Формирование читательской грамотности у младших школьников
презентация к уроку

Слайд 1

Формирование читательской грамотности у младших школьников ПОДГОТОВИЛ: УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ АРЕСТОВА АЛЁНА ДМИТРИЕВНА ГБПОУ ВО «ГУБЕРНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Воронеж, 2022 г. Департамент образования, науки и молодёжной политики Воронежской области ГБПОУ ВО «Губернский педагогический колледж»

Слайд 2

теоретически обосновать процесс совершенствования техники чтения у младших школьников. Цель работы:

Слайд 3

Поставлены следующие задачи: Определить понятие «читательская грамотность». Рассмотреть основные читательские умения. Изучить специальные тренировочные упражнения для развития навыка чтения у младших школьников.

Слайд 4

План работы: Сущность понятия «Читательская грамотность» Основные читательские умения Специальные тренировочные упражнения для развития навыка чтения у младших школьников

Слайд 5

Успешное обучение невозможно без формирования правильной читательской деятельности.

Слайд 6

Сущность понятия « Читательская грамотность» Ч итательская грамотность – это умение человека понимать и использовать письменные тексты, анализировать, изучать их для решения своих жизненных задач. В ключает в себя: овладение техникой чтения вслух и про себя, элементарными приёмами интерпретации, анализа и преобразования художественных, научно-популярных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий.

Слайд 7

Основные читательские умения

Слайд 8

Выполняя первое действие, читатель концентрируется, прежде всего, на отдельных фрагментах информации текста. Выполняя второе действие, читатель соединяет эти фрагменты в общую картину. Выполняя третье действие, читатель соотносит сообщение текста с внетекстовой информацией.

Слайд 9

Специальные тренировочные упражнения для развития навыка чтения у младших школьников Артикуляционная гимнастика (упражнения на правильное произношение звуков, отработку дикции). Проводится с целью совершенствования произношения – работа над дикцией и постановкой дыхания. Артикуляционная гимнастика проводится в начале урока в течение 2-3 минут.

Слайд 10

Упражнения на развитие зоркости Метод динамического чтения Упражнения на развитие осознанности чтения

Слайд 11

Заключение К.Д. Ушинского писал: «Читать – это ещё ничего не значит; что читать и как понимать – вот в чём главное дело».

Слайд 12

Спасибо за внимание!