Тренажёр "Читаю и понимаю" как способ развития навыка смыслового чтения у обучающихся 1 класса
тренажёр (1 класс)

Упражнение 3 страница 7

Вопросы:

1. Устная и письменная
2. Губы
3. Письменная речь - это речь, которую мы читаем или записываем.

Упражнение 1 страница 6

1. Варианты заголовка: “Речь”, “Дар человека”, “Дар”.
2. Множество живых существ.
3. Даром речи.

Упражнение 1 страница 10

1. Утром выглянуло солнышко
2. Наступила весна.
3. Варианты заголовка: “Весна”, “Пришла весна”, “Наступила весна”, “Весеннее утро”.

Упражнение 6 страница 13

Девочка заблудилась в лесу. она пришла к домику. там жили три медведя. медведей дома не было. они ушли гулять.

1. О девочке.

3) Медведи ушли гулять.

Упражнение 8 страница 15

Стучит, бренчит по улице:

Фома едет на курице,

Тимошка на кошке

По кривой дорожке.

-Куда, Фома, едешь?

-Еду сено косить.

1. Варианты заголовка:

“Фома и Тимошка”,“Друзья”.

2. Фома и Тимошка.

Упражнение 7 страница 14

1. Доктор Айболит (Телефон).
2. У бегемота случилась беда.
3. Носорог.

Упражнение 1 страница 18

1. О ложке и  о кошке (возможно - мальчике).
2. Суп едят.
3. У кошки 7 котят.
4. Плим.

Нет. У него нет значения (возможно - лексического значения).

Упражнение 19 страница 22

1. О жар-птице (возможно - о жар-птице и Иване-царевиче)
2. Да/нет.
3. перо (возможно - одно перо).
4. Варианты заголовка: “Жар-птица”, “Иван-царевич”, “Жар-птица и Иван-царевич”, “Перо”.

Упражнение 15 страница 26

1. О значении слов (возможно - о невеже и невежде).
2. Невежа - это невоспитанный человек.
3. Невежда - это необразованный человек.

Упражнение 17 страница 27

1. Ветерок и колоски (возможно - рожь).
2. Потому что золотые руки растят.
3. Людей (возможно - крестьян).

Упражнение 19 страница 28

1. Прилежный/ленивый
2. делу время, а потехе час
3. Прилежный - это отличающийся прилежанием (возможно - усердный, старательный).

Упражнение 5 страница 33

1. О  мышонке и хорьке.
2. Считалка - это стишок, который помогает выбрать водящего или разделиться на команды (возможны приближённые варианты).
3. мышо´нок, хорё´к, зверё´к.

Упражнение 7 страница 35

1. Посадил репку.
2. Дед (дедушка), бабка (бабушка), внучка, Жучка (собака), мышка, Мурка (кошка).
3. Мышка.
4. по|са|дил, по|тя|нет, реп|ка.

Упражнение 1 страница 36

1. Об облаках.
2.  Кучевые.
3. Со стаей огромных белоснежных птиц (возможно - стаей белоснежных птиц).
4. облако

Упражнение 7 страница 49

1. О рыбаке.
2. Башмак.
3. Дом.
4. Возможные рисунки: рыбак с башмаком на удочке, недалеко дом плавает. Рыбак с башмаком на удочке. Рыбак, рядом башмак, выловил дом.

Упражнение 10 страница 51

Скажи погромче

Слово “гром”-

Грохочет слово,

Словно гром.

Скажи потише:

“Шесть мышат”, -

И сразу мыши зашуршат.

Скажи:

“Кукушка на суку”, -

Тебе послышиться:

“Ку-ку”.

1. О громе (возможно - о громе и мышах).
2. 6.
3. Гром.
4. Возможные заголовки: “Гром”, “Грохочет гром”.
5. Подчеркни зелёным карандашом знакомые орфограммы.

Упражнение 6 страница 55

-Какие буквы вы знаете? - спросила учи´тельница.

- Б-э-э-э! - ответил Барашек

- И-и-и! - сказал Ослик.

- Га-га-га! - ответил Гусь.

-Ж-ж-ж! - сказал Жук.

Только рыбка ничего не сказала. Она не знала ни одной буквы.

1. учительница, Барашек, Ослик, Гусь, Жук, рыбка.
2. Она не знала ни одной буквы.

Упражнение 8 страница 56

1. Учитель.
2. Да/нет
3. Алфавит/Азбука.

Упражнение 12 страница 57

1. Начинаются на А (возможно астра, азбука, айва).
2. Астра и айва.

Упражнение 1 страница 58

1. О ласточке.
2.  Примчалась из-за бела моря.
3. О запахе весны.
4. Весна.

Упражнение 9 страница 61

Из каждого цветка вылетели эльфы - мальчики и девочки - такие хорошенькие, что просто прелесть! Эльфы поднесли Дюймовочке подарки.

1. Дюймовочка.

1. Волосы;
2. Рост;
3. Глаза.