Индивидуальный образовательный маршрут педагога Гаськовой В.И.
статья (1 класс)
Индивидуальный образовательный маршрут педагога Гаськовой В.И.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
iom_gaskovoy_v.i.docx | 26.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное казенное учреждение
«Управление образования администрации МО «Баргузинский район»»
МБОУ «Баргузинская средняя общеобразовательная школа»
__________________________________________________________________________________
671610, РБ, С.Баргузин, ул. Калинина 51 А; тел:8(30131)41540,41454, факс 8(30131)41540
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Гаськовой Валентины Ивановны
1. Личный профиль
1.1. Общие сведения о педагоге
Ф. И. О. педагога | Гаськова Валентина Ивановна |
Образование (учебное заведение, год окончания, специальность по диплому) | Высшее, Бурятский государственный педагогический институт им. Доржи Банзарова, 1988г, факультет начальных классов |
Занимаемая должность | Учитель начальных классов |
Педагогический стаж | 33г |
Квалификационная категория | Первая |
Дата прохождения аттестации | 21.12.2017г |
1.2. Сведения о повышении квалификации за последние три года
№п/п | Место прохождения (наименование организации, город) | Название программы | Количество часов | Результаты обучения (дата выдачи и (или) номер свидетельства, удостоверения, сертификата) |
1 | Департамент образования и науки города Москва «Учи .ру» | «Безопасный интернет»: что нужно знать школьникам и учителям» | 5 | Сертификат № 1537-7820-145443678 От 11.11.2021 |
2 | Департамент образования и науки города Москва «Учи .ру» | «Новый инструмент оценки знаний школьников: механика работы» | 3 | Сертификат №5069-2750-170420537 от 28 . 01.2022 |
3 | Бурятский республиканский институт образовательной политики г. Улан-Удэ | «Теория и практика специального и инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью» | 32 | Удостоверение № 5797 От 22. 10. 2022г |
4 | Бурятский республиканский институт образовательной политики г. Улан-Удэ | «Особенности подготовки к всероссийским проверочным работам в начальной школе « | 40 | Удостоверение № 10268 От 29. 01. 2021г |
2. Сведения о прохождении независимой диагностики уровня сформированности профессиональных компетенций
2.1. Сведения о результатах диагностики
Дата | Место проведения | Результаты диагностик |
30.03.2021 | Интенсив «Я учитель» 3.0 | Анализ своих действий – 67% Ориентация на учебный процесс – 58% Сотрудничество с коллегами -67% Развитие учеников- 92% Индивидуальный подход – 58% Атмосфера в классе-93% Умение формировать: - читательскую грамотность -33% -финансовую грамотность -92 % - математическую грамотность -71% - креативное мышление -71% -естественную грамотность– 58% -глобальные компетенции– 83% |
2.2. Описание профессиональных дефицитов и определение задач профессионального развития
Выявленные дефициты | Задачи профессионального развития |
1.Умение формировать читательскую грамотность | Развивать у детей мотив обращения к книгам, формировать конкретные знания, умения, навыки , обеспечивающие взаимодействия читателя с книгой и текстом на этапе реализации ФГОС НОО |
3. Планируемые результаты реализации ИОМ
1.Повышение уровня читательской деятельности детей до 80 %.
2.Повышение уровня методических компетенций до 80%.
3.Освоение методов , приемов и навыков обеспечивающие взаимодействия читателя с книгой и текстом на этапе реализации ФГОС НОО
4.Освоение технологии диагностики формирования самостоятельного чтения
4. Планируемый срок реализации ИОМ
Начало реализации ИОМ | Окончание реализации ИОМ |
25 мая 2022 года | 25 мая 2023 года |
5. Дорожная карта профессионального развития
Направление | Мероприятия, направленные на устранение выявленных дефицитов | Сроки | Отметка о выполнении |
Профессиональное (начальная школа) | Изучение ФГОСООО– 2021 | Август 2022 года | |
Организация работы с одарёнными детьми и участие с ними в научно-практических конференциях, конкурсах, олимпиадах по предмету | Весь год | ||
Прохождение курсов повышения квалификации по теме «Формирование читательской деятельности младших школьников», 36 часов | Октябрь 2022 | ||
Психолого-педагогическое | Изучение литературы:
| Сентябрь- октябрь 2022 года | Сообщение на заседании МО учителей начальных классов |
Участие в семинаре « Формирование читательской деятельности: принципы и инструменты». | В 2022-23 учебном году | ||
Прослушать и принять участие в вебинарах . | В течение года |
| |
Методическое | Разработка, корректировка и уточнение рабочих программ по учебным предметам. | Май 2022 | |
Разработка для своего класса программы развития и воспитания обучающихся | Сентябрь 2022 | ||
Разработка сценариев уроков и внеклассных мероприятий в соответствии с требованием ФГОС | В течение года | ||
| |||
6. Курсы повышения квалификации в Центре непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников БРИОП
№п/п | Дата прохождения КПК | Тема курсов повышения квалификации |
1 | 2022 года | ФГОС третьего поколения в начальной школе (НОО). Повышение квалификации |
2 | 2022 года | Современные подходы в работе учителя начальных классов при реализации обновлённых ФГОС НОО (для учителей начальных классов) |
7. Рефлексия по итогам прохождения ИОМ
Дата | Самооценка реализации ИОМ |
Педагог ___________ Гаськова В.И.
Директор школы ____________ Молчанов А.И.
Зам директора по НМР ___________ Жалсанова Л.М.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Цель программы– развитие у учителя навыков раскрытия и эффективного использования личностных ресурсов, собственного потенциала для успешной самореализации. Задачи:- изучить современную лите...
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
план самообразования...
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
План работы педагога по теме самообразования...
Индивидуальный образовательный маршрут педагога в системе учительского роста
Индивидуальный образовательный маршрут педагогав системе учительского роста...
Карта индивидуального образовательного маршрута педагога
Индивидуальный образовательный маршрут педагога...
Индивидуальный образовательный маршрут педагога
Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут....
Карта индивидуального образовательного маршрута педагога по развитию профессиональной компетентности
Индивидуальный образовательный маршрут педагога...