ПК 4.4. Педагогические разработки
методическая разработка на тему

Гриманова Ирина
Организация групповой работы через применение элементов сингапурской методики на уроках окружающего мира

Руководитель: Лебедева Е.Ю.

Актуальность проблемы исследования. В новом федеральном государственном  образовательном стандарте начального общего образования второго поколения стоит главной целью образовательного процесса формирование у учащихся универсальных учебных действий. В.А. Сухомлинский, выдающийся советский педагог сказал: « Корень всех трудностей и неудач на уроках в подавляющем большинстве случаев кроется в забвении учителем того, что урок – это совместный труд детей и педагога, что успех этого труда определяется, в первую очередь, теми взаимоотношениями, которые складываются между преподавателем и учащимися».

Для того, чтобы наши ученики  действительно стали успешными и внесли вклад в развитие общества, педагогу необходимо обучить их навыкам эффективной коммуникации и сотрудничества. Все эти навыки формируются в ходе групповой работы.Групповая форма работы - это не новая форма, она появилась ещё в 20-м веке, но постоянно развивается и в педагогической науке и в личном опыте каждого учителя. Чтобы учащийся умел работать в группе, его нужно этому научить. Поэтому особо актуальными являются проблемы организации групповой работы. Изучением форм организации обучения занимались В.К. Дьяченко, И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин, Н.М. Шахмаев, Г. Куписевич.

 В последние годы все больше внимания уделяется именно групповой работе. Это связано со многими причинами, в том числе с тем, что в современном, динамичном постоянно изменяющемся мире, недостаточно обладать каким – то определенным количеством знаний, ученик должен уметь самостоятельно пополнять свои знания, заниматься самообразованием.

Для правильной организации группы учитель должен использовать различные приемы и методы. Эффективной, но мало известной является сингапурская методика.Применение обучающих структур сингапурской методики, в основе которых лежит групповая форма работы и работа в парах, дает большие возможности для организации эффективной учебной деятельности и создания психологически комфортной, безопасной среды для обучающихся.