Интегрированный урок окружающего мира и музыки "Наша Родина" 1 класс
план-конспект урока по музыке (1 класс) на тему

Учителя

Панкратова Елена Ильинична , учитель высшей квалификационной категории

Смолькина Ирина Николаевна, учитель первой квалификационной категории

МБОУ «СОШ№15» г. Альметьевск РТ

УМК

Планета знаний

Тип урока

Открытие нового знания. Интегрированный урок окружающего мира и музыки.

Тема урока

Наша Родина.

Цели урока

Способствовать формированию представления о России, ее населении, государственной символике, о малой родине; содействовать воспитанию  чувства патриотизма.

Планируемые результаты  данного урока

Основное содержание темы, термины и понятия

Образ Родины, государственные символы России. Правила поведения при исполнении Государственного гимна, при подъёме Государственного флага России. Малая родина: родной дом, родные люди, друзья, земляки; родная речь, музыка; пейзажи.

Родина, Отчизна, Отечество,  государство, флаг, герб, гимн, патриот.

Предметные знания и  умения,  которыми овладеют уч-ся в результате проведенного урока.

Название своей страны, ее государственной символики. Употребление терминов и понятий по теме.

Метапредметные умения (УУД), которые будут формироваться  в  ходе урока.

Познавательные: поиск необходимой информации в знаково-символических средствах; выявление известного и неизвестного при решении учебной задачи.

Регулятивные: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей, выполнение задания в соответствии с поставленной целью; осуществлять действия самоконтроля.

Коммуникативные: умение работать в парах, в группе, учитывая позицию собеседника; сотрудничество с учителем и одноклассниками на протяжении всего урока.

Личностные:  осознание принадлежности себя к своей стране, к своему народу.

Организация урока

Формы работы на уроке:

Фронтальная,  в парах, групповая

Использование современных педагогических технологий

 Проблемно-диалогическая технология, технология деятельностного метода, здоровьесберегающая технология .

Ресурсы

Учебник «Окружающий мир» 1 класс

М\проектор, видеоролик «С чего начинается Родина», презентация «Россия – наша Родина».

Минусовка  песни «Что мы Родиной зовём». Звукозапись Государственного гимна России. Раздаточный материал для работы в парах, в группе.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 I Организационный  момент.

Проверьте своё рабочее место.

Настройтесь на работу.

Слушаем внимательно.

Ни минутки не теряем,

Всё запоминаем.

В нашем классе все друзья:

Я, ты, он, она.

Улыбнёмся тем, кто справа,

Улыбнёмся тем, кто слева.

Учимся мы в первом А,

Все мы- дружная семья,

Я, ты, он, она.

 II Актуализация знаний. Мотивация.

Формулирование темы и задач урока.

 Вспомните, о чём мы говорили на прошлом уроке.

Что мы  должны сделать?

Прекрасен  и разнообразен  мир живой природы , а люди-часть его.  Нам нужно вместе беречь, познавать этот мир. Без него не было бы и человека.

Один известный писатель Михаил Пришвин  писал: «Охранять природу-значит охранять Родину».

Как вы понимаете эти слова? Что для вас- Родина?

О чём же сегодня будем говорить на уроке? Какова тема урока? Задачи урока? На какие вопросы хотели бы получить ответы? Должен ли человек знать про свою страну? Почему?

Продолжая использовать природу, надо стремиться к тому, чтобы не причинять вреда природе.

Соблюдать правила поведения в природе, помнить о том, что всё в природе взаимосвязано.

Называют тему, задают вопросы.

Узнать что-то новое. Какая Родина?

Пополнить словарный запас, познакомиться с новыми словами.

III Изучение новой темы

Малая родина. Родина большая.

Предлагаю вам посмотреть небольшой ролик.

С чего же начинается Родина? О какой Родине поётся? Что такое малая родина? Прочитайте, что об этом говорится  в учебнике.

В большой стране у каждого человека есть свой уголок — деревня, улица, дом, где он родился.  Это его маленькая родина. А из множества маленьких разных уголков и состоит наша общая, великая Родина. Как называется наша большая Родина?(СЛАЙД )

- На свете много разных стран,
Но есть одна страна:
От белых льдов до теплых рек
Раскинулась она.(СЛАЙД )

Россия – самая  большая страна в мире. На физической карте  мы видим  Россию.  На ней   граница нашей Родины показана  красным цветом. Какой ещё можно назвать Родину?(бескрайняя)

Как называется главный город любой страны? Столица России?  (СЛАЙД 3)Именно в столице находится главный человек страны. Кто это?(президент) СЛАЙД

Обратимся к словарю.

Россию  населяют люди разных национальностей: русские, мордва, чуваши, белорусы, украинцы, казахи, татары, армяне, башкиры, чеченцы, карелы, коми, удмурты, марийцы всех и не перечислить. И все они  живут дружно, проявляя  уважение друг к  другу.

Как ещё можно сказать о Родине, какая она?

( многонациональная) 

Смотрят ролик и отвечают на вопросы.

О малой родине.

Выборочное чтение из учебника.

Россия.

Столица.

Столица  России – город  Москва.  

Читают толкование в словаре.

Читают стихи.( СЛАЙДЫ )

Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим – степной простор..
Один – рыбак с рожденья,
Другой – оленевод,
Один кумыс готовит,
Другой готовит мед.
Одним милее осень, 

Другим милей весна.
А Родина Россия
У нас у всех одна.

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые трудности вместе осилим.

Только в единстве сила России.

Государственные символы

- Послушайте рассказ К.Д.Ушинского ,который я прочитаю, и скажите как автор рассказа называет нашу страну. (СЛАЙД)

Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию, потому что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всяких врагов… Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать – одна у него и родина.

- Какие же другие имена есть у нашей страны?

Много испытаний выпало на нашу землю,  но наш народ сумел одержать победу во многих войнах, защитить свою Родину. Можно  сказать, наша Родина могучая, непобедимая?

(Учитель музыки)- Как и все государства в мире, Россия имеет свои государственные символы  Назовите их.

Флаг России.

 Какие цвета составляют флаг России?.

Задаёт вопросы, затем дополняет ответы учащихся.

Герб России.

- Герб России  сочетает в себе знаково-символическое и эстетическое начало. Герб можно рассматривать, можно им любоваться, как произведением искусства, но, что особенно важно, его нужно суметь правильно прочесть.

На фоне щита красного цвета изображён двуглавый орёл.

На груди орла помещено изображение всадника на фоне красного щита. Это – святой Георгий Победоносец. Он на белом коне, за его плечами развевается синий плащ, в правой руке у него серебряное копьё, которое помогло ему победить змея. Чёрный змей – символ зла. Он повержен героем. Верный конь воина топчет дракона копытами. Герб России символизирует красоту, справедливость, победу добра над злом.

Гимн России.

- Гимн – торжественная песня или мелодия, которая исполняется в особых, торжественных случаях: во время национальных праздников, подъёма Государственного флага Российской Федерации, торжественных собраний, во время проведения воинских ритуалов  и спортивных соревнований. При исполнении гимна любой страны, слушающие его, встают, мужчины снимают головные уборы.

Сейчас  я включу запись гимна, и все мы будем слушать его так,  как слушают свой государственный гимн в каждой стране: стоя, с почтением. Также ведут  себя при поднятии Государственного флага.  

Слова гимна отражают историю страны, народную любовь и патриотизм.  А кто такой патриот?

Проводит беседу о том, как поэты, писатели, художники и композиторы  выражают свою любовь к Родине, своему народу.(Картины, музыка, стихи).

В заключении нашей беседы споём песню.

Будущее нашей страны России во многом зависит от вас, ребята, от того, как сильно вы любите свою Родину, что хорошего сможете для нее сделать, когда станете взрослыми людьми. Но вы уже сейчас можете сделать нашу страну крепкой и могучей, если будете любить своих друзей и близких, не будете ссориться, Давайте посмотрим, друг на друга, улыбнёмся, и не будем забывать, что мы с вами - россияне, народ очень мудрый, терпеливый, добрый. Давайте все дружно скажем: “Если дружба велика - будет Родина крепка!»

 Отечество. Родина. Матушка.

Выполняют ф\м

Флаг, герб, гимн.

Во все времена цвету предавали особый смысл. Белый цвет означает мир и чистоту совести, синий – небо, верность и правду,красный – огонь и отвагу.

Белый, синий и красный цвета издавна использовались в национальных народных костюмах. Из белого льняного полотна шили рубахи, а из красной и синей материи – нарядные сарафаны и другую одежду.

Отвечают на вопросы, опираясь на свой опыт, знания.

Слушают гимн.

Отвечают на вопрос, пользуясь  толковым словарём.

Поют песню «Что мы Родиной зовём»

 IV Итог урока.

Рефлексия.

Самооценка  учащихся.

- Итак, ребята, наш урок подходит к концу. Посмотрим, как вы усвоили материал урока. Заполните листы проверки по цепочке.

- Что нового вы узнали  о нашей Родине?

Закончите предложения:

 Для меня Родина-это…

Я хочу пожелать ей…

Когда я вырасту, хочу…

Я не хочу, чтобы моя Родина…

Я предлагаю вам выполнить к следующему уроку такое задание. Представьте, что к вам в гости приехал иностранный друг-турист. Что бы вы рассказали ему о своей Родине?

Оцените свою работу на уроке.    

Работают в парах, в группе.

Заполняют кластер «Родина» по группам.

Продолжают предложения.

Показывают смайлики- светофорики , комментируя свою работу на уроке.