Конспект интегрированного урока музык, пения и ритмики в 3 классе по теме "Разучивание песни В.Шаинского «Чунга-чанга». Слушание произведения Н.А.Римского-Корсакова «Океан-море синее». Разучивание игры «Всадники и упряжки»
план-конспект урока по музыке (3 класс) на тему

Конспект интегрированного урока музык, пения и ритмики

3 класс

Тема: Разучивание песни В.Шаинского «Чунга-чанга». Слушание произведения Н.А.Римского-Корсакова «Океан-море синее». Разучивание игры «Всадники и упряжки»

Цель: развитие певческих навыков, чувства ритма, музыкальной памяти, слуха, ориентировки в пространстве, коррекция дикции, расширение кругозора, развитие творческих способностей учащихся.

Оборудование: портреты В.Шаинского, Н.А.Римского-Корсакова, фонограммы музыкальных произведений «Чунга-чанга», «Океан-море синее», магнитофон, синтезатор, игрушка «лошадка», бананы, кокосы.

Ход урока

Организационный момент. Вход детей под маршевую музыку, остановка по кругу. Музыкальное приветствие.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Скажите, на чем можно путешествовать?

-Пешком, на поезде, на корабле и т.д. (Ответы детей).

-Послушайте, что это за звук? (звучит фонограмма топота копыт лошади).

-На лошади можно путешествовать? (Ответы детей).

 Распевания:

1). Давайте попробуем изобразить цокот копыт лошади.

2). Что мы должны сказать, чтобы лошадь тронуласьс места? (Исполняется слог «но» по трезвучию).

3). Попевка «На лошадке еду я».

4). Что нужно сказать, чтобы лошадь остановилась?

-Молодцы, а теперь мы покажем, ка скачет лошадь. Какое танцевальное движение мы с вами учили, которое похоже на движение лошадки?

 Исполняется танцевальное движение «Галоп».

-Прискакали мы к синему морю. Можно на лошади по морю путешествовать? А на чем удобно? (На корабле). Давайте представим что наши парты- большой красивый корабль. (Дети садятся за парты).

Демонстрируется иллюстрация «Морской пейзаж».

-Что изображено на картине? (Ответы детей).

-Путешествовать по морю нам поможет музыка. Послушайте ее и скажите какая она по характеру, какой темп, один или несколько музыкальных инструментов ее исполняет, какие чувства она у вас вызывает?

 Слушание.Н.А.Римский-Корсаков «Океан-море синее».

-Какая музыка по характеру?

-Какой темп?

-Звуковедение?

-Сколько музыкальных инструментов исполняет? Как называется? (оркестр).

-Эту музыку написал композитор Н.А.Римский-Корсаков. Называется она «Океан-море синее». (Демонстрируется портрет композитора. Название произведения).

Сейчас мы еще раз послушаем это произведение вы можете заурыть глаза и каждый пусть представит свое море.

Повторное слушание.

-Что представили? Как называется произведение? Кто автор?

-Как называют людей, которые служат на флоте? Какую песню о моряках мы недавно учили?

Исполняется песня «Бескозырка белая».

На нашем корабле мы приплыли на необыкновенный остров. Сейчас вы послушаете песню и сами узнаете, как он называется.

Слушается песня «Чунга-чанга».

-О чем пелось в песне? Как называется остров? Посмотрите, какие бананы и кокосы растут на острове. (Демонстрируются бананы и кокосы).Этого осторова не существует на самом деле, его придумал поэт Юрий Энтин, а композитор Владимир Шаинский написал музыку и получилась песня, которая называется «Чунга-чанга». Какая песня по характеру?

Разучивание песни «Чунга-чанга».

1). Исполнение 1 куплета учителем.

2). Разучивание по фразам.

3). Разучивание методом «музыкальное эхо».

4).Исполнение с аккомпанементом.

-Как называется песня? Кто автор?

-Ребята, пока мы пели песню, наш корабль доставил нас в порт, и домой мы вернемся на лошадиных упряжках.

Игра «Всадники и упряжки».

-Ну вот мы и вернулись домой. Наше путешествие окончено.

-На чем мы путешествовали? На каком острове побывали? А как веселее путешествовать - одному или с друзьями? Почему?

-Давайте наш урок закончим песней, которую вы все знаете. Она как раз о нас, веселых путешественниках.

Итог урока.

Повторение песни М.Старокадомского «Веселые путешественники».

Наш урок подошел к концу. Оказывается, когда мы возвращались, жители острова «Чунга-чанга» передали нам в подарок бананы. Передаю их вам, Ешьте бананы и пойте песни!