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

    Совместно договариваться о  правилах общения и поведения в школе и следовать им.

  Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

 

    Средством формирования этих действий служит работа в группах.

 

     По окончании обучения учащиеся должны знать/понимать:

 

- различные фольклорные формы кубанского казачества;

- особенности проведения обрядовых праздников кубанских казаков;

- историю своей казачьей семьи;

- уклад жизни, особенности числового состава и распределения обязанностей традиционной казачьей семьи;

- основные ремёсла, технологические особенности изготовления отдельных изделий;

- основные памятные сооружения, связанные с историческими событиями кубанского казачества;

- памятные события и даты, связанные с историческими событиями кубанского казачества;

- основы духовной жизни кубанских казаков;

- структуру и направления деятельности Кубанского казачьего войска.

 

      Учащиеся должны уметь/применять в практической деятельности:

 

- использовать, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества;

- реконструировать основные праздничные обряды;

- рассказывать о своём казачьем роде;

- выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом;

- выполнять некоторые изделия, поделки в соответствии с технологическими особенностями, присущими кубанскому казачеству.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ

   №

     Разделы   

   программы

Виды контроля

      Форма   

    контроля

        Что контролируем

1.

Традиционная культура кубанских казаков

Вводный, текущий, итоговый

Фольклорные праздники, викторины, конкурс инсценировок, исследовательский проект «Моя семья»

  • Знание различных фольклорных форм кубанского казачества. 

 

  • Знание особенностей проведения обрядовых праздников кубанских казаков.

 

  • Умение использовать, демонстрировать различные фольклорные формы кубанского казачества. 

 

  • Умение реконструировать основные праздничные обряды.

2.

История моей казачьей семьи

Семейные праздники, выставка «Семейные реликвии», выпуск стенгазет «Кубанская семья», творческий проект «Родословная моей семьи»

  • Знание истории своей казачьей семьи.

 

  • Знание и понимание уклада жизни, особенности численного состава и распределения обязанностей традиционной казачьей семьи.

 

  • Умение рассказать о своём казачьем роде.

3.

Труд и быт казаков на Кубани.

 

Выставка творческих работ «Традиционные ремёсла и промыслы», «Кубанская старина», проект «Занятия кубанских казаков».

  • Умение выполнять домашние обязанности в соответствии со своим возрастом.

 

  • Знание основных ремёсел, основных технологических особенностей изготовления отдельных изделий.

4.

Декоративно-прикладное искусство

Викторина, тестирование.

«Ремёсла и виды декоративно-прикладного искусства», выставка и анализ творческих работ учащихся

  • Знание основных ремёсел, основных технологических особенностей изготовления отдельных изделий.

 

  • Выполнение некоторых изделий, поделок в соответствии с технологическими особенностями, присущими традиционным видам кубанского казачества.

5.

Памятники истории кубанского казачества

 

Видео-, слайд-викторина, акция «Во имя России, во славу Кубани», творческий проект «История памятника» (по выбору учащегося)

  • Знание основных памятных сооружений, связанных с историей и культурой кубанского казачества.

 

  • Выполнение исследовательского проекта на тему: «История и культура кубанского казачества».

6.

Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

 

Викторина, тестирование, праздники, связанные с памятными датами, исследователь-

ский проект

  • Знание памятных событий и дат, связанных с историческими событиями кубанского казачества.

 

  • Выполнение исследовательского проекта на тему: «История и культура кубанского казачества».

7.

Православие и казачество

Исследователь-ский проект, православные праздники

  • Понимание основ духовной жизни кубанских казаков.

 

  • Выполнение исследовательского проекта на тему: «История и культура кубанского казачества».

8.

Казак-патриот

Исследователь-

ский проект «Казаки – воины моей семьи», тестирование, фронтальная беседа. Викторина «Кубанские казачьи регалии».

  • Структура и направления деятельности Кубанского казачьего войска.

 

  • Выполнение исследовательского проекта на тему: «История и культура кубанского казачества».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Методические рекомендации

 

         Цель занятий кружковой работы по данной программе – в доступной, занимательной, игровой  форме  рассказать учащимся о красоте родного края, познакомить с народными традициями и обрядами, народными ремёслами, дать представление об истории развития края, его заселении казаками.

   В работе каждого педагога складывается определенная система, стиль – техника работы, сочетание разных методов и приемов. В настоящее время разработано и применяется масса приёмов. На своих занятиях желательно их применять, выбрать помощников в классе, которые подготовят материалы для проверки домашнего задания, закрепления материала и отработки навыков. Это дидактические материалы, игры, конкурсы. Данные педагогические приёмы можно применять наиболее часто, так как они особенно любимы детьми:  например, тему урока записать с добавлением других букв без разрывов между словами. Предложить детям прочитать “про себя”, помочь прочитать учителю. Также можно дать понятия прошлого урока, суждения, определения. Этот приём развивает зрительную и мыслительную функции.

    Например, ПамятникиорншникенКраснодарскогоаплкрая.

                                 (Памятники Краснодарского края.)

    Приём «Перевертыш». Тема урока записывается словами в перевернутом виде, не меняя порядка слов в предложении. Предлагается детям прочитать, рассказать, как они это сделали. Так же можно давать определения понятий, суждения, небольшой текст задания. Или предложить в качестве домашнего задания изложить основные тезисы темы в таком виде. На следующем уроке дети обменяются своими “шифровками”.

Например, тема урока: «Православие и казачество»

                                             еивалсоварП  и овтсечазак

 

    Эффективный приём «Осколки».

   1. Учащиеся получают текст из обрывков фраз. Необходимо выстроить их в предложения.

   2. Учащиеся получают запись в виде двух столбиков: первый столбик – начало фразы, второй – конец фразы. Нужно собрать фразы.

  3. Понятия разбиты на слоги, которые записываются в табличку в произвольном порядке. Учащиеся отыскивают эти понятия и дают им определение.

       Приём хорош на любом этапе урока и в качестве домашнего задания – составить по теме “осколки” для взаимопроверки. Например, «Осколки» пословиц и поговорок:

 «Где враг, там и …казак»

 «Казак без службы… не казак»

 «Мужик врага ждет, а казак… врага ищет»

 «Где казак, там и …слава».

     В творческом уровне можно дать разработать частушки, басни, сказки, фантастические рассказы по учебным темам. Составить кроссворды, чайнворды, ребусы, словоловы, загадки, тематические сборники интересных фактов, примеров, задач. Разработать плакаты опорных конспектов; сочинить стихотворные формулировки. 

      Кроссворды, тесты можно также применять на любых этапах проверки знаний.     Учащиеся, хорошо освоившие сущность этих форм работы, с удовольствием составляют самостоятельно кроссворды, тесты с помощью карт, учебника, дополнительной литературы, что способствует формированию более высокого уровня образования и развития.

    При прохождении многих тем можно использовать  игровую и соревновательную формы, позволяющие детям проявить свои знания и умения, но также необходимо учить работать детей в команде, работать дружно и быстро.

     Игры дополнят традиционные формы обучения, будут способствовать активизации процесса обучения и успешному внедрению в практику педагогики сотрудничества.  В игре можно вовлечь каждого ребёнка в активную работу.

       Так, на уроках «Труд и быт казака» можно использовать деловую игру. Например, предложить ученикам такую ситуацию:

     Один из вас будет капитаном, другой - штурманом. Надо выбрать маршрут плавания по побережью Чёрного моря в пределах Краснодарского края, поставить цель экспедиции, рассказать, о том, чем занимались казаки в тех местах, где вы побываете.

     Деловая игра развивает у детей фантазию, учит рассуждать, говорить, рассказывать, повышает интерес к уроку. Ситуаций можно придумать много. Главное, чтобы они были современными, практически полученными.

      Более того - широко можно использовать дополнительный материал.

     Необходимо  также подготовить ребят к преодолению любых трудностей, воспитывать чувство взаимопомощи.

     Целесообразно  наладить учёт достижений учащихся. Для этого можно завести «Дневник кружковца», куда нужно  записывать участие во всех мероприятиях: соревнованиях, походах, защите проектов. Необходимо оформить «Кубанский уголок», где будут освещаться основные моменты работы кружка.

     При проведении некоторых занятий можно привлекать учителей географии, истории, физкультуры, а также школьного врача.

     Главное, чтобы на занятиях воспитывалось доброе отношение ко всему живому, развивался интерес к прошлому и настоящему своего города, края, страны. Если в 1-2 классах занятия носят более пассивный характер, учащиеся готовят только сообщения, рассказы, то к концу 3-4 классов необходимо сформировать у учащихся навыки исследовательской работы, разработка и защита проектов.

     Вопросам техники безопасности уделяется значительная часть времени и рассматриваются  эти вопросы во всех разделах программы. Беседы, тесты по технике безопасности должны проводиться перед каждым выходом, во время практических занятий.

Некоторые темы в разделе: «Казачье декоративно-прикладное искусство» позволяют ребятам приобрести новые практические навыки прикладного искусства казаков, например, плетения корзин, вышивки. А также навыки для изготовления наглядных пособий (макет дома, оружие, одежда) и дидактического материала: ознакомление с разнообразными способами плетения, народными орнаментами, способах создания узоров, изготовление посуды из пластилина и предметов обихода, украшение посуды росписью, выставка работ учащихся.

   Для учебных занятий (теоретических, проблемно-поисковых) учащимся потребуется тетрадь для записей.

 

7. Описание материально-технического обеспечения

образовательного процесса

 

№

п/п

Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения

Количество

1.

Библиотечный фонд (книгопечатная продукция)

Список литературы для педагога

 

  1. Раздел программы: Традиционная культура

                                                  кубанских казаков

1.1.Байбурин А.К. Жилище в обрядах и представлениях восточных славян. М., 2000.

1.2.Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре.СПб., 1993.

1.3.Баранкевич И.А. Традиционный костюм в семейной обрядности казачеств России: конфессиональные особенности и функции// православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

1.4.Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992.Т1-2

1.5.Бондарь Н.И. К вопросу о традиционной системе ценностей кубанских казаков// Из культурного наследия славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.

1.6.Бондарь Н.И. Традиционная культура кубанского казачества. Избранные работы. Краснодар, 1999.

1.7. Борисова О.Г. Кубанские говоры: материалы к словарю. Краснодар, 2005.

1.8. Варавва И.Ф. Песни казаков  Кубани. Краснодар, 1966.

1.9.Фролов П.З. Обычаи, традиции, нравы казаков.- Краснодар, 2005.

 

  1. Раздел программы: История моей казачьей семьи

2.1. Бондарь Н.И. Что мы знаем друг о друге? Этнографический очерк о народах Кубани,90. Ежегодник. Краснодар, 1990.

 

  1. Раздел программы: Труд и быт казаков на Кубани.

 

3.1.Бондарь Н.И. Воины и хлеборобы// Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

3.2.Бардадым В. Казачий курень. Краснодар, 1992.

3.3. Воронин В.В. Хозяйственная деятельность мужчины в традиционной кубанской казачьей культуре: Первый выход в поле// Мир славян Северного Кавказа. Краснодар, 2005. Выпуск

 

  1. Раздел программы: Декоративно-прикладное искусство

4.1.Капышкина С.Ю. Декоративно-прикладное искусство в контексте изучения предметного кода традиционной культуры \\ Итоги фольклорно-этнографических исследований этнографических культур Кубани за 1997 год.   Белореченск, 1998.

4.2. Гангур Н.А. Орнамент народной вышивки славянского населения Кубани. Краснодар, 1999.

4.3. Маслов А.В. Кубанская старина.- Краснодар, 2005.

 

  1. Раздел программы: Памятники истории кубанского казачества

5.1. Куценко И.Я. История кубанского казачества. Краснодар, 1990, 1994.

5.2.Шахова Г.С. Улицы Краснодара рассказывают…/ Краснодар, 2008.

5.3. Фролов П.З. По казачьему следу. — Краснодар, 2005.

 

  1. Раздел программы: Основные памятные даты и знаменательные события из истории кубанского казачества

6.1.Бондарь В. Город Екатеринодар в пространстве и времени. Краснодар, 2006.

6.2.Матвеев О.В. Слово о кубанском казачестве. Краснодар, 1995.

6.3. Бардадым В.П. Этюды о Екатеринодаре.- Краснодар, 1992.

6.4. Ратушняк В.Н. Родная Кубань.- Краснодар, 2003.

6.5. Ратушняк В.Н. Очерки истории Кубани.- Краснодар, 1996.

 

  1. Раздел программы: Православие и казачество

7.1.Бондарь Н.И. Календарные праздники и обряды кубанского казачества. Краснодар, 2003.

7.2.Бондарь Н.И. Святой угол// Народное творчество. 1998. №2.

7.3.Волкострел Т.М. Отражение православия в пословицах восточнославянского населения Кубани// Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

7.4. Гончарова Е.С. Предания и легенды Кубани о святых источниках // Освоение Кубани казачеством: вопросы истории и культуры. Краснодар, 2002.

7.5. Смирнова Е.С. Святые места в системе традиционной культуры восточнославянского населения Кубани// Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

7.6. Бардадым В. Священные камни. Краснодар, 2008.

7.7. Фролов П.З. Православие и казачество.- Краснодар, 2005.

 

  1. Раздел программы: Казак- патриот

8.1. Матвеев О.В., Фролов Б.Е. Страницы военной истории кубанского казачества. Краснодар, 2007.

8.2. Дневник кубанского казака. Петроград, 1917 год/ с предисловиями и комментариями Н.А. Корсаковой и

С.Р. Илюхина. Краснодар, 2008.

8.3.  Бардадым В. Ратная доблесть кубанцев. Краснодар, 1993.

8.4. Фролов Б.Е. Оружие кубанских казаков. Краснодар, 2002.

8.5. Щербина Ф.А. История Кубанского казачьего войска. Краснодар, 2007. Т 1-2.

8.6. Чебыкин А.Ф. Наследники казачьей славы.- Краснодар, 2004.

 

Список литературы для учащихся

  1. Кубанские народные колыбельные песни. Краснодар, 2002.
  2. Кубанские народные сказки и легенды/ сост. В.В. Воронин. Краснодар, 2001.
  3. Народная проза Кубани/ Авторы- сост.: Л.Б. Мартыненко, И.В. Уварова. Краснодар, 2003. (Предания, легенды, анекдоты, былины, сказки).
  4. От прибаутки до былины. Русский фольклор. М., 1991.
  5. Пословицы, поговорки и загадки Кубани/ Сост. Л.Б. Мартыненко, И.В. Уварова. Краснодар, 1993.
  6. Пословицы, поговорки и загадки Кубани/ Сост. Л.Б. Мартыненко, И.В. Уварова. Краснодар, 2000.
  7. Кубановедение от А до Я/ Под редакцией проф. В.Н. Ратушняка. Краснодар, 2008.
  8. Анфимов Н.В. История родного края. Учебное пособие для учащихся / Черников В.Н.-Краснодар: Кн.изд., 1976.
  9. Волкострел Т.М. Отражение православия в пословицах восточнославянского населения Кубани// Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.
  10. Мирук М. В., Науменко Т. А. Введение в историю Кубани. Краснодар, 2000.
  11.  Родная Кубань: страницы истории. Краснодар, 2003.

12.  Лотышев И. В. Путешествие по родному краю. Краснодар, 2004.

13.Селеверстова Е. Г., Калашникова Т. А., Гукосьян О. А. Экологические игры: Книжка- раскраска. Краснодар, 1996.

37

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

2.

Экранно-звуковые пособия

Видеофильмы по содержанию курса

 

Аудиозаписи.

 

Презентации к занятиям.

 

Детские презентации

 

 

6

 

15

 

31

 

12

      

3.

Технические средства обучения

Телевизор

Компьютер

Интерактивная доска

 

1

1

1

 

4.

Оборудование класса

Инвентарь и оборудование:

  1. Исторические карты края.
  2. Символика Краснодарского края и Апшеронского района.
  3. Казачья форма.
  4. Макет куреня казаков.
  5. Аудио кассеты и пластинки с записями русских и казачьих песен.
  6. Наглядные пособия по военной подготовке.
  7. Макет холодного оружия.
  8. Предметы быта казаков.
  9. Экспонаты тематической выставки кабинета истории.
  10. Портреты выдающихся людей Кубани.
  11. Иллюстративные материалы (альбомы, комплекты открыток, календари знаменательных дат)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. 1. Для проведения занятий казачьей направленности в школе действует кабинет Кубановедения, оснащённый интерактивной доской. Техническое  оборудование помогает выстроить урок на более высоком уровне. Режим работы кабинета составлен таким образом, чтобы он обеспечивал не только обслуживание учебных занятий, но и проведение внеклассных мероприятий по истории Кубани: встреч с интересными людьми, уроки- практикумы, уроки кубановедения.

     На базе кабинета проводятся семинары, мастер-классы.

Кабинет оборудован стендами, материал которых повествует о Собственном Его Императорском Величестве конвое, Кавказской войне 1817-1864 годов,  Военном деле Кубанского казачества, Современной форме одежды, Регалиях ККВ, Церкви в жизни казака, Кубанском казачьем хоре, Знаменательных датах ККВ, Отделах ККВ и помогает представить историю казачества наглядно.

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Библиотека. Здесь собраны учебные материалы по краеведению, произведения кубанских авторов, аудиокниги. Постоянно действуют тематические выставки: «Кубань моя, жемчужина России», «Мой край родной». На базе читального зала библиотеки проводятся тематические вечера и утренники кубанской направленности.

1

 

 

 

 

 

 

 

  

3. Школьный музей. В музее имеются экспозиции, воссозда

ющие быт кубанского казачества: элементы казачьей хаты:

плетень, половик, прялка, макеты казачьих хат.

Оформлен уголок  «Боевой славы». Здесь представлена форма, награды, знаки отличия казаков, по эволюции которых можно проследить боевое прошлое малой родины.

   В настоящее время на базе школьного музея проводятся

музейные уроки, уроки по кубановедению и истории кубанского казачества.

 

1

 

 

 

           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа внеурочной деятельности «История религиозной культуры» (1-2класс)

Настоящая рабочая программа внеурочной деятельности создана на основе программы А. В. Бородиной   «История религиозной культуры» для 1- 11 классов общеобразовательных школ,  лицеев,...

Рабочая программа внеурочной деятельности "История родного края"

Рабочая программа внеурочной деятельности (пояснительная записка)...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ ДОНСКОГО КРАЯ» Основное общее образование (базовый уровень), 5 класс

Актуальность программы заключается в усилении внимания к таким важным понятиям как патриотизм, чувство гордости за своих земляков, способствует развитию: духовной памяти, чувства родства, ув...

Рабочая программа внеурочной деятельности «История донского казачества»

Рабочая программа внеурочной деятельности «История донского казачества» разработана на основе концептуальных идей обновления образования с позиции её гуманизации: максимального учета потре...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ИСТОРИЯ И КУЛЬТУРА КУБАНСКОГО КАЗАЧЕСТВА» 1-4 классы

Программа составлена на основе программы «История и культура кубанского казачества» (1-4 классы), разработанной на расширенном заседании учебно-методического объединения по обсуждению и ут...

Рабочая программа внеурочной деятельности "История родного края"

Рабочая программа внеурочной деятельности "История родного края" разработана  с учетом возрастных особенностей.Некоторые темы внеурочных занятий четвертого года обучения повторяются, но...

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «История и традиции кубанского казачества»

Программа составлена на основе образовательной программы дополнительного образования детей «История и культура кубанского казачества» 1-4 классы, допущена департаментом образования и науки...