Рабочая программа по курсу "Мы познаем мир" 3класс.
рабочая программа (3 класс)

Количество часов: всего 68, в неделю 2 часа

 Используемая литература: «Мир профессий» Сухаревская Е.Ю./ Психология. Учебное пособие для начальнойшколы./ под ред. проф. Дубровиной И.В.- М.: «Гардарика», 1998г./, Развитие интеллектуальных способностей школьника.  Тихомирова Л.Ф., Ярославль, «Академия развития» 1996г.

Развитие творческого мышления детей. Симановский А.Э., Ярославль, «Академия развития», 1996г.

Сборник тестов и упражнений для развития ваших творческих способностей. Винокурова Н.- М.: «ИМПЭТО», 1995г.

Психологический смысл труда. Пряжников Н.С.- М.: Изд.«Институт практической психологии»;Воронеж: Изд. НПО «МОДЭК»,2001г.

Энциклопедия «Мир профессий». –М.: Изд. «Знание», 2005г.

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

В результате изучения курса внеурочной деятельности учащиеся получат возможность научиться:

• участвовать в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;

• расширять кругозор о мире профессий,
• заинтересовываться в развитии своих способностей,
• участвовать в обсуждении и выражать свое отношение к изучаемой профессии,
• возможность пробовать свои силы в различных областях коллективной деятельности, добывать новую информацию из различных источников.
• развить осмысленное запоминание, дифференцированного восприятия, произвольного внимания;
• развивать познавательную активность, любознательность, расширять общий кругозор и знание познавательных интересов и творческое мышление;
• личностному развитию детей (навыки работы в группе, развитие воображения, навыки слушания);
• осознанности ценности и важности профессии; проявление интереса и склонности к определённым профессиям, уважение к людям трудовых специальностей

совместное обсуждение и осмысление важности таких качеств, как ответственность и аккуратность для успешного выполнения профессиональных обязанностей

В результате изучения курса внеурочной деятельности учащиеся научатся:

• высказывать своё предположение (версию);
• работать по предложенному учителем плану;
• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в дополнительных источниках информации;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятиях;
• перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса;
• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их образы;
• преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты, называть их тему.

Содержание курса внеурочной деятельности

           О множестве профессий школьники практически не имеют информации, поэтому знакомство с миром профессий начинается в начальной школе.

  Курс реализует обще интеллектуальное направление во внеурочной деятельности в 3 классе в рамках апробации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения.

  Цель: развитие познавательных способностей учащихся на основе создания максимально разнообразных впечатлений о мире профессий.

   Задачи: 

 -познакомить обучающихся с разнообразием мира профессий;

 -формировать конкретно-наглядные представления о существенных          сторонах профессии;

  -развивать интеллектуальные и творческие возможности детей.

        Содержание   определяется возрастными особенностями младших школьников. Каждое занятие имеет тематическое наполнение, связанное с рассмотрением определенной профессии. Учащиеся имеют возможность расширить свой кругозор, представления о мире профессий, а также исследовать свои способности применительно к рассматриваемой профессии.

           Работа курса построена таким образом, что представляет возможность учащимся тренировать различные виды своих способностей. Игровая мотивация превалирует, перерастает в учебную. Ребенок становится заинтересованным субъектом в развитии своих      способностей.

  Занятия, проводятся в активной форме: игры, дискуссии, конкурсы, викторины, с элементами творчества и самостоятельного поиска знаний.   Это способствует формированию учебно-познавательных мотивов, потребности в творческой деятельности, развитию кругозора у учащихся.

Структура занятий

-Разминка (задания, рассчитанные на проверку сообразительности, быстроты реакции, готовности памяти).

-Знакомство с профессией, которой посвящен урок (коллективное обсуждение):

• что я знаю об этой профессии;
• что должны уметь люди, занимающиеся этой профессией;
• какие изучаемые предметы помогают обрести эту профессию;
• что нового я узнал об этой профессии от родителей, знакомых, из книг, телепередач.

-Выполнение развивающих упражнений в соответствии с рассматриваемой способностью и профессией.

-Рефлексия. Самооценка своих способностей (что получилось, что не получилось и почему).

Тематическое планирование.

Всего:68 часов.