Развитие воспитательной системы через внеурочную деятельность
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Развитие воспитательной системы через внеурочную деятельность ГБОУ лицей г. Сызрани учитель начальных классов Белова Е.А. ноябрь 2016

Слайд 2

Внеурочная деятельность Направления развития личности ребёнка Направления Названия занятий Спортивно-оздоровительное Динамическая пауза, «Подвижные игры», «Шахматы» Общеинтеллектуальное « Занимательная грамматика», «Занимательная математика», «Умники и умницы», «Информатика», «Английский язык - окно в мир», «В мире книг», «Наглядная геометрия» Социальное «Арт-студия» Общекультурное «Волшебный мир театра»

Слайд 3

Спортивно-оздоровительное направление Динамическая пауза «Подвижные игры» «Шахматы»

Слайд 4

Общеинтеллектуальное направление «Занимательная грамматика» «Занимательная математика» «Информатика» «Умники и умницы» «Английский язык – окно в мир» «Наглядная геометрия»

Слайд 5

«Занимательная грамматика» Цель программы – способствовать более прочному и сознательному усвоению изученного на уроке, содействовать развитию речи детей, совершенствовать у них навыки лингвистического анализа, повышать уровень языкового развития школьников, воспитывать познавательный интерес к родному языку, решать проблемы интеллектуального развития младших школьников.

Слайд 6

«Занимательная математика» Цель: закрепление знаний, полученных во время организованной деятельности. Задачи: Развитие логического мышления и творческих способностей. Развитие математических способностей и склонностей. Развитие личностных качеств и навыков самоконтроля и самооценки. Обучение самостоятельному решению поставленных задач, выбору приемов и средств, проверке правильности решения. Овладение мыслительными операциями (анализ и синтез, сравнение, обобщение, классификация)

Слайд 7

Кружок «Умники и умницы» Цель данного курса: развитие познавательных способностей учащихся на основе системы развивающих занятий. Включаются задания: на развитие внимания; на развитие памяти; на совершенствование воображения; на развитие логического мышления.

Слайд 8

«Английский язык – окно в мир» Цель: создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую и проектную деятельность посредством английского языка, -развитие эмоциональной сферы, воспитание нравственных качеств, развитие артистических способностей, творческого воображения и фантазии; -знакомство с элементами традиционной детской англоязычной культуры.

Слайд 9

Социальное направление «Арт-студия»

Слайд 10

Общекультурное направление «Волшебный мир театра» ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ: Воспитание ребёнка через приобщение к театральному искусству; Создание творческого пространства, в котором органично могли бы сосуществовать дети разных возрастов; Развитие творческого начала детей младшего школьного возраста средствами театрализованных игр и игр – представлений.

Слайд 11

Заключение Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить еще целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе; оптимизировать учебную нагрузку обучающихся; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Слайд 12

Вся работа во внеурочной деятельности должна быть построена на следующих принципах: Принцип системности Реализация задач через связь внеурочной деятельности с учебным процессом Принцип гуманизации Уважение к личности ребёнка. Создание благоприятных условий для развития способностей детей. Принцип успешности И взрослому, и ребенку необходимо быть значимым и успешным. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к окружающим его людям, окружающему миру. Очень важно, чтобы оценка успешности ученика была искренней и неформальной, она должна отмечать реальный успех и реальное достижение. Принцип обратной связи Каждое занятие должно заканчиваться рефлексией. Совместно с учащимися необходимо обсудить, что получилось и что не получилось, изучить их мнение, определить их настроение и перспективу.

Слайд 13

СПАСИБО за внимание!