План самообразования учителя начальных классов
учебно-методический материал

Учебный год.

Изучение теоретического материала, темы выступлений.

Практическая работа с учащимися, участие в семинарах.

2018-2019

Изучить теоретический материал по теме.

Савенков А.И. Учебное исследование в начальной школе. (журнал Начальная школа. 2000г. №12)

Кривобок Е.В., Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников. Программа. Занятия. Работы учащихся.

Запруденский Н.И. Современные школьные технологии.  (Мн. ,2003г.)

Зубкова Н.М. Опыты и эксперименты для детей от 5 до 9 лет. (Санкт-Петербург. 2008г.)

и др.

Обучение на курсах повышения квалификации по теме «Системно-деятельностный подход как условие реализации требований ФГОС НОО».  Методическое сопровождение учителя начальных классов в условиях внедрения ФГОС  НОО».

Изучение курса «РПС» О.А. Холодовой «Юным умникам и умницам» (Информатика, логика, математика).

Разработка рабочей программы кружка для учащихся 1-4 классов по развитию познавательных способностей.

2019-2020

Диагностика уровня развития познавательных способностей и исследовательских умений учащихся 1 класса.

«Формирование навыков исследовательской деятельности учащихся».

«Исследовательская  деятельность младших школьников на уроках окружающего мира и технологии».

«Знаково-символические действия. Моделирование – универсальное учебное действие».

Изучение совместно со школьным психологом уровня готовности первоклассников к обучению в школе и уровня  развития их познавательных способностей.

Формирование у учащихся специальных знаний и развитие умений и навыков исследовательского поиска.

Мастер- класс на тему «Метод проектов на уроках естественно-математического цикла в начальной школе».

Публикация в электронном СМИ методической разработки «Урок- исследование по окружающему миру. 1 класс».

Участие во Всероссийском детском  творческом  конкурсе  «Наша библиотека»  в категории «Литературное творчество» и публикация на Всероссийском портале для школьников МИНОБР.ОРГ

2020-2021

Знакомство с теоретическими понятиями исследовательской деятельности, такими, как исследование, информация, знание и др.

Осуществление коллективных исследований по определённому плану, по различным темам.

Кратковременные исследования в контексте изучения материалов различных дисциплин.

Разработка мультимедийных уроков по различным предметам с использованием исследовательских работ учащихся.

«Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности на уроках».

Формирование у учащихся специальных знаний и развитие умений и навыков исследовательского поиска.

Публикация  на сайте социальной сети работников образования nsportal.ru. в проекте для одарённых детей «Алые паруса» детских творческих работ учащихся 2а класса.

Участие во Всероссийском конкурсе прикладного творчества.

Участие в муниципальном конкурсе декоративно – прикладного и технического творчества «Мир моих увлечений».  

Участие во  Всероссийском конкурсе детских исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия ». 

2021-2022

На теоретических и практических занятиях по исследовательской деятельности учащиеся продолжают знакомиться с теорией исследования, структурой, методами исследований. На уроках используется игровые методы, путешествия, сказочный материал.

Проводятся коллективные исследования на заданную тему.

Разработка мультимедийных уроков по различным предметам с использованием исследовательских работ учащихся.

Формирование у учащихся специальных знаний и развитие умений и навыков исследовательского поиска.

Проведение учащимися коллективных и самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов.

Участие в муниципальном конкурсе для учащихся «Мои первые открытия».

Участие во  Всероссийском конкурсе детских исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия ». 

 Участие во Всероссийском творческом конкурсе для учащихся 1-4 классов  на сайте Академия Развития Творчества – АРТ. 

2022-2023

Разработка мультимедийных уроков по различным предметам с использованием исследовательских работ учащихся.

Мониторинг уровня  развития познавательных способностей и исследовательских умений учащихся 4 класса.

Формирование у учащихся специальных знаний и развитие умений и навыков исследовательского поиска.

Проведение учащимися коллективных и самостоятельных исследований и выполнение творческих проектов.

Обучение учащихся практике презентации результатов собственных исследований.

Развитие умений учащихся аргументировать собственные суждения, овладение ими навыков ораторского искусства.

Участие во  Всероссийском конкурсе детских исследовательских работ (проектов) «Мои первые открытия ».